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2013年大学生iCAN物联网创新创业大赛中国总决赛于2013年9月26日一28日在江苏无锡太湖国际博览中心隆重举行。本大赛秉承“传递iCAN理念、激发创新热情、点燃创业梦想”的精神,着力引导和激励高校学生勇于挑战,促进产学研结合、推动产业发展。大赛最终评选出特等奖5名,一等奖15名、二等奖60名、三等奖100名。 相似文献
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为了响应国际大学生物联网创新创业大赛,由北京大学、全球华人微纳米分子系统学会、无锡市人民政府主办的教育部质量工程项目——2012年中国大学生物联网创新创业大赛总决赛(原美新杯中国MEMS传感器应用大赛)——将于2012年10月在无锡太湖国际博览中心隆重举行。本次比赛秉承"传递iCAN理念、激发创新热情、点燃创业梦想"的精神,并将采用现场答辩专家评分和实物展示观众投票两种评分方式,最终将决出一、二、三等奖及特别贡献奖。 相似文献
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第五届国际物联网博览会暨第八届中国大学生iCAN物联网创新创业大赛全国总决赛在无锡太湖国际博览中心举行,大赛决出了5个特等奖和37个一等奖作品,获得特等奖的5个参赛队伍,将代表中国赛区赴美国参加2015年iCAN国际比赛。 相似文献
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国际大学生物联网创新创业大赛(iCAN)的精髓是让每一个参与的学生都能够通过自己的创新和创造找到自身的价值、内心的自信和未来的人生方向。现在的iCAN已经成为一个在国际上有20多个国家参加的、很有影响力的青年人的创新大赛。文章透过iCAN,并通过专访国际大学生物联网创新创业大赛主席张海霞教授,分析了iCAN的精髓,指出了iCAN的创新本质以及物联网在现阶段的研究热点和需要解决的瓶颈。 相似文献
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由教育部计算机教学指导委员会和全球华人微纳米分子系统学会联合主办、北京大学和无锡市政府承办的2012国际大学生物联网创新创业大赛中国总决赛在无锡太湖国际博览中心胜利闭幕。本次大赛最后有5支队伍获特等奖、15支队伍获得一等奖,此外大赛还评出二等奖30名、三等奖45名。 相似文献
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喷泉水柱可以弹出音符、能够挽救生命的背心、可以传递感情的不倒翁,这些曾在科幻片中看到的场景,如今在大学生手中变成了现实。"2012年国际大学生物联网创新创业大赛总决赛"在中国科技馆举行,在全球上千支报名参赛队伍中脱颖而出的30余支代表队进入决赛,这些参赛者来自中国大陆、香港、美国、德国、日本、新西兰、瑞士、新加坡等十余个国家和地区。 相似文献
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为了做到高职人才培养紧密与社会需求相融合,为"大众创业,万众创新"输送生力军.物联网应用技术专业作为一门新兴学科,其技术具有一定的超前性,更需要创新创业人才去推动市场和技术的快速发展.若仍然采用原有的通用创新创业教育模式,则很难满足专业的进一步发展.鉴于此,本文通过对创新创业教育现状的分析,根据学生学情提出符合物联网应... 相似文献
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由全球华人微纳米分子系统学会主办的2013国际大学生物联网创新创业大赛国际总决赛6月18日在西班牙巴塞罗那国际会议中心落下帷幕。本次大赛共有来自中国大陆、美国、德国、日本等9个国家和地区共18支队伍参赛,来自中国国防科技大学和合肥工业大学、德国达姆施塔特工业大学、瑞士苏黎世联邦理工学院、日本福岛县郡山市技术高等学校等多所学校获奖。 相似文献
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倪江楠 《数码设计:surface》2021,(9):128-130
市场环境下需要大量高素质的创新实践型人才,需要高等院校及时调整人才培养方案,提高人才培养质量。文中分析创新实践性人才培养现状与不足,基于“互联网+”创新创业大赛平台给出人才创新模式,挖掘专业教育中的创业实践内容,促进创业创新层次,寻求培养高素质创新实践型人才培养的策略,向市场上输送更多高质量的人才。 相似文献
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纵谈中国大学生计算机设计大赛 总被引:1,自引:0,他引:1
介绍中国大学生计算机设计大赛的缘起、目的、意义和基本情况,阐述大赛在大学计算机教学实践中的作用,指出大赛为社会就业、专业发展和创新创业人才培养服务,以期让更多师生了解这一高难度、创新型、公开公平公正竞赛的大学计算机教学实践平台。 相似文献
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物联网在新一代技术的强力推动下,一方面推动了物联网企业的高速发展,同时也对高校物联网学生的素质培养提出了更高的要求,因此物联网课程体系建设既迫切又必要。文中以物联网的各种创新理论和支撑技术为核心,构建符合物联网发展的课程体系,在建立课程体系的基础上,同时又融入创新创业教育理念,从培养目标、创新思维、课程内容三个方面对物联网专业的课程体系进行分析,进一步建设新的理论课程、专业课程和实践课程体系,注重理论和实践相结合,不断完善教学模式,总结传统教学方法和教学手段的优缺点,从而培养出视野开阔、专业素养高的科技人才。 相似文献
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针对物联网工程专业实践教学中存在实验技术手段单一陈旧、验证型实验偏多、创新性不足,不能适应物联网新技术发展等问题,以物联网学科竞赛和教师承担的物联网相关项目为驱动,开展了适应物联网新技术的应用创新实验建设与实践.建设内容包括创新实验内容设计、实验模块和平台研发以及实验指导书撰写.通过该创新实验建设和实践,物联网工程专业学生的学习兴趣增强,创新能力提升,表达和文档撰写能力也得到了锻炼,能够更好地在专业领域胜任物联网技术应用等工作,适应技术进步和物联网产业发展需求. 相似文献