高职院校办学如何持续“做强”

<正>一、确立高职教育可持续发展战略,这是高职院校"做强"的前提高职教育主要是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才。全国第四次职业教育工作会议明确提出,职业教育首先是就业教育,职业教育要考虑"订单式"培养,社会需要什么样的人才,学校培养什么样的人才。因此,高职院校应当跳出教育看教育,预测相关行业或产业发展的前景,为经济建设及时做好必要的人力和智力准备。高职院校应该在专业技术人才培养上有相当的预见性和超前性,     

引导高职毕业生成为新农村建设的创业者

社会主义新农村建设正如火如荼地展开。新农村建设急需大批创业人才,给高职毕业生提供了前所未有的创业机会。高职院校要培养提升大学生的创业素质,引导高职毕业生做新农村建设创业者。     

完善石油高职院校教材建设的思考

文章分析了石油高职院校教材建设的现状及存在的问题,系统地阐述了石油高职教材建设的基本思路,提出了高职教材建设的方法。     

石油类高职英语课程改革的探索与实践简

本文以大庆职业学院石油类高职英语课程改革为例,分析了石油类高职英语课程的定位与任务——课程要为培养油田所需的高素质、国际化人才服务,介绍了教学内容、教学模式、教学评价和教材编写等方面的改革创新,提高教学质量的方式和方法。     

石油类高职英语课程改革的探索与实践

本文以大庆职业学院石油类高职英语课程改革为例,分析了石油类高职英语课程的定位与任务——课程要为培养油田所需的高素质、国际化人才服务,介绍了教学内容、教学模式、教学评价和教材编写等方面的改革创新,提高教学质量的方式和方法。     

高职院校金工实训课程的开发探讨

金工实训是高职院校工科类专业的主干课程。文章根据新时期高职院校的改革趋势,从挖掘传统实训模式精华、着重培养特长生技能、实训中渗透心理素质教育、建立健全校企合作机制和大力推进实训教材建设等方面对加强金工实训课程建设提出若干意见,并对开发效果进行了总结。     

具有石油特色的工业安全技术教材建设

工业安全技术是安全工程专业的必修课程。教材建设是课程建设的重中之重。文章结合石油工程专业背景、学生的专业及就业范围建立了工业安全技术课程的结构体系,确定了各章节的详细内容,实现了将安全工程与石油工程相结合、从行业背景的角度培养安全工程人才的教材建设目标。     

资源勘查工程专业应用技术型人才培养模式探讨

国家推动地方性普通高校转为应用技术型大学有利于人才格局与国家经济结构相匹配。以专业为基本载体的转型能够实现学校全面转型。以行业人才需求为导向,培养有特色的现代化技能型人才突破了传统专业设置模式。通过革新课程体系、强化教师队伍、完善实践教学设施及配套相应的应用技术型系列教材等改革措施建设多层次的应用技术型人才培养模式。     

把住文化素质教育这根脉 塑造自我和谐发展的职业人——谈高等职业院校的培养目标

目前,高职学生身上表现出的自我不和谐的特点十分明显。究其原因在于高职院校忽视或弱化了传统文化素质教育。要实现为社会培养合格的人才这一目标,高职院校在培养目标的确定上,必须加强和改进文化素质教育,培养全面和谐发展的职业人才。     

高职院校应加强“职业素质”教育

职业素质是指自然人通过教育培训、职业实践等途径形成和发展起来的,在职业活动中内在的、相对稳定的基本品质。作为高职教育培养的人才——高职学生的职业素质,应包括基本素质、岗位素质、应变能力三个方面。在实施高职教育过程中必须强化职业素质培养,才能更好地把握高职教育的质量和特色。     

石油石化高职院校培养国际化技能型人才探讨

在中国石油企业"走出去"参与国际竞争的大背景下,中国石油企业内部适应海外市场的技能型人才数量的缺乏和素质的参差不齐已明显成为阻碍中国石油企业国际化进程的瓶颈。本文从石油石化类高职院校在国际化人才培养市场中的定位开始,分析了石油石化类高职院校在培养国际化技能型人才上的独特优势,并从国际化技能型人才的培养目标、师资建设、课程设置、教学模式四个方面进行了详细的探讨,以期对石油石化类高职院校在培养国际化技能型人才实践中提出有益见解。     

对“九五”教材建设的几点看法

处在世纪之交的发展变化时期的高等教育，为培养二十一世纪人才，正在进行教育体制、教学内容、教学方法、课程结构的改革，这给“九五”教材建设带来了新的课题，即：新的一轮教材建设面临着什么问题‘Z怎样适应这～形势？下面谈一下我们的看法：一、“九五”教材建设面临的形     

积极推进高职教育改革 为振兴老工业基地服务

本文通过对高职专业设置的调整、课程体系的构建,实践教学基地建设等方面改革措施的论述阐明了面对加快振兴东北老工业基地建设这一历史机遇和挑战,高职院校应当抓住机遇,发挥优势,面向地方区域经济建设,拓宽专业领域和服务面向,积极为企业培养急需的具有创新精神和创业能力的高素质的应用型人才的重要性。     

地球物理测井系列课程教学团队建设与思考

以建设高水平优秀测井系列课程教学团队为重点,提出团队师德建设是核心,学科支撑是基础,系列品牌课程和精品教材建设、创新人才培养模式是载体,追踪学科前沿的科学研究是培养优秀人才的重要途径,青年教师培养是构建合理教学团队、可持续科学发展的根本,形成教学团队建设特色、培育优秀测井人才是根本目标。探讨了测井系列课程教学团队进一步建设方向。     

提高高职教学质量的尝试

为提高高职教学质量,胜利石油学校在以下方面进行了探索:加强高职教育理论学习,提高对高职教学的认识;以高职课题研究为先导,提高教师的学术水平和教学水平;广泛开展教研活动,加强教学经验交流;加强实验教学研究,改善实验教学条件,加强实习基地建设,培养技术“高等性”人才;采取有力措施,建设“双师型”师资队伍。     

关于强化高职院校班级四个一建设的若干思考

在高职院校实施培育高技能人才的系统工程中,班级建设在学院教育教学工作中,发挥着不可替代的作用,渗透到素质教育的各个环节。突出抓好以"四个一"为中心的班级建设,不仅是创新班级建设的新举措,而且也是形成良好学风校风,培育高技能人才的有效途径。让学生自觉参与班级建设,体现学生的主人翁意识,是"以人为本,促进和谐"科学发展观的综合体现;是提高学生专业技能,促进学生就业,实现培养高技能人才目标的有力保证。     

关于石油高职主干专业教材建设的思考

针对目前石油高职主干专业教材建设中存在的问题,从职业教育观念的转变、培养目标的准确定位、课程体系的设置和完善、教学大纲的编写等五个方面提出了加强教材建设的意见和建议,介绍了学校在教材建设方面的成功经验,对石油高职主干专业精品教材的编写具有积极的推动作用。     

浅谈高职教育的实训教学

在全面推进高职教育教学改革的进程中,突出实训教学是培养技能人才的动力之源。而实训教学是高职教育的重要组成部分,是实践教学环节中的关键因素,是实现培养目标不可缺少、不容忽视的重要环节之一,具有举足轻重的地位和主导作用。天津工程职业技术学院注重校内外实训基地建设,加大实训教学改革力度,加强“双师型”实训教师队伍建设,形成学院办学特色,从而促进学院健康持续发展。     

高职院校科研特色创建的初步探讨

高职院校创建科研特色,有利于师资建设、教材建设和深化教育教学改革,有利于创办特色专业、特色教学模式和特色实训,有利于学校与行业、企业紧密合作,并关系到高职院校的可持续发展。创建科研特色,应从构建合理的院系二级科研管理机制,准确定位,找准突破口,加强实训与应用研究的结合,强化科研带头人的培养与扶持等方面着手。     

工科大学物理双语教学的探索与体会

双语教学是高校培养与国际接轨的高层次复合型人才的重要手段,工科大学物理作为一门重要基础课在一定范围内实施双语教学是必要的。在教学实践中需根据课程及授课对象的特点制定相应的教学基本要求和教学大纲,选择合适的英文原版教材,适当调整教学内容和体系,合理安排授课模式,采用综合性考试方法。