温州市外语人才的需求及预测

改革开放以来,我国政治经济科技文化等领域的发展证明,社会对外语人才的需求已呈多元化趋势,单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会的需求。外语的工具性、应用性特征愈加明显,外语对社会的服务面也越来越宽。本文从温州近年来的外语人才的需求进行分析,从培养复合型外语人才入手,以市场需求为导向,来满足温州未来外语人才市场需求。     

论信息技术在外语教学中的应用

随着信息技术的发展,计算机多媒体技术和网络被广泛地应用在外语教学中,改变了传统外语教学模式。现代化外语教学提高了外语教学水平,从而培养高素质的外语人才,满足日益增长的社会需求。     

实用型外语翻译人才的培养

中国社会经济的多元化发展,需要高校培养复合型的翻译人才.学校具体应从教学思维,教学内容等方面进行改革,并逐渐改变以往不适应的外语教学模式.逐步建立起外语加方向的新时期外语教学模式.     

关于大学英语教师专业素质的自我提升与发展

时代的发展使外语教学备受关注,社会和国家需要更多优秀的外语人才。为了培养真正意义的外语人才,教师在教学的同时也应该注重自身学习发展,提高自我的素质。教学要创新才能培养出新时代新社会需要的新型人才。这就要求外语教师加强自身学习,对自己的教学进行反思,进行改进.结合当前形势发展需要,分析大学英语教师素质现状及提高的重要性,主要提出提高英语教师素质的几点方法。     

高职院校市场营销专业人才培养模式探析

随着市场经济的快速发展,传统的市场营销人才的培养方式已远远落后于经济发展对人才的需求,为满足人才市场的新需求以及新时期人才培养的要求,高职院校应深化教育教学改革,探索适应新形势下的人才培养模式,提高高职院校人才培养质量,建设专业特色鲜明的人才培养模式,培养出高素质、宽基础、高技能、适应性强的营销高级技术应用型人才,以高品质、高质量为地方经济发展建设服务。     

对我校大学英语教学改革的新思考

随着科技的进步．经济的腾飞，国际间日渐频繁的贸易往来，社会对外语使用的要求也在逐日提高。国务院副总理李岚清在刊登于(中国教育报)的一篇题为“改进外语教学方法。提高外语教学水平”的章中指出：“普及外语和培养外语人才，改进外语教学方法和提高外语教学水平已经不是一般的教学问题，而是影响我们对外开放的更好实施，     

高职院校计算机课程体系结构调整及教学方法改革探讨

飞速发展瞬息变化的信息技术使人才市场也高速地调整着他对计算机应用类人才的需求条件。高职院校的计算机课程从内容到课程体系如何适应市场对人才的要求?答案是唯一的哪就是以市场为导向,不断调整课程体系结构和改革教学方法来满足这个要求。     

提高学生外语素质培养包装复合型人才

根据21世纪新的经济形势，及包装待业的特点和对人才的需求，分析了我院大学英语教学和学生英语掌握的具体情况，提出了如何通过外语教学模式的改革，培养出具有专业技能和良好外语素质的复合型人才。     

建设标准化监管体系的大数据 助推计量智慧监管

正当前我国处于经济与科技快速发展的时代,传统的政府监管与市场发展需求矛盾日益显现。政府需要持续有效的监管,来维护社会秩序,市场需要足够的空间,来满足生产技术的发展需求。构建一套适应当前社会发展的标准化计量智慧监管体系,已成为当前政府计量监管工作的首要任务。     

石油化工专业人才培养模式改革探索

近年来,我国经济持续快速发展,如何应对社会需求,培养高素质应用型人才成为眼下高等教育界共同面对的一个新课题。本文以落实教育部文件精神和满足当前石油石化行业对高层次应用型人才的迫切需求为出发点,从确定培养目标、优化培养方案和强化实践能力培养等方面,探讨了以“校企合作培养”模式,定向培养应用型人才的方案和思路。     

辽宁高职院校应用型英语人才培养现状分析

新世纪以来，随着经济全球化进程不断加快，社会对外语人才的需求呈现多元化、应用型的趋势。市场经济与社会发展需要以英语为工具的各种职业人才，高职院校应用型英语人才培养要适应地方经济建设和发展，培养具有较高语言技能和懂得某一专业领域知识的高素质的应用型英语人才。我们辽宁的高职院校更应该在国家“振兴东北等老工业基地”战略指导下，为有新中国“工业摇篮”之称的辽宁培养出更多的应用型英语人才。     

基于经济新常态视域下中国职业教育教学改革创新探索

相较于其他教育类型，职业教育需要与社会经济发展情况和人才市场的需求相匹配。当前，我国经济正朝着信息化、现代化的方向转型，职业教育更须与经济新常态相适应，为社会提供符合市场需要的新型技术技能型人才，进一步推动社会经济发展。本文基于经济新常态视域，分析我国职业教育教学改革现状，并针对现状提出进一步的创新建议与策略，以供后续研究参考。     

职业技术院校英语教学环境优化

随着我国经济的发展,国际交往日益增多,社会对涉外人才的培养数量和层次提出了更高要求,各行各业对外向型、复合型人才(既具有专业知识,又懂外语)的要求也愈益迫切。职业技术院校英语教学作为职业教育与社会需求接轨的一个重要环节,日益受到重视。但从目前英语教学的现状来看,还存在众多不足。本文结合当前社会需求和英语教学的特点,探讨了如何优化英语教学,培养学生的英语综合能力,从而达到语言最终为交际服务的目的。     

关于现代我国高校艺术设计教学的思考

新时期的艺术设计教育,艺术人才的培养依然不能满足社会和市场的需求,这就需要扩大艺术教育规模,提高艺术教育水平,大胆改革我们的教育方法,逐渐完善我们现有的艺术设计教育模式,注重对学生综合创造能力和设计思维的培养,以适应经济高速发展的当今社会的需要。     

论外语教师提高跨文化教学能力的必要性与途径

现代外语教学发展趋势之一是培养学生的跨文化交际能力.这对外语教师的跨文化教学能力提出了直接的要求.要求外语教师要有丰富的跨文化知识和较强的跨文化交际能力.但据专家的调查表明外语教师的跨文化交际水平还远远不能满足现代外语教学的要求.因此应从主客观等多方面着手来丰富外语教师的跨文化知识、培养他们的跨文化意识,努力提高外语教师社会交际能力和交际策略能力.     

批判性思维视域下包装设计课程的创新研究

包装设计课程具有较强的应用性和可操作性,旨在培养学生的实际操作能力。面对新时代对设计人才不断变化的需求,传统的教学观念和方法已不能满足包装设计课程的实际需求,只有在批判性思维视域中开设包装设计课程,培养学生的批判性思维能力,增强学生的创新意识,才能真正培养出适应社会发展的设计人才。     

“课岗赛证”融通的软件技术专业课程体系建设研究

在新经济快速发展的关键转型期,新产业、新形态的出现对新一代高职信息技术类专业人才提出了新的要求。为适应新一代信息技术,通过人才市场需求调查,参考国家教学标准,结合人工智能、大数据、物联网、云计算等新一代信息技术要求,构建了基于“岗课赛证”融通的软件技术课程体系,并对课程标准设计进行了介绍,为培养更多新时代复合型高素质技术技能人才奠定了坚实基础。     

设置日语综合课程初探

随着我国教育教学改革的推进,各种综合性课程的创设及综合性教育教学的研究蓬勃展开,社会对外语人才的需求呈多样化的趋势,外语教学要与时俱进.这就要求外语教学模式要更新,课程设置要综合化.因我系日语基础课程划分过细,则应将其合并,构建日语综合课,实现日语基础阶段的一体化教学.日语综合课设置突出教学内容、教学模式整体性和系统性的"综合"特色,更有利于实现语言材料的输入、练习和输出三个阶段的平衡发展和相互促进.     

中职语文课教学目的上的定位

面对人才市场对中等职业技术人才需求的新特点,本文主张中职语文教学在教学目的上的定位是：实用语言文字解读能力的培养,如此才能适应中等职业技术人才市场的需求。     

试论现代教育技术下大学外语教师角色定位的转变

当前,现代教育技术的应用,即多媒体教学使外语教学方式、教学环境、教学材料、教学模式及外语教师的角色、作用等都发生了巨大变化。外语教师如何适应新形式,掌握新技术,关键在于从根本上转变教师角色的观念。即由教师为主体改为由学生为主题的教学模式。