西安中学：安全防范体系严密

陕西省西安中学创建于1907年,是省教育厅唯一直属的重点中学。学校开展多种安全主题活动,下发安全教育相关资料,提高了师生的安全意识和自我保护的能力。学校被陕西省委、省政府授予“文明校园”称号,被中国校园安全行动办公室授予“全国创建平安校园示范学校”称号,     

安全事关生命,责任重于泰山——略谈幼儿的自我保护教育

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。由此可见,保护幼儿的生命、促进幼儿的健康是教师义不容辞的责任。幼儿园的意外伤害事件不断发生,幼儿的生命安全已经受到了严重的威胁,因此,幼儿的自我保护教育迫在眉睫。如何开展安全教育,防范各种事故的发生已成为当前要研究的刻不容缓的事情。根据当前幼儿的年龄特点和生理发展水平,在活动、环境等方面做了积极的尝试与探索,形成了一定的自我保护教育策略。     

浅谈中小学学校安全管理问题

近年来,我国中小学学校安全事故频发,每年发生的校园故意伤害案件以及意外伤害案件的数量逐年攀升,严重威胁了中小学生的生命和财产安全,并且中小学生正处在心理和生理逐渐成熟的重要阶段,意外和故意伤害案件给学生造成生理和心理的伤害,可能会对学生未来的健康成长产生极大的负面影响,使学生一直笼罩被伤害的阴影中。它不仅影响学生的全面发展,更会对整个家庭、社会乃至国家产生不可挽回的影响。因此,提高中小学生的安全防范意识是教育者应尽的义务与责任。抓好中小学生安全教育,维护好校园的安全与稳定,确保中小学生的人身财产安全是学校最基础的责任。     

上海：人．防．物三防并举强化校园安全

上海市中小学学生因家庭监护缺位、自我保护意识和能力的缺乏等原因引发的伤害事故仍不容乐观。近日，上海市教育委员会、青少年保护委员会向社会公布了2008年上海市中小学学生安全情况报告。     

提升小学生安全意识与自我保护能力的研究

小学阶段是学生最易发生各种安全问题的阶段,这固然与小学生缺乏安全意识、缺乏自我保护能力有关,也与学校安全教育的缺位不无关系。知识传授、能力培养固然是小学教育的重点,安全教育更是促进小学生健康成长的重要保障。在小学阶段加强安全教育,提升小学生安全意识与自我保护能力,教师应将安全自护意识渗透在常规教育当中,将安全自护能力培养渗透在多样化的活动当中,家校形成合力共抓安全自护教育。     

北京安慧北里小学动物园一日活动安排

外出活动安全要求 为切实做好本次外出活动期间的安全工作，为确保活动过程中学生与老师的生命财产安全，提高师生自我保护、自我防范的意识，希望同学们能够在今天的外出活动中自觉做到：     

浅谈小学生安全行为能力的养成教育

小学生的安全行为是安全意识的结果,安全意识是安全行为的动机,自我保护是安全行为能力的具体体现,是学生在具备了一定的安全行为能力基础上的一种本能的反应。这就是安全行为能力,这种能力是从小学生的安全意识培养出发,逐渐形成行为习惯,最终形成行为能力。     

应用多媒体，深化农村小学安全素质教育

在“以人为本”构建和谐校园的今天,农村小学安全教育虽然走进了课堂,但安全工作仍然是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作。据相关资料统计,一年中三分之二的安全事故发生在小学,其中多数又发生在农村。其主要原因是农村小学学生人数众多,且学生自我保护意识和防范能力差,以及农村小学受到自然环境、教学条件、人员素质等因素的制约,致使农村小学学生安全素质教育工作,始终未能得到很好贯彻和收到良好效果。     

积极推行“双制”构建“平安校园”

安全高于一切,责任重于泰山。在全社会日益关注学校安全的今天,为了深入贯彻安全工作要求,建设平安和谐校园,充分发挥全体教师、学生在安全教育方面的主观能动性,营造“全校师生共参与,齐心协力抓安全”的良好氛围,徐州市西苑中学创新机制,大力实施“学生成长导师制、学生成长伙伴制”,将安全管理网络体系延伸到每一个管理者、教育者和学生,确保校园的安全文明,已经成为徐州市“平安校园”建设的一面旗帜。     

打造平安和谐特校的思考与实践

特殊教育学校的学生由于身体有缺陷，他们信息采集渠道单一，是非鉴别与自我约束能力较差。极易出现学生走失、突发心脏病、癫痫病等急症和打架等问题。多年来，山东省邹平县特殊教育学校围绕打造平安和谐校园，从残疾学生的康复教育实际出发，在构建与落实“全员参与、全员负责”安全保障机制方面，进行了积极探索与认真实践，走出了一条成功之路，形成了“民主治校建和谐、依法治校保平安”的长效管理机制。     

北京建工四建公司请教授“讲安全”

为了实现平安奥运年的安全管理目标，近日，北京建工四建工程建设有限公司各工地的农民工夜校纷纷开班，大讲安全生产课，工会和安全部门旨在通过入场教育、安全知识答卷和现场防护演练增强8千多名农民工兄弟自我保护和安全意识。     

临沭县构筑“暑期学生安全网”

为了增强暑期学生的安全意识,提高学生自我保护和防范能力,确保每一位学生都能度过一个安全愉快的暑期,临沭县采取多项措施构筑“暑期学生安全网”。     

守护花季的天使——记北京公安交管局崇文支队天坛大队光明小学女警护送岗

校园安全问题已上升为国家高度,各地各部门下大功夫研究改进完善校园安保措施。面对亿万学生出行安全的重大课题,绝非朝日之功,也不可能一蹴而就,更不能搞“紧急措施”或“应景工程”。只有建立科学常态机制,才能从根本上保障孩子们的生命健康。近日,记者了解到,有一支五年如一日的守护学生安全上下学的女民警队伍：她们中有孩子的母亲,结婚成家的妻子,也有刚刚大学毕业的女孩,她们默默奉献,五年坚守,以平凡的行动诠释了人民警察的责任与使命,以出色的工作赢得了广大师生与家长的赞誉。她们就是——     

让法制教育撑起校园平安之伞

校园安全是保障学校教学工作发展的基础工程,有效提高学生自我保护意识,构建平安校园建设,积极开展"法制进校园"普法宣讲活动。通过法制宣讲教育,进一步增强同学们辨别是非和运用法律进行自我保护能力,提升自身安全防范意识,为平安校园建设奠定了坚实的基础。     

五莲县：全面加强学生校外安全防范工作

五莲地处山区,校园周边危险点较多,校外安全管理的任务重、难度大。特别是节假日,教师对学生校外情况难于掌握,部分家长忙于工作、疏于管理和监督,导致学生校外期间安全隐患很大。针对这一实际,县教育局在加强校内安全教育的同时,积极创新校外安全管理机制,绘制并印发“校外危险点示意图”,引导学生及家长、教师共同参与,精心构筑学生校外安全防护网,加强学生校外安全管理。     

浅析建设工程监理的职责及自我保护

通过对建设工程安全质量原始责任追踪,探求监理的准确定位是监理接受建设单位委托、代表建设单位行使本应该由建设单位行使的工程建设监督管理权,监理责任分为监理不作为、失职或者渎职行为,指出监理应该做好的重点工作、监理的自我保护方法,尽职免责。     

提高留守儿童自我保护能力

农村留守儿童无人精一亡、照顾，成为学校安全工作的重中之重。教育工作者可以根据留守儿童的身心特点，对他们进行安全教育，以提高自我保护意识。我校将安全教育有目的、有计划地渗透到农村留守儿童的日常生活之中，在生理和心理上确立了农村留守儿童自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标分解制订了相应的分目标，     

如何提升大学生安全思想意识,增强安全防范能力

大学生安全教育是高校教育的重要组成部分,教育部已明确要求各级学校将学生安全教育工作常抓不懈,警钟长鸣。校园安全保障除了学校领导及各部门通力合作各负其责做好安全防范工作外,更需要营造和谐稳定的校园氛围,这需要在全面开展安全教育工作的基础上重点进行防控,以此增强学生的安全意识和加强自我保护。     

强化安全意识，构建平安校园

罗山县子路镇孟塝小学近年来树立“安全第一”的意识。大力开展安全教育，提高学生的防范和自我保护意识，中小学学生都是未成年人。难以客观准确的使自己的身体免受侵袭、伤害，因此，学校的安全教育便显得尤为重要。     

湖北秭归职教中心征集“安全标语”

近日，平谷区一小着重强化校园安全管控工作，重点有几方面：1．完善各项安全管理制度。层层落实安全工作责任制，与值班人员签订安全责任书，进一步明确安全工作责任制和值班护校责任追究制。2．加强夏季安全工作。对学校进行一次拉网式安全大检查，重点对电扇、空调等电器及用电线路进行一次全面检修，发现隐患及时整改：通过板报、橱窗、宣传画等形式对学生进行夏季饮食、防汛、防震等安全教育，各班召开一次以夏季安全为主题的生活指导课，提高师生安全防范意识；