建设先进大学文化与提升大学核心竞争力的思考

如何提升大学核心竞争力,办好人民满意的大学,保持大学的可持续发展,是高等教育界以及大学管理者关注的核心课题.大学核心竞争力可以从各种不同的视角和层面进行观察、认识和解析,但先进大学文化建设以及建立在此基础上的学校精神、现代大学制度,却是一个不可或缺的重要考量.     

大学体育文化结构创新及其功能拓展

大学体育文化结构的创新对激发大学体育文化体系的潜能起着至关重要的作用。本文首先从大学体育精神内涵、大学体育文化外显特征以及大学体育文化外层支撑三个层面论述了大学体育文化结构的创新，然后从引领功能、体验功能以及整合功能三个方面阐述了大学体育文化功能的拓展，以期为广大大学体育文化研究者提供价值性的借鉴。     

食品安全文化融入大学文化建设的思考

大学作为培育高等人才的重要场所,始终坚持科学教育和人文教育并行的教学方式,在关注学生学科教学的同时,还注重校内文化环境建设,打造良好的校风、教风、学风,积极建设崇尚学术、多元并存的文化育人环境。当前食品安全管控作为大学校内安全教学环境营造重点,也成为大学文化建设重要内容。但受各方面因素影响,食品安全文化在大学文化建设中的融入还存在些许不足。基于此,本文将就大学食品安全文化建设进行简要分析,并根据大学食品安全文化建设现状提出建设意见,为大学食品安全文化建设提供建议。     

浅析大学在文化建设中的引领作用

大学是社会文化的机构,应当引领社会文化并朝着正确的方向前进,促进文化健康发展。当前,我国大学应当认真反思,坚持正确的理念,有效地发挥大学的功能,让大学真正成为先进文化的引领者。     

大学英语教学中的跨文化教育

语言和文化密不可分，学习外语必须了解这门语言所承裁的文化，并且要正确理解，吸收语言背后的文化知识。文章指出在大学英语教学中培养跨文化意识的重要性，并指出当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的问题，提供一些培养学生跨文化意识的具体方法。     

大学英语课堂的文化导入

社会语言学家认为语言是文化的载体,文化植根于语言。语言承载着文化,文化靠语言传播。语言和文化密不可分,相辅相成。本文主要阐述了大学英语课堂中文化导入的原则、内容及方法,并简要分析了文化导入存在的问题。     

大学组织内的文化冲突及其协调

大学是一个社会性文化组织，其组织主体、组织活动、组织形式都离不开文化的熏陶，呈现出鲜明的文化特色。大学组织目标的模糊性和系统的松散性，决定了大学并非是一个完全整合、具有一致性的组织。随着大学组织规模的增大，结构的日益复杂，大学组织的文化呈现出多元化、复杂化发展，大学组织内部越来越多地充斥着文化冲突。     

论研究型大学学科文化建设

作为研究型大学学科建设的核心组成部分,学科文化建设具有导向、约束、激励、塑造、辐射和凝聚等重要功能。文章从学科精神文化建设、学科制度文化建设和学科物质文化建设三方面,阐述如何加强研究型大学的学科文化建设。     

大学英语教学中文化因子的缺省

阐述了大学英语的教学"应使语言教学和文化教学浑然一体,使从只注重培养语言素质和文学欣赏能力向培养文化素养过渡,使文化规则成为交际能力不可缺少的组成部分"的重要性.分析了大学英语教学中英语教学中文化因子的缺省,提出了教学中可补救的办法.     

论社会大变革时期的大学应对

社会大变革既给大学带来了严峻的挑战,又给大学提供了难得的发展机遇。大学只有积极应对,积极与社会进行良性互动,才能成为社会中最具活力、最能代表先进文化的机构。大学应做到：学术独立,把握好“积极参与”与“保持距离”的关系;深化改革,促使运行机制良性发展;“顶天”与“立地”兼顾,发挥大学的多层功能。     

有关大学英语课文化教学的一些探讨

为适应社会经济发展,实现跨文化交流与合作,分析了大学英语课文化教学的重要性,探讨了文化教学的定位、教材安排,以及为改善教学效果而应引入的相关教学法.     

大学体育教学中的人文精神渗透浅析

在我国的大学体育教学中由于课程理论研究的相对滞后性、教学定位不明确以及校园体育文化建设的缺乏等因素的存在,使得教学中的人文精神缺失。面对这些问题,大学体育教学要采取措施使人文精神回归到课堂教学中,比如可以从以理论与技能为重点转移到知识与德育教育兼顾、加强校园体育文化建设,创造良好的人文精神环境、提升教师的人文素养等方面来进行。     

大学理念与大学职能定位

大学理念是人们对大学的总体看法，是人们关于大学的基本观念，它包括人们对大学是什么，它具有什么使命、发挥什么作用这样一些大学基本问题的价值判断和识别。我们可以通俗地理解为：大学的理念是对大学的理性认识，是对大学发展的理想信念，它在社会需要中产生，通过大学的职能来体现和实现。     

论大学在民族传统体育文化传承与发展中的历史使命

文章通过文献资料、逻辑分析等研究方法,从体育学、文化学、教育学等视角对当前学校中民族传统体育文化教育面临的困境和问题进行剖析;对大学在民族传统体育文化传承与发展中应承担的历史使命进行深入探讨:认为民族传统体育文化是中华民族传统文化的重要组成部分,对大学生进行民族传统体育教育是传承和发展中华民族传统文化的重要途径,大学应义不容辞的担负起对民族传统体育文化历史的传承和批判、现实的发展和创新、积极地传播和交流的时代所赋予的历史使命。     

大学英语翻译教学中传统服饰文化翻译的策略研究

中国传统服饰文化是中华优秀传统文化的重要组成内容,为进一步传承、弘扬传统服饰文化,需要教师在大学英语翻译教学中对此予以重视,并在教学过程中最大限度地保证传统服饰文化翻译的功能性与准确性,在突出其文化属性的同时,保证译文的可读性。基于此,文章从服饰文化翻译教学的难点出发,针对大学英语翻译教学中传统服饰文化翻译的具体策略进行了详细论述,旨在为提高大学英语翻译教学工作质量、弘扬传统服饰文化提供参考。     

纺织服装院校大学英语文化特色选修课程教学探索

基于纺织服装院校特色,阐述大学英语文化特色选修课程“服饰英语习语与英美文化”的教学目的、教学内容、教学方法与测评措施,结合“以学生为中心”的教学实践,探索大学英语选修课程实施途径.     

关于大学体育教学服务学生生活的思考

大学体育教学的目标先后经历了“技能”、“体质”、“人才”三个阶段,但经过实践证明,这些并不是大学生追求的终极目标,他们有更高层次的理解和需求。大学体育教学的对象基本上都是成年人,他们有自己的思想,对教学内容及模式有自己独到的认识。在经济、文化发展全球化的大背景下,他们更看重自身能力的提高,以便将来能够更好的适应社会,创造美好的高质量的生活。     

当前大学英语教学的生态环境

从社会传播的模式出发,运用语言学、社会学、传播学等科学知识,通过阐释教育教学的内在运行规律,考察当前大学英语教学的生态环境,探讨多媒体网络资源在英语教学中的地位与功能,主张以哲学、文化、思想、意识形态等理念为切入点,以探索适宜的语言教学方法为宗旨,以培养当代大学生科学的发展观、良好的人文素养为目的,实施科学合理的语言教学.     

论大学的人才观

人才是百业兴衰的根本，谁占有人才，谁就可以永远立于不败之地，这已成为社会达成的普遍共识。大学的生存和发展寄托于大学教师人才，教师人才对大学有他自己的个性化的评判、选择和要求，大学根据自己的使命和宗旨，对教师人才应当持有一种感受、一种对待、一种理念，并把这些坚决地贯彻在大学的工作中，大学的人才才能发挥应有的作用。     

当前大学师生关系浅析

随着社会的发展和扩招,高校师生关系发生了一定的变化。阐述了当前大学师生关系的现状及产生的原因,并提出一些改善当前大学师生关系的措施。