基于知识流的高职院校杨心竞争力研究

知识性是高职院校核心竞争力的本质特征,从知识流的角度看高职院校核心竞争力是知识链和学习链.知识流与高职院校核心竞争力的结合,知识流的更新,不断使知识创新,实现知识的价值增值.本文从建立校园知识库,实现知识共享;组织结构扁平化,激发知识价值;建立知识激励机制,促进知识流动;强化知识产权,激励知识创新;强化知识管理体系,构建数字化校园;建立知识管理战略模式这六个方面来探讨提升核心竞争力的相关问题.     

高职院校核心竞争力战略研究

我国对高职院校核心竞争力的研究起步较晚,还未形成系统的研究成果。从核心竞争力战略研究的出发,提出高职院校的核心竞争力,可以归结为高职院校制订和执行人才培养方案的知识能力与管理能力的组合。     

构筑学习型组织平台 塑造职业院校特色文化

阐述了构筑学习型组织平台，塑造职业院校特色文化的重要性，指出运用系统思考，定位学校发展，建立“三维度”愿景文化，改善心智模式，改革教学模式，打造“零距离”能本文化，实现自我超越，创新办学绩效，形成“高绩效”竞争文化是提高高职院校核心竞争力，实现可持续发展的有效途径。     

高职院校智慧校园综合安防系统建设思考

高职院校综合安防系统建设是智慧校园建设的重要组成部分,文章按照"平安校园"和现有相关规范标准,对高职院校智慧校园综合安防系统进行总体设计和规划,主要包括高清视频监控系统、智慧人员管理系统、智能车辆管理系统、智能报警系统、校园防火检测系统等,充分考虑云计算、大数据、物联网、区块链、互联网等新一代技术,构建具有智能感知、智能辅助、智能分析决策等功能的校园安防智能系统,助力实现校园安全管理全网调度、管理及智能化应用。     

影响高职毕业生就业因素探析

高职毕业生的就业工作是高职院校核心竞争力的重要体现,应该引起足够的认识;积极探索影响高职毕业生的就业因素,从而推进高职院校就业指导和就业服务工作的开展。     

新形势下高职院校信访工作现状与创新

在社会转型时期,作为高职教育工作的一个组成部分,高职院校信访工作如何适应新形势、解决新矛盾,维护实现好广大师生以及相关利益群体的合法权益,构建和谐校园,是当前高职院校信访工作的首要任务。要想解决这一任务,首先要对高职院校信访工作当前特点与现状有清晰的认识,以此为基础,创新高职院校信访工作。     

新形势下高职院校信访工作现状与创新

在社会转型时期,作为高职教育工作的一个组成部分,高职院校信访工作如何适应新形势、解决新矛盾,维护实现好广大师生以及相关利益群体的合法权益,构建和谐校园,是当前高职院校信访工作的首要任务.要想解决这一任务,首先要对高职院校信访工作当前特点与现状有清晰的认识,以此为基础,创新高职院校信访工作.     

论高职院校专业建设与人才培养

专业建设是高职院校教育教学工作的核心,是培养高素质、应用型人才的基础和关键环节,具有人才培养的职能.这对于办好高职院校,彰显高职院校办学特色,提升学校核心竞争力和其自身的发展有着重大的现实意义.从高职院校专业建设与人才培养关系入手,分析专业建设中存在的一些问题,并提出对高职院校专业建设的几点建议.     

知识管理与电力企业核心竞争力的提升

在知识经济时代,基于知识资本的企业核心竞争力是企业生存和发展的关键。目前,我国电力企业通过运用知识管理提升企业核心竞争力既有必要性,也有可行性。电力企业推行知识管理提升企业核心竞争力的几个重要途径是:知识编码化的实现;知识流程与CKO的设立;知识共享平台与知识社群的建立。知识管理理念的引入为企业核心竞争力的建设提供了一条新的思路。     

高职学生职业生涯规划策略研究

高职院校要建立起以职业生涯规划为核心、以职业胜任力为目标的高职教育体系,设计符合高职教育规律的职业生涯规划教育策略,实施多元化、多角度、多层次、多样性的职业生涯教育方案,提升高职学生的核心竞争力,达到企业的选才标准,提高学生的就业质量。     

高职院校校园文化与企业文化对接的策略研究

校企合作是高等职业教育发展的重要途径。高职院校引入优秀的企业文化,构建具有鲜明职业特色的校园文化是提升高职院校核心竞争力的关键环节。系统地阐述了高职院校校园文化与企业文化的内涵界定,深入分析了高职院校校园文化与企业文化对接的现实意义,探讨提出了高职院校校园文化与企业文化对接的路径选择,旨在为推动高职院校更好更快发展提供可资借鉴的实践模式。     

专业群和企业群的校企深度合作模式研究

校企合作是高等职业教育办学的必由之路。推动校企合作的进一步发展是高职院校建设的内在诉求和提高高职院校核心竞争力的关键。以专业群和企业群的校企深度合作实现了校企合作从单一到群体的拓展,促进了双方交叉融合、多方位交流,拓展实践教学优势,增强办学实力,提升"专业协同效应"与"岗位协同效应"的效果。实践表明,群体合作有效地提升了人才的培养质量,促进双方共同发展。     

高职院校人文校园建设探析

提出在校园文化建设中应坚持把人作为出发点和归宿点,构建人文化学院各项管理机制,提高教师的人文知识储备,将学校创建成有利于学生成长、有利于教师发展的和谐育人环境。高职学院文化是构成高职办学实力和竞争力的重要因素。师生员工精神风貌、价值取向、道德观念、文化品位方面的状况如何,很大程度上取决于学校文化建设及其功能的发挥。高职院校能否适应经济发展和教育改革的需要,不仅把改善办学条件、扩大规模作为建设和发展的重要目标,更重要的是构建体现学校个性与魅力的特有文化环境和精神氛围,将高职教育办出特色,对提升学校整体形象与核心竞争力具有不可替代的作用。     

专业群和企业群的校企深度合作模式研究

校企合作是高等职业教育办学的必由之路.推动校企合作的进一步发展是高职院校建设的内在诉求和提高高职院校核心竞争力的关键.以专业群和企业群的校企深度合作实现了校企合作从单一到群体的拓展,促进了双方交叉融合、多方位交流,拓展实践教学优势,增强办学实力,提升“专业协同效应”与“岗位协同效应”的效果.实践表明,群体合作有效地提升了人才的培养质量,促进双方共同发展.     

大数据背景下高职专业建设的思考

<正>专业建设是高职院校提升核心竞争力的重要措施,也是新时期高职院校教学改革的主要方向,大数据技术和思维为高职专业改革指明了方向。本文在分析专业建设诊断和改进存在问题的基础上,指出大数据背景下专业建设应遵循的原则,并提出了应对策略。2015年教育部办公厅印发的《关于建立职业院校教学工作诊断与改进工作制度的通知》指出,教学诊断与改进工作日益受到职业院校的广泛关注和高度重视。2016年发布的《高等职业     

创新高职院校双语教学模式

双语教学是当今教学改革、课程改革和素质教育的热门话题，如何创新高职院校双语教学模式、提高双语教学的成效是开展双语教学院校必须关注与解决的问题。本文从分析高职院校双语教学现状入手提出了“以技能模块为核心的双语教学新模式”。     

高职院校环境素质教育现状及对策研究

加强高职院校环境素质教育是实现社会科学可持续发展的有力保证。从高职院校学生的环境意识及态度、环境知识及行为、学校环境素质教育开展状况等方面对高职院校环境素质教育现状进行了分析。在此基础上,从完善高职院校环境素质教育目标体系、改进环境素质教育课堂教学模式及教学方法、在校园文化建设中渗透环境素质教育以及拓展环境素质教育实践途径等方面探讨了加强高职院校环境素质教育的对策及方法。     

实施科技创新管理 提升核心竞争力

为增强国际竞争力,我国大力实施科技创新战略,把科技创新摆在了国家发展全局的核心位置,着力实现从"中国制造"向"中国创造"转变,不断强化企业科技创新主体地位。平高集团有限公司要以高度的政治责任感,肩负起振兴民族装备制造业的重任,加强科技创新管理,提升核心竞争力,在激烈的国际市场竞争中赢得先机,为提高国家综合实力做出贡献。     

《变电运行》课程思政探索

正本文结合国家课程思政相关要求和《变电运行》课程的特点,从思政元素挖掘、思政教育实施、思政教育效果观测等方面进行了探讨探索,以期为同类专业课程融入思政教育提供参考。《变电运行》是高职院校发电厂及电力系统专业的核心课程,也是一门实践性很强的课程。如何实现《变电运行》课程思政,实现"知识传授与价值引领相结合"的目标,长沙电力职业技术学院进行了积极探索。     

高职图书馆“后示范”建设的价值取向及发展路径

随着国家示范建设院校验收的完毕,高职图书馆在馆藏资源、馆员建设、创新服务等方面取得了巨大进步,有力地促进了高职院校向纵深发展。但如何进一步强化高职图书馆的"后示范"服务能力,在发展目标、建馆特色、服务跟进等方面还存在着困境,需要在价值取向和路径选择方面重新做出综合考量,以便更好地推动高职教育的顺利展开。