大学网球教学中的多球练习

在我国高校体育教学中,大学生对网球体育运动十分的热爱,但是由于网球是一项健康、激烈、高雅的运动。在大学体育教学中普遍存在着场地少或者是场地出现矛盾的现状。在教学的过程中,学生不能真正的学习到网球的基本动作,不能了解网球的运动乐趣。因此结合多年高校教学的实践经验,采用多球练习训练法来解决这种现状,并采用传统分析法对多球练习教学模式进行了深入的研究,其中发现这种教学方法能够帮助学生更快、更好的掌握网球,有助于高校的网球教学效果,它能够在较短的时间内让更多的学生掌握网球的基本动作,提高了网球的利用效率,这样就能够解决场地少,人数多的现状,并且提高了学生的身体素质和心理健康。     

浅谈多球训练在高校网球教学中的运用

多球训练是指球类运动项目中一项利用多球进行的技术、战术、体能教学训练方法。在高校网球教学中,多球训练有利于学生掌握网球的基本技术动作,有利于动作的定型,同时也能及时纠正错误动作。并且其针对性强,有利于提高学生训练的密度、强度及难度,有利于加大运动负荷,培养学生的意志品质,使学生的网球基本技术有较大提高,并能解决高校网球专项课中普遍存在的人多、球少、时间少、场地少等问题。     

多球练习在高校网球选修课中的实证应用研究

多球练习法是在高校的网球教学中比较常用的一种练习方法。即多球练习法能够最大限度的激发大学生对网球运动的学习兴趣,促使网球学习者掌握网球运动的基本技术和实战能力,锻炼其反应速度,提高身体素质,最后提出合理化意见。     

浅析多球训练在普通高校网球教学中的作用

多球训练法是一种科学的行之有效的训练法,在高校网球教学中得到了广泛的应用。实践证明,多球训练有利于学生掌握网球的基本技术动作,有利于动作的定型,同时也能及时纠正错误动作。多球训练针对性强,有利于提高学生训练的密度、强度及难度,有利于培养学生的意志品质,从而提高教学质量。     

浅析我国高校网球教育发展及多球训练教学

当前我国高校网球教育普遍存在基础设施条件落后,网球师资队伍素质较低,场地条件恶劣等主要不利因素,制约着我国高校网球教育的全面发展.不仅在硬件设施上存在缺陷,在教学手段和方法上也存在一定的问题,而多球训练教学法在高校网球教学中是一种较为常见的练习方法,在吸引网球学生的学习兴趣、充分掌握网球的基本技术以及提高反应速度和实战能力方面,多球训练教学方法都存在较大的优势,本文通过作者多年的工作经验和实际学习,探寻我国高校网球教育的发展,摸索出多球训练的优化教学模式和内容.     

多球训练在篮球教学中的运用分析

篮球教学是我国体育教育活动中的一项重要内容,多球训练是保障篮球教学效果的有效手段。本文重点关注多球训练对篮球教学活动的辅助作用,结合学生群体的特点做好多球训练的技术改良或方案改进,希望可以推动多球训练模式更加适应体育运动教学的需要,提高教学成果。     

浅谈对网球正手击球教学的研究

网球是一项非常受欢迎的对抗性运动,在网球众多基本技术里,运用最多的击球技术是正手击球技术。本文通过对比教学实验,对网球正手击球教学进行研究,教学方法是多球练习和熟悉球性相结合,并通过分析数据得出结论,提出相关建议。     

浅析多球训练法在乒乓球教学中的运用

多球训练法以应用于高等师范学校的乒乓球教学中.实践表明,多球训练法更加有利于学生掌握乒乓球的基本技术动作,巩固的动作并纠正错误动作,有助于增大运动负荷及单位时间内的击球次数,培养学生良好的意志品质,激发学生的学习兴趣,提高了教学质量。     

教育学方法在网球教学中的应用研究

本文采用文献资料,专家访谈等研究方法,在《全国普通高等学校体操类课程教学指导纲要》全面实施之初,对高师体育教育专业体操类主干课程之一的网球教学进行探索,提出具有一定前瞻性、时代性和针对性的教学新方法,为广大网球工作者提供借鉴。     

论分层教学在普通高校网球教学中的运用

新时代的教学模式已经不同于传统的教学,为了让教学效果更加显著,现在很多学校都注重分层教学的方法。让学生能够在老师的分层教学下学习得更深入,也能体现新时代的教学模式的作用。在网球教学中运用分层教学体现了以人为本的观念．运用分层教学能够针对不同的学生制定不同的教学方案和内容,让不同程度的高校学生提高学习网球兴趣。     

浅析示范法在网球教学中的运用

示范法是直观教学的重要手段,是学生在头脑中建立正确技术概念,形成良好的运动表象的有效方法。因此,强调正确,合理有效的示范动作,在网球教学中尤为重要。本文结合网球教学特点,阐述示范法在网球教学中的运用。     

心理暗示在高校网球教学中的运用研究

本文运用心理学原理结合高校网球教学实践,提出心理暗示在高校网球教学中具有积极作用。将心理暗示用于学生网球技术的改进和掌握技术动作,提高教学质量。对高校体育教学中心理暗示作用及运用作详细的讨论和分析,以供高校网球专项教师在教学中使用和借鉴。     

多球训练在高校羽毛球专修课教学中的应用研究

本文通过在羽毛球教学中,主要针对羽毛球后场球技术以及网前球技术采用多球训练进行实验研究,如何更好的把这种方法在教学中充分利用是本文研究的关键所在。     

多媒体技术在网球教学中的应用

传统的网球教学工作一般都是教师口授和示范,相对来说口授专业的网球术语有些抽象,而教师亲身示范也有一定的局限性,每个人的网球技术特点不同,因此采用传统的教学方式有一定的局限性。多媒体教学具有自身的优势,能够实现图文声并茂的状态,这样的教学方式能够增强学生学习的积极性．让学生感受新的教学方式,促进教学工作的开展。如在场馆中范时,学生就只能看见教练员部分动作．某些动作周期较短,采用人体示范较为困难。所以本文通过文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计等方法,探讨了将多媒体技术应用在网球教学中的效果,采用实验法将多媒体教学和传统的教学方法进行对比,得出在现代网球的教学过程中采用多媒体的方式进行教学能够实现教与学的双面反馈,教师能够更好地了解学生的技能的掌握情况,收到令人满意的教学效果。     

快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中的应用研究

本文研究的主要目的是在全民健身理念不断普及与高等教育素质教育改革日益推进的背景下,强调快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中应用的重要性.通过明确快易网球教学概念、特点及原则,分析快易网球教学理论在高校公共体育网球教学中的应用价值,并相应提出该理论在高校体育教学课程中可行性较强的应用策略,以全面提升高校网球体育课程教...     

多球训练法在青少年羽毛球步伐训练中的运用

步伐技术是羽毛球运动员开展一切技术训练的重要基础,在羽毛球技术动作训练中占有十分重要的地位,近年来,为了更好地开展青少年羽毛球步伐训练活动,高校不断进行新型教学方式的创新探索,多球训练法逐渐走入高校羽毛球教学的视野。本文以羽毛球步伐训练的基本概念及重要意义为切入点,结合多球训练法的基本概念及重要内容,探寻多球训练法在青少年羽毛球步伐训练中的重要价值,并深入探索基于多球训练法的青少年羽毛球步伐训练的具体运用以及注意事项,以期为推动青少年羽毛球步伐训练水平提供参考性建议。     

浅谈普通高校推广网球教学的方法与策略

网球运动作为一个走进高校的文化,影响着学生,也使我们的体育教育者如何改进自己的教学,如何更好的开展教学,适应教学需求,有了一个全新的学习方向。同时教学过程既是可以增进学生对网球运动的理念和认识,也提高了学生的自我表现能力,而且教学过程中的出现问题既而合理有效解决问题的过程,有助于学生之间的彼此交流,也可以适度的提高学生的学习积极性。     

压力教学法在网球发球教学中的运用研究

本文通过文献资料法、教学实验法、数据统计法、逻辑分析法和问卷调查法,分析影响网球发球能力的因素,并有针对性的进行教学,通过不同教法的对比实验和发球成功率的测试,揭示压力教学法在提高学生网球发球能力方面产生积极的教学效果。所以在平常的教学当中,使用压力教学法进行教学,从而提高在关键时刻的发球成功率。     

普通高校网球选项课运用短式网球教学过渡的实验研究

网球运动是一项极具魅力而高雅的运动项目,深受大学生的喜爱,但由于网球运动技术性强,入门难,大多数大学生在进入高校之前没有接触过,在课程结束后,学生们仍无法较好的掌握网球技术,并失去了原有的兴趣。本文通过实验法,对比分析法以及逻缉分析法对长江大学学生运用短式网球教学睛况进行研究分析。研究结果显示使用短式网球教学进行过渡能符合现代大学生特点,能更好实现大学体育网球课堂教学目的,对推动高校体育教学展具有一定的实践意义。     

浅谈民办高校提高网球教学质量的方法

近年来,随着我国经济与社会的发展,人民的运动意识也越来越强,网球体育运动也受到越来越多人们的喜爱。目前,我国越来越多的民办高校开设了网球课程,但是由于各种因素的制约,在实际的网球教学过程中呈现出许多不同的问题,制约了网球教学质量的提升。本文在深入分析我国民办高校网球教学的功能作用和基本情况的基础上,提出了提高民办高校网球教学质量的方法,力求更好地提升我国高校网球教学的质量和水平。