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浅谈EWB仿真软件在电子技术课程教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
电子技术基础是中等职业学校电子电工类各专业最为重要的专业基础课程之一。也是一门实践性很强的课程。在传统的理论、实验、实训三段式教学模式下,通常是教师教得辛苦。学生学得痛苦,导致该课程的教学效率与学生的学习效率极其低下。近几年来,在教学中尝试运用EWB仿真软件进行辅助教学, 相似文献
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介绍了EWB电子设计仿真平台,并将其用于电子技术基础的课堂理论教学中,方便了课堂演示实验,提高了课堂教学的效果。分析了传统实验和仿真实验的优缺点,提出了将传统的实验教学与基于EWB平台的仿真实验相互结合,建立综合开放性的实验教学模式,全面培养学生的动手能力,激发学生的创新意识,提高了教学实验质量。 相似文献
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EWB仿真设计软件被誉为“虚拟电子实验室”。学生利用EWB软件对所设计的电路进行仿真和调试。激发学生的创造力与应用能力,提高实验课堂的效率。 相似文献
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针对电子技术课程在教学与实验中存在的一些问题,提出了应用EWB仿真技术的解决方案,结合具体实例进行了验证。 相似文献
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蒋丽伟 《电子制作.电脑维护与应用》2005,(6):35-39
电子技术迅猛向前发展,特别是20世纪末期,计算机技术日趋成熟,电脑普及到千家万户,许多以前感到力不从心的事。而今交付计算机来做,只需片刻。垂手可得。将先进的计算机技术用于电子技术设计领域,使电子技术如虎添翼。借助于一款优秀的电子仿真软件.我们在研究电子技术电路时,可以在电子仿真平台上,轻松地完成设计、验证、测试、分析等繁琐工作。 相似文献
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在电工电子课程教学中,引入电子仿真软件EWB,不仅使抽象、乏味的理论教学变得直观、生动,调动学生学习这门课程的主动性与积极性,而且帮助学生更好地理解和掌握电工电子理论,为提高学生综合运用知识能力创造了良好的实践条件。 相似文献
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张登奇 《电子制作.电脑维护与应用》2003,(10):36-38
EWB (Electronics Workbench)是专业电路设计与仿真软件,它采用原理图输入方式直接输入仿真电路,操作简单方便,仿真输出可在虚拟仪器中直接显示,结果形象直观。自EWB推出以来,一直受到广大电子爱好者的青睐,现已成为常用的电路设计与仿真软件之一。但在实际工作中,有时需要将经EWB仿真优化的电路制作成印制电路板,而EWB本身又没有电路制板功能,怎样用Protel制板EWB仿真电路,成了广大电子爱好者所关注的实用技术问题。本文先介绍从EWB电路仿真到Protel电路制板的工作流程和用Protel制板EWB电路的接口技术,再以一个稳压电路为例,介绍用Protel99SE制板EWB5.0C仿真电路的方法与技巧。 相似文献
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QU Li-rong 《数字社区&智能家居》2008,(22)
虚拟技术是利用计算机模拟仿真真实过程的一项实用技术,虚拟技术的发展使电子线路的分析设计过程得以在计算机上轻松、准确、快捷地完成。其优点是方便的更改电路和元件参数,更快更好的了解电子电路的各种性质,缩短设计电路的时间。利用计算机的电子设计自动化,促进《模拟电子线路》教学的现代化是一种新的教学方法,也是一种培养学生实际动手能力的有效工具,更是电子类课程教学的发展方向。本文介绍了EWB虚拟技术在《模拟电子线路》课程教学中的应用,基于Multisim进行电子线路设计仿真,让抽象的理论及时得到检验,加深对理论的理解和记忆,作为教学的补充。 相似文献
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文中阐述了EWB软件的主要特点,并通过仿真实例介绍其在数字电子技术课程中的辅助教学,以提高该课程的实际教学效果。 相似文献
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为了使中职电子专业课堂教学更加形象化,运用EWB技术对电子线路实验教学进行仿真,其表现出在电子线路课程中引入仿真教学的优势,不但很好地解决了大部分中职学校因电子实验室设备不足而导致的学生理解难和动手少这一难题,还可以将抽象的教学变得直观,激发了学生学习电子专业的兴趣,培养了学生动手设计电路的能力,锻炼了其创新思维,EWB对中职电子专业的教学具有重要意义。 相似文献
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仿真技术是一门多学科的综合性技术,将先进的仿真技术与网络技术相结合,建立仿真模型和进行仿真实验,有利于实现电气控制技术教学的课程目标。伴随着各大高校电气控制技术课程的开设,仿真技术越来越多地应用于电气控制技术教学中。本文以仿真教学为切入点,在概述电气控制技术课程中的仿真教学的基础上,探讨了仿真技术在电气控制技术教学中的应用,旨在说明仿真技术在电气控制技术教学中的重要性,以期为电气控制技术教学提供参考。 相似文献
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本文通过介绍五种电子信息类仿真软件,阐述仿真软件在专业课程教学中的重要辅助作用。仿真软件的广泛使用,可以真正做到"教学生动真实"——大量仿真实例的演示可以让知识传授不再枯燥;"虚拟实验准备"——让学生在学习了理论知识之后就能立刻通过软件进行模拟仿真,在实际动手操作之前做到胸中有数。仿真软件的出现,极大提高了学生对专业课程的理解能力和学习兴趣,明显改善了实践教学效果。 相似文献