对大学英语分级教学的几点思考

大学英语四六级考试的改革和发展对学生的英语综合能力提出了更高的要求和目标,针对传统大学英语教学中存在的问题,本文提出大学英语分级教学的必要性。并指出当前分级教学中存在的诸多挑战和困难,进而给出逐步完善大学英语分级教学的对策和建议。     

“高等数学”分级教学效果的非参数统计分析与评价

文章通过对样本数据的正态性检验，借助MATLAB软件，采用非参数统计方法，对分级教学的效果进行了分析，给出了评价，对提高高等数学教育质量提出了参考建议。     

大学英语分级教学浅析

结合大学英语教学现状及分级教学的理论依据,提出了大学英语教学改革分级教学的必要性和科学性,并进一步就分级教学的模式构想进行了探讨,旨在倡导实行分级教学,以提高大学英语教学水平和质量,为大学英语教学跃上一个新台阶提供一种新思路.     

注重数学思维教学 提高学生数学能力——高等数学教学改革探讨

在高等数学的课堂教学中，教师的作用不能仅限于简单地传播知识，按计划完成教学进度．更主要的应当是使学生受到数学思维和数学方法的良好训练，激励和引导学生数学地提出问题，数学地分析和解决问题。为达此目的，教师在课堂教学中应当发挥主导作用．突出数学活动，充分揭示数学思维过程，     

小学数学应用题教学的若干思考

解决问题为核心的全面数学教学将为我国小学数学应用题教学改革带来新的生机和活力;传统小学数学应用题的特点;传统小学数学应用题存在的问题:从新课程标准看小学数学应用题的教学理念:新课程标准指导下小学数学应用题教学策略.     

关于二外日语教学的若干思考

通对对本校二外日语教学的现状分析,探讨既符合第二外语教学的特点,又能有效地提高学生的外语交际能力,以达到更好教学效果的课堂教学方法与手段。     

《大学计算机基础》分级教学之我见

在高等院校,《大学计算机基础》课程已成为大学生的必修课,合理采用分级教学模式,可以更好地促进计算机基础教学,激发大学生的学习兴趣。针对大学计算机基础教学中存在的问题,进一步分析分级教学的教学中的作用。     

大学英语分级教学后C级班教学启示

我校外语部在实施大学英语分级教学改革后,C级班的教学成了令人头疼的问题,在英语教学中,通过分析发现C级班的大多数学生学习兴趣不高,基础差,缺乏自信心.结合自己的教学实践,从学生的学习方面和教师的教学方面分析慢班教学存在的问题,并针对这些问题总结出分级教学后提高英语C级班教学质量的对策.     

现行高职数学教学之管见

高等数学的高度抽象和严密的逻辑推理,以及对现实生活没有直接的作用,所以数学在高职教学中被忽视。实际上,高等数学作为文化课程,对我们认识客观世界,改造客观世界具有重要的意义。从几个方面分析目前高职数学教学中存在的突出问题,并提出如何提高高职院校数学教学质量拙见。     

“计算机文化基础”课程分级教学的实施与探讨

文章对大学“计算机文化基础”课程的教学做了深入的研究和调查，阐述了采用分级教学的意义，提出应当把学生分成A、B、C三个级别，并重点研究了对三类不同的学生应采用不同的教学方法和内容，提出了具体的实拖方案。     

“高等数学”课堂教学质量评估体系探讨

“高等数学”的教学评估是提高教学工作质量，进行教学质量监控的重要手段之一。文章探讨了高数课堂教学质量评估的目的、办法，高数课堂教学质量学生评估指标体系及评估结果的反馈与有效利用。     

“高等数学”教学中引入数学建模思想和方法的研究

探讨了“高等数学”课程的教学中适当地引入了建模思想和方法的问题,提出了从对于教学过程中的几个环节——授课内容、授课过程、授课对象入手,逐步培养学生学习高等数学的兴趣,提高学生分析问题和解决实际问题的能力.     

课堂教学与实验教学结合的思考

文章重点分析了当前课堂教学与实验教学相结合的现状及存在的问题，并针对存在的问题提出了解决思路，并将部分想法应用于教学实践，取得了较好的教学效果。     

“经济学”教学改革研究与思路

“经济学”课程具有理论性强、较抽象、难度大等特点，要求任课教师不断提高对“经济学’’教改工作的认识，探索新的教学方法和思路，以促进“经济学”教学质量的提升。     

珠宝的分级标准和评估

当人们在购买珠宝时，总希望珠宝是一件很有价值的商品，通过分析钻石分级标准，我们可以发现评估价值是与珠宝的质量分级有联系的。目前除了钻石分级标准外．建立其它珠宝的标准都很困难．建议用色差法来表示珠宝的颜色以解决问题。     

高职制图教学改革的探索与实践

高等职业技术教育的制图课程改革是我国工程图学改革的一个重要部分.针对高职的培养目标,详细论述了如何优化教学内容以培养学生的实践能力;如何改革教学方法和考试方法;如何培养学生的创新能力;以及如何改革计算机绘图的教学模式以培养学生的职业技能等.通过教学实践,取得了一定的成效.     

基于因子-聚类分析的水蜜桃分级方法研究

目的为了研究水蜜桃大小与内在品质的相关性,探索合理的分级方法,为优质水蜜桃的分级、贮运生产提供理论依据。方法以"玉露"水蜜桃为实验材料,测定单果质量、纵径、横径、可溶固形物含量、可滴定酸含量、固酸比等指标,并对各指标进行因子-聚类分析。结果水蜜桃大小指标(单果质量、纵径、横径)与品质指标(可溶固形物含量、可滴定酸含量、固酸比)相关性不显著;通过因子分析提取了2个因子成分,其累计方差贡献率为78.401%,较好地代替原有指标来综合评价水蜜桃的品质,再通过聚类分析将桃分成4个等级,各等级桃果的品质指标均呈现梯度变化。结论基于因子-聚类分析的水蜜桃方法能按照桃果的综合品质进行分级,符合生产实际和消费需求。     

气流粉碎分级的影响因素

气流粉碎分级是一种先进的制取超细、微粉技术，本文对影响气流粉碎分级的主要因素进行了分析论述，比较了不同结构、不同控制参数的影响作用，提出了匹配工艺参数和择优结构的方法。     

超细粉体静电切向分级研究

根据粉体颗粒所带饱和电量和颗粒的直径成正比的关系,提出一种新的粉体分级的方法———静电切向分级法,研究粉体带电颗粒在静电场中运动规律以及在粉体分级中的应用。