Linux操作系统课程线上教学模式探索

如何使线上教学扬长避短,保证线上教学的效果,让学生适应线上教学并且有所收获,是这种教学模式能否具有生命力的关键所在.文章对Linux操作系统课程的线上教学模式进行了探索,分析了该课程线上教学的特点,分别探讨了该课程开展线上教学的方案、过程和考核办法,并对线上教学模式存在的一些问题进行反思,以便分享交流.     

Java语言程序设计在线启发式教学探索

本文针对线上教学存在的学生自主学习不足的问题,提出在Java教学中将线上教学与启发式教学相结合,将示范式启发、疑问吸引式启发、提示性启发、对比式启发、讲练引导式启发、类推式启发、点拨疏通式启发和研讨式启发等八种启发教学技术与线上教学平台和线上课堂密切结合,线上引导学生将书本上的知识转化为学生的具体知识,线下引导学生将具体知识转化为Java语言程序设计能力。线上教学与启发式教学相结合,充实了线上教学方案,提升了教学效果。     

互联网+背景下高等数学课程改革线上教学系统设计

当前的线上教学系统兼容性较差,难以达到预期的教学目标。由于互联网在教学发展中起着很重要的作用,互联网技术可有效提高课堂与互联网融合教学能力,因此文章设计高等数学课程改革线上教学系统。系统硬件部分设计了B/S结构器、Nokia对接器以及Web接口,软件部分基于高等数学线上教学需求设计了教学平台的客户端与用户权限模块。通过构建高等数学线上教学功能模块,设计线上教学平台数据库,从而实现线上教学与线下教学双结合的目的。根据对比实验结果,本文设计的线上教学系统稳定性较好,可以帮助学生实现有效学习。     

由教学行为探索网络语文

网络语文是近年来兴起的一种新的依托网络教学资源展开的语文教学模式,相比于传统的语文课堂教学,网络语文不但从教学的形式上有所更新,从教学的思想上、观念上都是对传统教学的改革本文主要由教学行为来探索网络语文的教学,首先给出了传统教学模式下教师的教学行为,然后分析了网络语文教学模式下的教师教学行为的转变,最后给出了具体的表现。网络语文的教学应该遵循教学规律,担负起未来教学的主流责任。     

强化互动，提升兴趣，关注全过程——语文学科线上教学的思考与尝试

<正>2022年,随着新冠疫情形势的变化,笔者所在学校分别在3月和5月经历了两段线上教学。如果说,2020年的线上教学更多地强调了资源供给,市、区共同打造了全覆盖的空中课堂,那么今年的线上教学则更加侧重从学生需求出发,以直播课为主,强调课堂中师生互动的线上教学。当新冠疫情出现时,学校立刻制定推进策略,教师在线上教学中根据具体情况,灵活实施,保证了教学任务的顺利完成。     

论实现线上教学的方法与工具

当前,混合式教学已经成为教师教育教学改革的主要方向。特别是遇到疫情等特殊时期,师生无法见面,此时线上教学成为保障教学开展的必然途径。为了使广大师生更好的开展线上教学或者混合式教学,本文系统总结了目前常见的线上教学方法与工具,主要分为线上课程平台、直播、录播三个部分。本文内容既可以理解为一次科普,更是为需要开展线上教学或者混合式教学的教师提供参考。     

程序设计类课程线上教学互动平台设计

计算机技术的发展推动了社会进步,程序设计类课程因此受到了重视。随着信息时代的到来,传统的程序设计教学方式已经无法满足目前的教学需求。基于此,设计程序设计类课程线上教学互动平台。硬件部分设计ARM处理器和S3C4510B储存芯片;软件部分,分析程序设计线上教学互动需求,设计程序设计线上教学功能模块,设计数据库,实现了线上教学互动。测试结果表明,设计的程序设计类教学平台性能良好,有一定的应用价值,可以作为后续程序设计类课程教学创新的参考。     

创新型项目驱动下个性化人才培养实践研究——以线上环境计算机辅助教学指导模式为例

线上教学在授课教学中已成为一种重要的教学方式.利用线上环境计算机辅助教学模式开展项目指导培训也是大势所趋.在各种创新项目驱动竞赛下,指导教师如何高效率地进行线上指导,是目前热点.就高校计算机线上教学的实际,研究了线上项目指导及教学的优点与不足,例如:网络拥堵的解决、实际操作的困难等,分析了计算机辅助教学对于个性化人才培...     

新时期中职数学线上教学探究

2020年初新冠疫情席卷全球,给各地经济、教育等都造成了巨大影响。在无法正常进行线下教学的背景之下,线上教学成了授课的主要手段。数学作为基础学科之一一直备受关注,线上教学与线下教学手段迥异,对于难度较大的数学课程更是充满挑战和机遇。本文以中职学校数学教学为例,探讨中职数学线上教学的优点和创新点,旨在为中职数学线上教学提供新的思路和方法,提高中职数学线上教学的效率和质量。     

数据驱动下的精准线上教学实践

为了响应教育部"停课不停教,停课不停学"的号召,提出了一种数据驱动下的精准线上教学方案.充分运用优质教学资源与互联网开放平台,构建以数据为中心的线上教学环境.将学情分析的结果用于指导课前、课中、课后教学环节设计,采集并分析教学中产生的相关数据,及时诊断线上教学中存在的问题,做到查漏补缺、精准施策,实现线上教学与线下教学...     

“数据库”网络辅助教学系统的设计与实践

通过对大专院校中"数据库"这门课的教学方法和教学手段的详细调研,阐述了目前这门课的教学现状,介绍了基于B/S模式的配合课堂教学的网络辅助教学系统的设计过程及实现方案,同时论述了设计过程中如何将这一网络辅助教学系统和数据库教学有机地结合起来的手段,以及使用这一网络辅助教学系统时应该注意的问题。     

计算机在现代大学物理教学中的应用

简要分析了现代大学物理教学的现状、计算机辅助教学的必要性。结合教学实践,着重介绍了在现代大学物理教学中应用计算机辅助教学的优越性。     

高效多媒体课件的设计

利用多媒体课件辅助教学不仅促进教学方法的更新和发展,而且有助于改变传统的教育思想和模式。课件的制作必须在一定的理论指导下进行,否则用传统的思想制作出来的课件很容易变成"人灌"加"电灌",达不到预期的教学目的。     

基于Web的全方位教学辅助平台的设计与实现

介绍了基于Web的全方位教学辅助平台的设计与实现，该平台包含了教学的基本环节，提供了一个全面互动的教学环境，其智能化、实效性和通用性对改变传统的教学方式，充分利用信息技术辅助教学，提高教学质量具有积极的作用。     

基于Web的全方位教学辅助平台的设计与实现

介绍了基于Web的全方位教学辅助平台的设计与实现,该平台包含了教学的基本环节,提供了一个全面互动的教学环境,其智能化、实效性和通用性对改变传统的教学方式,充分利用信息技术辅助教学,提高教学质量具有积极的作用。     

电子邮件在阅读教学中的辅助作用

小学语文阅读教学的效果往往受时间、空间、学生个体差异的左右,在教学中,我们尝试利用电子邮件辅助阅读教学,以突破时空的限制,实施个别化教学,提高阅读教学质量,颇有收获。     

浅析网络化多媒体CAI课件制作常用工具

21世纪是一个信息高度发达,资源高速共享的高科技时代.作为教学辅助资源的一部分,教学课件也将经历从黑板、投影仪、幻灯片到计算机的又一个飞跃,而必将带动整个教育事业迈向一个新的时代.熟练掌握诸如PowerPoint、Flash、方正奥思等主流多媒体开发软件的应用技巧,是多媒体教学课件制作的关键所在.本文就从课件制作的辅助工具、写作工具、合理选择课件开发工具等四个方面进行了阐述.     

基于教务管理系统的网络教学平台的研究与建设

网络技术的日益普及,使得网络教学成为传统教学的重要辅助内容,本文通过分析目前高校教学管理系统的各种实现模式及其存在的问题,提出基于教务管理系统的网络教学平台的建设方案,实现教学资源的深层次共享,从而更好地为高校教学服务。     

移动互联技术知识模块的教学设计思路

介绍了操作系统实用技术课程中移动互联技术模块的教学设计,包括课题背景、教学环境、教学参与人员、教学辅助支持、课堂教学和实践环节.     

高校多媒体教学的误区分析与对策研究

多媒体教学作为一种有效的辅助教学手段目前已被各个高校所广泛采用。然而,将多媒体应用在课堂教学的同时,也出现了许多不容忽视的问题。只有深入地分析多媒体教学存在的误区,把多媒体与传统教学方法进行优化整合,才能确立学生学习的主体地位,充分发挥多媒体教学的效果。