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1.
巴音查汗 《计算机光盘软件与应用》2011,(14)
正确理解案例教学法、分层次教学法两种教学法可谓是近几年来教学方法研讨的热点。本文对两种教学法在高职高专计算机课程教学的应用进行了详细的探讨。 相似文献
2.
高职《计算机应用基础》教学改革实践 总被引：1，自引：0，他引：1
<计算机应用基础>是高职学院学生的公共基础课程,同时又是一门实践性很强的课程,传统的课堂教育模式已经不能适应现代的教学需要,笔者结合多年教学实践,总结摸索出一些新的教学方法,例如游戏教学法、情景设定教学法、任务驱动教学法、启发式教学法、案例教学法、分层次教学法等. 相似文献
3.
郭婷婷 《计算机光盘软件与应用》2012,(21):273+275
计算机基础是大学教育中所有学生都必须学习的公共基础课,但目前我国的计算机基础教学中存在诸多问题,有必要对教学方法进行改革。案例教学法是上世纪起源于美国的一种教学方法,文章对案例教学法在计算机Authorware课程的教学中的应用进行了探讨,并取得了很好的教学效果,具有很强的推广意义。 相似文献
4.
操作系统课程教学方法探索 总被引：1，自引：0，他引：1
针对目前操作系统课程在教学过程中不能够充分地调动学生学习的积极性、学生容易感到枯燥乏味等问题,本文提出将比喻教学法、启发式教学法、任务驱动教学法、分层次教学法等教学方法引入课程教学中,并结合具体案例予以阐述,从而达到增强学生的学习主观能动性,提高教学效果的目的。 相似文献
5.
刘崇健 《计算机光盘软件与应用》2012,(19):280+282
案例教学法是一种在社会科学领域广泛应用的教学方法。对于中职计算机课程的教学来说,实施案例教学也具有重要意义。本文从案例、案例教学法的概念和特点着手,介绍了中职计算机教学的现状,并提出了解决措施。 相似文献
6.
钮丽 《网络安全技术与应用》2014,(10):132-132
随着时代的发展,科技信息的进步对人才的所具备的信息处理的能力提出了很高的要求,计算机基础课程在各类院校都是一门非常重要的公共基础课程,为了更好的让学生掌握好这门课程,计算机教学方法是非常有必要创新的,本文主要介绍案例教学法在计算机基础教学中的优势及其存在的问题等进行研究. 相似文献
7.
8.
李穗丰 《数字社区&智能家居》2014,(11):7452-7453
＂Photoshop图像处理＂课程作为一门计算机类课程,在文科类高校非常受学生欢迎。在具体的教学过程中,可以使用多种教学手段提高教学质量。而任务驱动教学法作为一种创新教学方法非常适合用在本课程具体的教学中。该文结合笔者教学实践介绍了任务驱动教学法,分析了该教学方法的优点,并以一具体教学案例展示任务驱动教学法的具体实施。 相似文献
9.
现阶段,在各类院校教育教学中都在不断改进教学方法,创新教育模式,以此来充分调动学生学习兴趣、渲染课堂氛围,进而达到理想的教育教学效果.目前,教育教学中应用比较广泛的教学法有情境教学法、案例教学法、生活教学法、游戏教学法等等,通过多元化的教学方法进行教育教学,改变了传统课堂教育枯燥、乏味的教学现状.本文重点介绍了当前铁路党校教育中计算机课程教育教学现状,同时分析了情境教学法在铁路党校教育计算机课程教学中的实际应用,望为相关教育工作者提供经验借鉴,提升计算机课程教学效率. 相似文献
10.
针对《常用工具软件》课程的特点,结合专科层次非计算机专业对计算机能力的要求以及笔者对该门课程的教学体会,探讨性地提出参与式教学法、任务驱动式教学法等五种常用的教学方法。 相似文献
11.
赵志国 《电脑与微电子技术》2011,(15):21-23
《计算机信息技术基础》课程是一门面向非计算机专业学生的计算机公共基础课,涉及面广,影响大。目前高职高专计算机应用基础教育已不是“零起点”、高职学生入学时计算机知识水平和动手能力参差不齐、计算机应用基础与专业结合、与应用结合等问题是现行计算机应用基础课程教学中要解决的问题。就《计算机信息技术基础》课程内容与教学方法的改革作一些探讨。 相似文献
12.
《计算机信息技术基础》课程是一门面向非计算机专业学生的计算机公共基础课,涉及面广,影响大。目前高职高专计算机应用基础教育已不是"零起点"、高职学生入学时计算机知识水平和动手能力参差不齐、计算机应用基础与专业结合、与应用结合等问题是现行计算机应用基础课程教学中要解决的问题。就《计算机信息技术基础》课程内容与教学方法的改革作一些探讨。 相似文献
13.
案例驱动教学模式是一种非常适合高校计算机课堂的教学方式。详细阐述计算机课堂案例教学的策略,包括案例的选取、案例教学的进行、学习方式及评价等,对高校计算机课堂教学的改革具有现实的指导意义。 相似文献
14.
张椿昱 《电脑与微电子技术》2011,(17):20-22
案例驱动教学模式是一种非常适合高校计算机课堂的教学方式。详细阐述计算机课堂案例教学的策略，包括案例的选取、案例教学的进行、学习方式及评价等。对高校计算机课堂教学的改革具有现实的指导意义。 相似文献
15.
《VB程序设计》课程是多数高校中非计算机专业学生必修公共计算机基础课程,旨在提高这类学生的计算机应用能力。针对非计算机专业学生的学习特点,总结出符合他们学习特点的教学方法通过图表对比、步骤简化、口诀记忆等教学方法提高教学质量,激发学生的学习兴趣,促进人才培养。 相似文献
16.
计算机基础课案例驱动教学中存在的问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
案例驱动是一种具有广阔应用前景的教学模式。介绍我院计算机公共基础课中对案例驱动教学模式的实践,在此基础上总结实践过程中存在的问题和不足,并给出相应解决问题的对策,以期为讲授这门课程的教师或对案例驱动教学模式感兴趣的教师提供参考。 相似文献
17.
大学计算机基础教学作为公共基础课面对不同层次的学生应采取不同的教学方法,因材施教,理论与实践相结合。应以培养学生掌握一定的计算机基础知识、及利用计算机解决日后工作生活中实际问题的能力为主要教学目的。 相似文献
18.
当前各高职院校的计算机专业都开设《网站项目设计》课程,如何使课堂教学质量和效果得到大幅度的提高,如何提高学生的应变能力、综合运用能力和创新意识,值得代课教师深思。在《网站项目设计》课程中,改变单一的、传统的案例教学法,尝试引入项目教学法,提高教学质量和学生的综合运用能力。 相似文献
19.
大学计算机基础课程分层次教学研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文对各高校开设的公共必修课程《大学计算机基础》的教学方法进行研究,论述了分层教学的思想,提出了一种动态交叉分层的基础课教学模式,论证了其可行性,结合学生的各方面差异提出了具体的教学实施方法。 相似文献
20.
SHENG Gui-yong 《数字社区&智能家居》2008,(28)
"案例"教学法是一种运用案例进行教学的方法,普遍被应用于医学、法学、管理学等学科教学中。本文讨论了如何有效地把案例教学运用于计算机专业教学当中,从而提高计算机专业教学效果,培养出社会需求的高素质技能型人才。 相似文献