选准突破口 立足主渠道 推进企业中小学素质教育

《中国教育改革和发展纲要》要求中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。国务院副总理李岚清同志指出：基础教育的根本任务是提高全民族的素质。市教委确定今年为我市中小学“素质教育年”，宗旨是全面启动和开创我市实施素质教育的新局面，进一步深化由“应试教育”向素质教育转轨这一基础教育领域内的探层次改革。根据市教委的统一部署，在公司教委的领导下，我们结合学校办学实际，在由“应试教育”向全面提高国民素质教育转轨过程中进行了积极探索。     

学习先进经验 推进企办中小学区域性素质教育的实施

今年五月，全国企事业教育分会在河南油田召开“全国企办中小学素质教育经验交流会”，有部分冶金企业教育的代表参加了会议。河南油田实施素质教育的经验是成功的，已成为全国企办中小学实施素质教育的先进社区之一。     

加强素质教育 推进教育改革

素质教育作为一种新的教育思想，正在逐步被社会、政府和广大教育工作者所接受，赞成实施素质教育的人越来越多，特别是广大教育工作者在素质教育的理论指导下，进行了大胆的实践探索。一些地区和学校摸索出了很好的值得借鉴和推广的经验。但是，当前在义务教育阶段推进素质教育的过程中也存在着不少亟待解决的问题，阻碍着素质教育的实施进程和国家教育方针的贯彻落实。本文针对这些问题谈一些粗浅的看法。     

深化教育改革 全面推进素质教育

素质教育作为我国当前教育改革的一个重要指导思想，不仅对我国当前的教育实践具有重要影响，而且还会对我国未来的教育发展产生深远的影响。深入理解素质教育，扎扎实实地进行教育改革实践是我们广大教育工作者面临的紧迫任务和承担的历史重任。近几年来，我处大胆改革，采取边实践边研究、边探索边总结的滚动发展方式来推进素质教育，取得了令人瞩目的辉煌业绩。     

实施素质教育科学化 推进教育管理现代化

素质教育作为培养跨世纪人才的教育思想和教育模式已成为我国教育界的共识，并逐步为社会所接受。素质教育是以提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目标的基础教育。素质教育就其本质而言，是对国民综合素质的提高和培养。江泽民总书记指出：我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。素质教育通过帮助人的个性自主发展和潜能的最佳完善来提供社会主义现代化建设所需要的多层次、多结构、     

关于义务教育阶段推进素质教育的思考

素质教育作为一种新的教育思想，正在逐步被社会、政府和广大教育工作者所接受，赞成实施素质教育的人越来越多，特别是广大教育工作者在素质教育的理论指导下，进行了大胆的实践探索。一些地区和学校摸索出了很好的值得借鉴和推广的经验。但是，当前在义务教育阶段推进素质教育的过程中也存在着不少亟待解决的问题，阻碍着素质教育的实施进程和国家教育方针的贯彻落实。本文针对这些问题谈一些粗浅的看法。     

素质教育是技校发展的必由之路

教育部在《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教学改革的意见》中指出：“中等职业教育担负着培养高素质劳动者这一艰巨的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量”。因此，作为职业教育的技工学校，大力实施素质教育，培养与社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者，既是时代发展的要求，也是技校发展的必由之路。     

抓好队伍建设 确保素质教育顺利实施

实施素质教育不仅需要一个团结协作、求实创新的领导班子．同时需要一支品德高尚、业务精良的教师队伍。近年来人才短缺、青黄不接现象表现较为突出，特别是企业“一刀切”的内退政策，更加重了这一现象的发展，为了素质教育顺利实施，确保教育教学质量稳步提高．我们把队伍建设放在各项工作之首，严格要求．紧抓不放，取得了一些有益的经验。