《数字信号处理》课程教学方法研究

依据《数字信号处理》课程的理论化比较强、课时比较少的特点,以及学生课堂接受知识的实际效果,以实例方式讨论了《数字信号处理》课程教学中抽象问题形象化、相关知识类比的教学方法,以培养学生形象思维的积极性,提高学生对知识的掌握能力,增强教学效果。     

数字信号处理双语课程教学改革的探索与研究

根据科技国际化的需求、数字信号处理课程的特点以及国内本科学生的知识体系结构,本文从教学内容、教学 方法以及考核方式等方面对数字信号处理双语课程的教学改革进行探讨和研究。     

《数字信号处理》课程教学思考

《数字信号处理》是信息与计算科学专业的核心课程,涉及内容多、概念抽象、设计复杂等特点,而工程学类课程比较匮乏,为了使得学生更好地学好该课程,分析教学过程中存在的主要问题,给出产生问题的主要原因,从把握教学重点难点,注重实验课程教学和探索,通过方法论把握整体教学,结合学校学科特点进行专题拓展等几方面进行教学思考和探索。     

《数字信号处理》的优化设计探讨

《数字信号处理》课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象,因此作为学生,学习起来势必会力不从心。从学生学习的角度,阐述了《数字信号处理》的优化设计,探讨了数字信号处理》的课程的改革优化方案。     

《PHOTOSHOP图像处理》课程教学与实践探讨

笔者从课程特点及市场导向出发,探讨和研究适合《Photoshop图像处理》的教学方法和培养方式,如分段教学和项目教学;探索设计了中职《Photoshop图像处理》课程学习实践以及就业的有效教学模式。     

《数字信号处理》教学改革与实践的探索

针对《数字信号处理》课程中公式繁琐,理论性较强,如何让学生在有限的课程学习中既能掌握基本理论及基本分析方法,又能在实际应用中得到锻炼,是一个亟待解决的问题。为了提高学生的学习兴趣,将MATLAB仿真软件应用在数字信号处理课程教学中,并对课程教学及实践项目进行改革探索,取得了较好的成果。     

基于VB与MATLAB的数学与数字信号处理实验系统的设计与实现

本文介绍作者运用VB与MATLAB混合编程方法研制的《高等教学应用问题与数字信号处理虚拟实验系统》的设计和实现方法。本系统是一个开放性的系统，可以随时对问题库进行扩容，也可以添加相应课程模块。     

交互式教学在"数字信号处理"课程中的应用与研究

"数字信号处理"是一门非常重要的通信专业基础课,这门课程理论性强、概念抽象、涉及数学知识多、涵盖知识面广泛,学生反映掌握数字信号理论知识非常难.本文基于笔者多年的教学实践,详细地分析数字信号处理教学现状及面临的问题,然后提出了一种交互式教学模式,该模式可以激发学生学习的积极性,充分的让学生在教学时与老师充分互动,利用动手实践检验数字信号知识的掌握程度,已经成为数字信号处理课程教学改革的方向标和研究热点.     

计算机专业“数字信号处理”课程研究性教学改革

本文从教学内容改革、实践环节改革、多媒体教学改革、课程网站建设等方面探讨了“数字信号处理”课程研究性教学的改革探索与教学实践。     

基于LabVIEW电信专业主干课程的实验设计与实现

基于LabVIEW设计了《信号与系统》《数字信号处理》和《通信原理》三门电信专业主干课程的实验平台。该平台由一个登录入口界面、三门基础课程、十八个专业实验组成。它具有操作简单、灵活性强和自定义功能强大等优点，给老师教学带来极大的便利，也提升了学生对上述课程相关知识的学习效果。     

计算机专业英语的教学改革研究

为了提高高职院校《计算机专业英语》课程的教学效果,本文就日常教学方面的问题,结合计算机专业英语的学科特点,提出了该课程的教学改革设想,包括培养目标定位、教材选取、教学方法改进等方面的建议。     

《数据结构》课程教学改革的思考与探讨

《数据结构》是计算机及相关专业的主干课程之一,根据《数据结构》课程的特点,从理论教学、实验教学及课程设计三个方面展开讨论:在理论教学中,采用问题驱动方法,以激发学生自主学习的热情;改革实验课管理模式,以能力培养为目标;课程设计重在用案例分析的思想和方法。     

教与学的结合——高等职业教育实践教学法研究

实践教学是我国高等职业教育教学中非常有效的教学方法,同时也是我国教学过程中最薄弱的环节。本文首先综述了实践教学的特点、目标、意义和方法,然后以形象设计专业学生为例,探讨了实践教学法高等职业教育的运用。     

计算机图形学的若干问题解析

计算机图形学可以说是计算机专业一项非常基础的理论课。正因为是理论性的课程,所以运用传统的教学方法效果不足。本文就简单阐述了在教学过程中所存在的一些问题,并以此为基础,与计算机图形学的特点有机结合中,对有关教学进行若干分析。     

行动导向教学在办公自动化课程中的探索

行动导向教学是引导学生主动完成课堂任务,并最终体现在学生行为能力的变化上的教学法。本文以行动导向教学理论为基础,结合办公自动化课程教学中的经验与问题,分别在行动导向教学的特色之处与办公自动化教学的实例进行一系列的探索和设想。     

高职《局域网组网技术》实验教学探索

根据实验教学的特点，从实验内容、教学形式和评价体系等方面对高职计算机网络专业的核心课程《局域网组网技术》实验教学进行了有益的尝试和探索     

计算机网络课程教法研究及应用实践

本文对计算机网络课程的教学进行了有益的探讨,提出教法应用一定要落实到教学内容上,不能只停留在思想、观点层面上。为此,在仔细分析课程内容和教学方法之后,指出了课程内容和各种教法的特点,找到了各种教法的适应性。并给出了课程内容的分块划分示例,对每一块内容提出了适合的教学方法。     

《数据库基础》课程教学的实践与思考

根据数据库课程的教学实践,结合教学目标,针对专业和学兵特点,对于如何上好《数据库基础》课程,从教学内容、教学方法和手段、考核方式等方面进行了探讨,为今后学兵的教学积累了经验。     

关于MATLAB课程教学的探讨

文章根据作者在MATLAB教学过程中的经验,从MATLAB语言的特点、与专业课程的关系、SIMULINK教学、帮助文件等方面对该课程教与学的方法进行了探讨。实践证明,这些方法对于MATLAB的教学有很大帮助。     

高职《计算机应用基础》课程教学教法探析

本文针对高职计算机公共课程特点及《计算机应用基础》课程课改要求,提出采用仿真案例教学法开展教学,从而达到教学做合一的教学效果。