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对于机械类专业学生而言机械制图是大学学习中极为重要的技术基础课程,也是带领新同学成长为工程师的一门“入门课”。机械制图教育以现代机械工程应用为背景,旨在使学生掌握机械设计表达的基础知识和基本技能,以图形表达为核心,形象思维为主线,培养学生工程设计与表达的基本能力和基本素质。本文根据课程设置现状从多个方面进行思考与建议,为机械制图课程教育教学体系改革优化提出个人见解。 相似文献
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为了激发学生学习《机械制图》的兴趣,提高教学品质,在课程中引入了多种多样的"趣味教学"形式,力图探索适合中职学生特点的教学方法,培养学生的学习兴趣和信心,使制图教学取得令人满意的效果。 相似文献
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从《机械制图》和《Auto CAD》教学现状及其内在联系分析了《机械制图与CAD》一体化改革的必要性、学习对象、培养目标和教学方法;并从明确教学目标、精简教学内容、确定教学模式等方面为《机械制图与CAD》课程改革指明方向,同时针对"一体化"教学模式,提出三种"一体化"课题开发方案并比较分析其优缺点;并指出了"一体化"课改可能存在的问题。 相似文献
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随着信息技术的高速发展,新的教学模式被广泛用于课堂教学。云教学平台为现代信息化教学的实现打通了最后一里程。以高职机械类专业《机械制图》云课程建设为依托,重构其课程结构、重组教学资源、改变教学方式,并利用蓝墨云班课平台组织教学,构建基于蓝墨云班课的"线上"+"线下"混合式教学模式,实现了《机械制图》的深度学习,培养了学生的探究精神和合作学习能力。 相似文献
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从高职院校教学目标出发,运用项目驱动教学法对《数控技术》课程中数控车床编程进行教学,旨在着重培养学生应用知识学习的能力,使学生能独立分析问题和解决问题,以提高教学效果。 相似文献
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张伟 《China Equipment》2009,(9X):225-225
《机械制图》课程的难点是学生识图、绘图技能的培养,在复杂的立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,大多数的学生都存在难以适应的情况。要实现《机械制图》课教学质量的提高,关键是要坚持以学生为本的教学理念,注重调动学生学习的兴趣、学好课程的信心,运用直观形象的教学方法培养学生对空间物体的感觉能力,并通过手脑并用的练习促进学生立体思维能力的发展,全面提高学生学习《机械制图》课的学习质量。 相似文献
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浅谈“学为主体,教为主导”在《机械制图》教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在机械制图课程中应用"学为主体,教为主导"的理念进行教学,在教师正确导向下,多样化地培养和激发学生的学习兴趣,尊重和发挥学生的主体作用,增强学生学习信心,同时也提高了自身的技能,能有效地实现教学目标(即识图和绘图能力). 相似文献
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通过对矿井通风机扩散器弯头结构处常见的导流板布置方式进行对比分析,采用有限元流体计算方法,对常见导流板布置方式的优缺点进行了说明,并且加入了长圆弧导流板的数值模拟分析,为矿井技术人员在通风系统实际应用方面提供了依据. 相似文献
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以HW15710/19710双中间轴变速箱为研究对象,根据售后故障图片分析进行故障再现试验进行验证,得出导致变速箱齿轮烧蚀的很重要一个原因是变速箱缺油。 相似文献
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针对电站汽轮机实际装配过程中,上半汽缸重量产生的挠度对汽轮机装配后产生偏差进行测量和分析,并结合装配过程提出如何进行修正。 相似文献
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柴油机三大偶件是整个系统的关键部件,磨损之后严重影响柴油机的工作性能。通过实验,分别测量三大偶件磨损后柴油机的供油量和供油压力波形,并对三大偶件对柴油机的供油量和供油压力的影响作了定性分析,为柴油机燃油系统的故障诊断提供了一个可靠的方法和依据。 相似文献
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花键轴齿形成形中齿根开裂的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
应用有限元分析软件,对花键轴的齿形成形过程进行模拟.通过研究应力分布,证实齿根开裂现象的发生,找到齿根开裂的原因.通过分析断裂因子的分布和变化,预测可能发生开裂的位置.结合六齿矩形花键轴实际成形情况进行模拟计算,获得了入模半锥角的较佳取值范围. 相似文献
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JT-6-19推焦车在推焦杆推焦进退过程中,出现不同程度的震动.分析推焦杆推焦中的各种因素及受力情况,找出主要因素,减小水平度公差,减小震动. 相似文献