校园绿色开放空间的恢复性效应测度与影响因子研究

为测度校园绿色开放空间的恢复性效应，从理论层面为校园恢复性空间规划设计提供依据，文中以哈尔滨工业大学校园为例，利用文献调研、结构化访谈与问卷调查等调查方法，对12处典型空间的恢复性效应进行测度与对比，并运用主成分分析法挖掘了恢复性效应的主要影响因子。结果表明绿色景园的恢复性效应最强，影响恢复性效应的公共因子主要包括设计营造因子、环境感知因子和活动空间因子，其中设计营造类因子起主要作用。     

高校恢复性环境景观设计研究——以西南林业大学白龙校区一号门为例

基于恢复性环境理论的高校景观设计研究,优化高校景观空间的质量,对师生身心恢复性具有现实意义。通过实地调研、访谈问询的研究方法,充分了解人群在场地内的需求,并从生态可持续的恢复性设计、活动参与性的恢复性设计、景观色彩及审美的恢复性设计三方面入手提升高校校园的恢复性体验,以达到引导个体行为、舒解压力、恢复定向注意力的目的。该设计研究为其他学者建立更加完善的高校校园恢复性环境理论体系和设计模型提供借鉴意义。     

基于健康要求应对的住宅户内空间优化探析

新冠肺炎疫情给人们居住与生活方式带来很大改变，进而产生一系列健康问题。为了使居住者享受到健康、舒适的居住环境，文章通过分析恢复性环境设计、亲生物设计等健康理论，结合我国住宅建筑的实际状况，提出适合住宅户内空间的亲生物要素应用框架，分别从营造完善的健康促进空间和塑造整体性的自然氛围两方面对住宅套型设计进行优化研究，以期提升住宅的健康性、舒适性和安全性。     

高校校园休憩空间设计再探讨

通过分析校园户外休息空间在高校校园内的必要性,包括心理、行为、环境需求的总结,以及分析目前高校内户外休息空间存在的问题,并结合实际情况,进一步总结出了校园休息空间的设计思想,以期营造更舒适宜人的校园空间环境。     

高校校园公共空间活力问题浅析

通过对现今高校校园公共空间活力不足问题的分析,指出校园公共空间存在的问题,并提出了营造高校校园公共空间应注意的五个方面,以增强校园公共空间的活力,提高校园公共生活的质量。     

校园晨读空间设计研究

校园晨读空间设计是在体现学习精神的氛围下,与校园环境充分融合的空间体系。在早晨的校园中,经常会看到晨读的学生出现在教学楼附近或者是空旷的广场上,读书的内容由语言类科目到考试重点内容,内容多种多样。舒适的环境与合理的晨读空间对校园学习氛围的营造是很有必要的。针对校园晨读空间的空间特性,该文作者提出了校园晨读空间营造的原则。     

疫情背景下徐州城市公园感知恢复性影响机制

新冠疫情不仅危害身体健康,也造成了恐慌、焦虑等负面情绪和心理压力。公园作为城市中重要的恢复性环境,具有纾解精神压力、培育积极情绪等健康促进功效,但疫情影响下其感知恢复性的影响机制尚不明晰。因此基于恢复性环境相关理论与新冠疫情对城市居民时空间行为的影响,建构城市公园感知恢复性的影响模型,并以徐州市5座城市公园为调研对象获取实证数据,从而对理论模型中的作用路径进行验证。结果表明,新冠疫情期间,城市公园感知恢复性的影响路径有三种,包括：“疫情影响→感知恢复性”和“环境特征→感知恢复性”两种简单路径和“疫情影响→可达性（或行为模式）→感知恢复性”的复杂路径。路径检验证明可达性和行为模式作为疫情影响公园感知恢复性的中介,其中可达性的作用更显著。识别这一作用路径对流行性疾病蔓延时期提升城市公园恢复效力具有一定的指导意义。     

基于虚拟现实技术的高校校园生活区种植 场景环境恢复性效益研究

中国城镇化的快速发展与城市生活的节奏加快,加 剧了城市居民尤其是长期处于压力下的大学生群体罹患各类心 理健康疾病的风险。当前,高校校园恢复性环境建设研究成为 促进城市公共健康的重要课题。基于注意力恢复理论、压力缓 释理论与拉塞尔情绪模型,在高校校园生活区的情境下,将高 校大学生作为受试人群,运用虚拟现实技术、生理反馈技术和 正交试验方法、主效应分析、箱图分析、最小显著性差异多重 比较分析等统计学方法,通过SPSS 26.0软件探究种植场景 的植被复杂度、种植方式、植被空间对比度3个因子对环境恢 复性效益的感知恢复性、情绪效价与生理应激恢复3个维度的 影响。结果显示,植被复杂度、种植方式、植被空间对比度对 环境恢复性效益均有不同程度的影响。植被复杂度较高、群落 中的植物体型对比度适中、采用分散式种植方式的种植场景具 有最佳的环境恢复性效益。结合虚拟动态三维场景对植物设计 要素的量化和精细化研究具有一定的创新性,为旨在提升高校 校园环境恢复性效益的种植设计提供了参考。     

现代高校科技办公场所的营造--大连理工大学科技楼方案构思

随着高校建设的展开，如何给传统校园建筑注入新的活力，是创作者应考虑的问题。本文基于大连理工大学科技楼的设计方案．从环境肌理、功能布局、空间塑造和立面形象进行了分析，在如何营造现代高校科技办公场所的领域中做了一定的探索。     

《健康建筑评价标准》舒适章节解读——热舒适

对《健康建筑评价标准》舒适章节中热舒适条文进行解读,其中控制项条文对围护结构热工特性进行了强制规定;评分项条文分别从供暖空调热湿环境整体热舒适与局部热舒适,自由运行建筑热湿环境适应性热舒适与营造,室内环境湿度控制等方面进行了规定,并对热湿环境监控和发布进行了要求,体现了标准的可感知性;提高与创新中强调了基于人体热感觉的供暖空调系统调控方法,体现了标准以人为本的主旨。     

老校园中的新建筑——以洛阳师范学院电教大楼为例

文章以洛阳师范学院电教大楼为例,通过对地域自然条件及场地环境资源的理性分析,以及对教育建筑的人文特性分析,探讨了高校校园新建筑的积极空间营造以及与环境的整合设计。     

跨界向未来——Crossboundaries事务所对“未来学校”的思考与探索

文章通过对Crossboundaries事务所的访谈，结合其设计理念与项目实践，就以下话题展开探讨：学校设计的基本观念，横跨多个设计领域的校园整体环境设计，支撑多样化学习方式的空间要素，校园空间环境中的色彩设计，校园户外空间的潜在教育价值挖掘与设计策略，装配式建造方式与校园多样化空间营造及对中国未来学校建设的愿景。     

内外兼修,和而不同——高校校园主题空间景观营造研究

高校校园主题空间,是高等院校建设范围内以特定主题为核心营造而成的空间场所,在满足师生多样需求、助力学生身心成长、提升校园空间品质等方面其发挥着重要作用。在美丽校园建设中,高校校园主题空间景观营造的关注度与日俱增。文章从高校校园主题空间的特征出发,总结其景观营造原则;并按高校学生的实际需求,选取当今主要的4类主题空间:学习思索型、休闲游赏型、运动健身型、精神信仰型,在界定各类型范畴的基础上具体分析主题特征,结合实际案例探讨其中的景观营造思路。     

互动与共享——以南华大学西校区公共空间营造为例

本文通过分析校园公共空间在高校中的作用,研究了目前我国校园公共空间存在的问题在规划实践中有的放矢,探讨了营造个性化校园公共空间的设计方法,力图提升校园活力,以体现校园特色。     

基于微气候舒适度的中小学校园外部空间设计策略研究——以郑州航空港育人国际学校为例

校园外部空间是中小学校园空间的重要组成部分,舒适的外部空间环境有利于学生的身心健康发展。文章以微气候舒适度为基础,运用计算机模拟技术,对郑州航空港国际育人学校的规划布局、建筑外部空间以及建筑细部等方面进行分析,总结出有利于提高校园外部空间舒适度的措施及应用方法,营造舒适宜人的校园外部空间。     

浅析高校校园的绿化景观与植物配置

园林植物是高等院校校园绿化的主体,园林植物的选择与配置对校园绿化效果起重要作用。目前随着国家与社会对高等教育的重视,对高校的绿化景观建设也随之深入,寻求系统化、科学化的校园植物配置方法势在必行。本文基于校园植物的积极作用、配置原则和使用的艺术手法,结合江苏部分高校的绿化景观实例,阐述了高校校园典型绿地空间的营造方法,旨在为高校的绿地规划与植物配置提供参考指导。     

信息流介入公共空间活力营造——基于城市公园的大数据循证分析

【目的】基于多源城市大数据,探寻信息流与公共空间活力的关系。【方法】以深圳市125个城市公园及其用户生成内容（user generated content, UGC）为例,在控制区位特征、可达性、公共空间特征后,量化信息流对公共空间活力的影响。【结果】研究发现：信息流对空间活力具有显著的积极效应;信息流的不同变量（评分、情绪值、曝光度）与信息流类型对空间活力效应具有显著差异。【结论】研究结果证实了信息流的显著效应及其异质性,为公共空间的活力营造提供定量数据支撑与策略。通过分析信息流介入活力营造的现象与机制,进一步反思人、技术与城市的关系,以重新理解公共空间活力营造的当代性。     

对校园建设规划与设计的分析

舒适、优美的校园环境对师生生活越来越重要,如何做好校园规划与设计来满足广大师生生活需要,是值得深入探讨的重要课题。本文就此结合工程实例分析了校园建设规划与设计的原则内容,强化校园空间环境的设计与管理,才能全面营造良好的育人环境。     

基于场所精神的高校校园公共空间活力场营造探究

近些年来,随着高校建设的不断进行,一大批新建、改建和扩建的校园建设贪大、求快,致使校园建设模式化、程序化,丧失自身校园空间的特色,尤其是以校园公共空间为代表。本文通过分析高校校园公共空间存在的问题,以场所精神为切入点,并且引入"活力场"的概念,探讨高校校园公共空间活力场的营造。     

高等院校特色校园空间规划浅探——以鄂尔多斯艺术职业学院校园规划设计为例

在高校校园规划中,如何合理使用土地和保护生态环境,营造人性化的优雅校园空间环境是一个非常重要的课题。本文阐述了应当从因地制宜、以人为本和注重校园空间整体性的角度进行校园的规划设计,营造校园特色空间环境．并以工程实践加以具体说明。