体育与健康教育创新之我见

新义务教育课程结构设计,基于"整体"与"一贯"的理念,将初中(七、八、九年级)原体育课改为体育与健康课,这是对传统的初中体育的根本性变革。通过新课程改革实践,深刻体会到落实体育与健康课程标准,必须对传统体育课进行全面改革,在目标、内容、途径、评价等方面全面创新。     

浅析学校体育中的心理健康教育的必要性

人的身体和心理有密切的关系,健康的心理寓于健康的身体,心理不健康则会导致身体异常甚至患病。因此,我们要使学生在校期间,通过实施必要的心理健康教育,及时发现问题解决问题,并针对问题进行合理的心理治疗,从而保障学生能全面的得到健康发展。     

高校体育健康教育的实践与思考

当前高校体育健康教育改革处于初级阶段,在缺乏充足的理论指导下实践过程存在着很多的问题。本文针对当前问题深入思考,总结经验,提出新的理论和思路来指导实践,推动高校体育教育改革的进程,对于高等体育教育发展具有一定的参考价值。     

对中国当下学校体育教育的反思

本文通过对中国当前学校体育教育状况的了解,从宏观角度分析阻碍学校体育发展的主要原因,反思我国学校体育体制和学校体育的工作开展,从而为全面提高我国学校体育教育发展水平,推进素质教育,深化体育教育改革提供一些参考建议。     

学校体育与学生守则的关系研究

通过体育的功能与中小学生守则的比较,揭示体育对学校教育的重要性,旨在使人们去探讨如何把利用体育的功能与学校管理充分结合,树立面向21世纪学校体育的新观念。     

中小学体育教育的现状与准备活动存在的问题

学校体育是学校培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容,现今学校的体育工作直接影响着21世纪建设人才的素质。不久前,国家教委、国家体委、卫生部、国家民委、国家科委联合对全国中小学生体质健康状况作了普查,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。     

高等职业院校体育健康课程教育的现状及发展思路

根据我国高等职业院校体育课程中健康教育的现状,对其内容存在的问题进行分析和描述,井对如何体现高等职业院校体育教学的特点及解决健康教育中存在的不足提出了全面对理论设想。     

试论我国健康教育与高校健身课程的构建

为使健康教育思想与体育教学更好的结合，学校体育课程能更符合实际需要，通过对我国健康教育思想的起源、发展及我国学校体育课程的现状进行研究。结果表明：须从确立体育健身课程总目标和建立健身课程体系来构建健身课程。     

论学校体育安全教育

学校体育安全是学校安全工作的重要组成部分,也是学生家长、社会非常关心的问题,因此,各级主管部门应对体育安全教育应予以高度重视,发送体育设施,加强体育教师的业务素质的培养,采取有效的途径和方法教育学生提高安全意识,确保学生高高兴必来上学,平平安安回家。     

西方自然体育对我国学校体育思想的影响

西方自然体育从产生至今已有二百多年的历史,其丰富的内涵 及表现形式从传入我国开始就对我国学校体育思想产生深远的影响。文章从历史角度阐述了没有自然体育,就没有我国学校体育的今天,没有对自然体育的实质批判和变革,就没有我国学校体育迈向现代体育科学化的产生。     

对我国农村中小学特殊体育教育开展的思考

特殊体育教育是指为各类有特殊需要的学生进行符合其身心特点的体育教育,开展农村中小学特殊体育教育具有重要的现实意义。结果表明：经济发展,场地设拖、器材的利用和改进,体育教师的工作与培训,体育课及两操一课、运动训练、运动竞赛,教材的完善,学生的自我锻炼意识等方面对我国农村中小学特殊体育教育的开展有很多的思考,并提出了合理化建议。     

学校体育与社会主义新农村协调发展研究

学校体育是我国体育的重要形式,学校体育的发展与社会主义新农村建设存在着相互作用、相互影响的因素,新农村建设给我国学校体育带来了重大发展机遇,学校体育的发展反过来又将促进新农村建设。本文旨在提出适合二者和谐发展的策略,以便更好地促进社会进步,共创社会和谐。     

学校体育伤害事故研究综述

学校体育伤害事故的特殊性、社会性及突发性引起了很多国家政府及学界的重视。本文在综述国外关于学校体育伤害事故研究状况的基础上,对我国学界关于学校体育事故问题的理论探索进行了系统的梳理。总的看来,这些主张很独到,具有一定的前瞻性,但不够系统,操作性不强。尽管如此,这些可贵的观点仍然对妥善处理我国学校体育伤害事故问题,推动我国由体育大国向体育强国的转变发挥了积极作用。     

学校体育网络教学研究

本研究主要探讨和分析了学校体育网络教学的指导思想,三种主要类型以及其优点和不足之处,以为学校体育网络教学的改革和发展提供有价值的观点和资料.     

如何在学校体育教学中实施素质教育

素质教育是当今中国乃至世界教育改革和发展的潮流素质教育当代社会而孕,应知识经济时代而生。它的提出为学校教育的发展一提出了全新的课题,学校体育教育作为学校教育的一个重要有机组成部分,在素质教育中,它既是素质教育的重要内容,又是实现素质教育的桥梁和手段,是素质教育的基础。因此,学校体育教育理应建立一套以素质教育理论为指导的学校体育新思想理论体系并探论如何在学校体育教学中实施素质教育,将素质教育落到实处。     

家庭教育和学校教育结合中的问题分析及对策

孩子的教育离不开家庭教育和学校教育的合作.为实现家庭教育和学校教育的良好配合,分析两者合作中的诸多问题成因,并提出解决问题的建议.     

对实施学校体育现代化的基本策略研究

实施学校体育现代化的基本策略应从转变学校体育思想观念,适应现代化发展要求;构建新的课程体系,实现体育教学的多元化发展;迎合现代化发展,建设学校体育现代化的教育设旌的新方向;提高教师队伍教育理念及科研水平;建立责任体系,加强教育管理;发挥学生主体性,实现现代化教育重心的转变等方面入手．并通过制定实施步骤,以加快学校体育现代化,达到学校体育的自我创造和发展．     

我国高校体育教育的发展趋势

本文从教育学的角度出发,对目前高校体育教育改革现状进行分析,认为在借鉴与吸收先进的教育机制与理论的同付融入我国特色的体育教育。是我国未来高校体育教育的发展趋势,并能进一步确立中国体育教育在国际上的地位。     

学校体育在建设体育强国过程中的地位与作用

为更好的发挥学校体育在建设体育强国的过程中的积极作用,要做到认清学校体育目前所处的地位,通过地位分析出学校体育的前提和基础作用、育人作用和支柱作用,并提出在建设体育强国的背景下发挥这些作用要以基础作用为前提,提高青少年健康为重点。     

浅析新时期学校体育与全民健身运动的关系

学校体育在全民健身事业中起着至关重的作用,但在实施的过程中仍存在着一定的问题,主集中在学生锻炼的积极性不高、体育锻炼的阶段性与终身体育的矛盾、和学校体育教学内容等方面。解决好这些问题,才能真正实现高校体育与全民健身的融合。