创建数学高效课堂的几点体会

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,提高课堂教学效率是每个教师孜孜不倦、不懈追求的目的。如何提高数学课堂教学效率,谈谈自己在教学中的几点体会与想法。     

挖掘学生创新潜能的几点尝试

新形势在强烈的呼唤着教学对学生创新思维能力的培养,这要求在思想政治课堂教学中,教师要注重挖掘学生的创新潜力,以适应知识经济时代对创造性人才培养的形势。     

读为媒，构建语文高效学习大课堂——提高课堂实效的几点做法

一、问题提出1．学生学习现状（1）学生尤其是生活在城市中的中小学生,他（她）们身边并不缺乏阅读资料,遗憾的是很少能被高效利用起来。正所谓有了米不一定就是巧媳妇,巧不巧关键在于是否得法,即渔的问题。在学生脑海中还没有形成一种系统的阅读学习方法。     

现代煤炭企业创新发展模式的几点思考

河南煤化集团赵固一矿自建矿以来,立足新起点,开创新局面,以科学发展观为统领,紧紧围绕人本安全目标,坚持安全发展理念,不断创新发展模式,实现了矿井的科学发展、安全发展和协调发展,走出了一条现代煤矿企业安全高效快速发展的新路子。     

加快推进高效农业规模化的几点思考

一、高效农业规模化发展的历史方位与主要影响 规模高效农业是农业结构调整和农业产业化发展到一定阶段的必然要求,也是加快工业化进程的迫切需要,更是社会主义新农村建设的首要任务。近几年来,随着城市化、工业化的发展和社会主义新农村建设的深入推进,多种形式的规模经营不断发展。与八十年代初农业规模经营相比,高效农业规模化实现了质的飞跃,展示了新时期的时代特点,农业规模经营受到农民的欢迎。     

浅谈如何打造初中思想品德高效课堂

高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。要使思想品德高效课堂实施好，老师在课堂中得到解放，让学生在学习中得到快乐，在45分钟得到更大的收获。     

浅谈小学英语高效课堂的创建

新课程标准提出：提倡转变学生的学习方式，培养学生主动参与、积极探究、交流合作的学习态度。这就说明要创建高效的小学英语课堂，必须唤醒学生的求知欲望，塑造情感的课堂；唤起学生的求知欲望，塑造互动的课堂。本文结合笔者多年的小学英语教学的经验，分析了如何创建小学英语的高校课堂，望大家参考。     

导学案——高效课堂的抓手

思想政治课教师使用导学案，编写好导学案，学生充分预习，创设有预设、有生成的高效课堂的抓手。     

高效课堂的打造与分层教学

所谓“高效课堂”就是用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动，而分层教学则是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。本文针对当前高中学生英语学习现状，分出A、B、C三层，确立目标，在面向全体学生，分层不分班，根据不同层次，科学分组，确定目标，调动情感，培养良好的英语学习兴趣，并且就如何充分发挥教师主导和学生主体作用，突出训练，狠抓批改落实，从而打造高效课堂进行初步的探索。     

如何打造初中物理高效课堂

本文阐述了构建高效课堂的技巧和方法：在教师的指导下，选择和确定与物理有关的研究专题，并在研究过程中主动获取知识、应用知识、解决问题。     

注重强化赏识教育构建数学高效课堂

赏识教育能够使学生享受学习带来的快乐,创设教学情境,让学生体验成功,教师及时表扬与鼓励,这样才能取得理想的教学效果,才能营造高效课堂。     

浅谈提高井下“三头”贯通测量精度的几点经验体会

本文介绍了三头贯通测量方案的制定,分析了地面控制网的布设方法和控制网误差来源,指出选择科学、合理、有效的测量方案,严格把握井上下联系测量和井下控制测量的各个环节是提高井巷贯通测量精度的重要措施。     

浅谈如何构建初中数学高效课堂

随着数学教学改革的不断深入，有效教学的基本理念已得到数学教师广泛认同和有效贯彻。作为一线教师，积极转变和更新教育教学观念，提高业务素质，优化教学策略，提升初中数学教学的有效性，成为当前深化课程改革的关键和根本要求。     

高校教学改革之建立高效课堂研究

美国心理学家本杰明·布卢姆在教学实验中发现,对学习者学习效果有决定性影响的因素有三个：学习者的认知前提能力、情感特征和教学质量,三者分别发挥50％、25％和25％的作用,据此提出了“学习变量说”理论。经过对“学习变量说”的深入研究和学习,作者在《能源与节能技术》课程教学过程中应用“学习变量说”对教学进行改革,以构建高效课堂为目标进行大胆的探索,取得了良好的教学效果。     

初中历史教学中情境教学法的尝试

情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的情境，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题，已为我们广大教师所认同。     

让情感教学贯穿政治高效课堂的始终

在职业学校政治课教学中，需将情感因素贯穿课堂的始终才能打造出高效课堂。     

改革小学语文教学 打造快乐高效课堂

快乐而高效的课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。本文笔者根据自己多年的工作经验，探讨了以生为本，构建快乐而高效的语文课堂。     

浅谈我国英语教学的几点误区

本文主要通过问卷调查,对比分析了大学生英语学习现状.并根据国内外学者的研究和观点提出英语教育教学存在的一些误区,以期改变英语教学的一些现实问题,促进我国英语教育的改革和发展.     

关于创新教育的几点思考

在第三次全国教育工作会议上 ,党中央、国务院明确提出要加强素质教育和创新教育 .本文阐述了创新教育的内涵 ,提出对创新教育中一些问题的看法 ,并针对我院实际情况提出实施创新教育的几点有益建议     

初中历史课堂导入例谈

精心设计初中历史教学的导入,一是运用恰当合适的图片进行导入,二是设计情景剧本,组织学生排练演出进行导入,三是利用故事导入,四是选择合适的音乐导入,五是巧妙地设计问题进行导入,六是分组讨论、自主探究法导入。