培养提高网络教育学院学生的素质

网络教育作为一种新型的教育模式，如要蓬勃发展，离不开素质教育的全面推进。目前网络教育虽发展迅速，但对应的素质教育严重滞后这两者之间的矛盾已日益凸显。文章立足实践，对提高网络教育学院学生的素质教育提出了四个观点，以期能对网络教育的发展起到借鉴作用。     

高校网络教育学院远程教学质量保证体系探讨

现阶段我国高校网络教育学院发展速度和规模都在不断的加速、扩大.2013年教育部公示我国共有68所网络教育院校具有招生资格.面对着高校扩招的步伐逐步扩大,各网络教育学院为了得到进一步的发展也在不断的进行着各种的招生宣传, “211重点院校”、“在家上名牌大学”等成为一些高校网络远程教育学院高呼的口号.但是招生宣的各种招式对于网络教育学院的长久发展来说只是临渊慕鱼.保证教学质量才是高校网络教育学院的长久发展之道.本文从高校网络教育学院远程教学的质量保证体系方面进行阐述,旨在探讨保证高校网络教育学院长久、健康发展的方法.     

基于ASP.NET的远程网络学习平台设计与实现

随着网络的高速发展及教育体制改革的深入,远程网络学习平台的构建必将成为未来教学模式的主流方向。运用了数据库(SQL Server2005)与ASP.NET整合的开发技术,实现了开发课程、选择课程、随机抽题考试、成绩反馈、在线作业、搜索、在线留言等交互功能。     

网络学习服务中心构建

近年来,随着因特网络技术的发展,网络学习方式作为一种高效率、低成本的方式越来越受广大企业、个人所喜爱,Web开发语言的发展,也为网络学习提供一个可靠的技术支持。本文主要论述了网络学习服务中心系统的构建过程以及并展望了网络学习的发展趋势。     

优化教学模式提高学生素质

计算机作为一门新兴的学科,其教学方法决不能沿用传统的教学模式.我们要确定计算机教学在传授知识、培养新型人才方面发挥其应有的作用,通过优化教学方法,一方面必须给传统教学模式以新的内涵,另一方面必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法,从而建立科学、合理的教学模式,真正将素质教育落到实处.     

优化教学模式提高学生素质

计算机作为一门新兴的学科,其教学方法决不能沿用传统的教学模式。我们要确定计算机教学在传授知识、培养新型人才方面发挥其应有的作用,通过优化教学方法,一方面必须给传统教学模式以新的内涵,另一方面必须引进一些发现、探索、归纳、推理的现代教学方法,从而建立科学、合理的教学模式,真正将素质教育落到实处。     

网络教学平台的设计与实现

国际互联网技术的迅速发展和普及,全面推进素质教育,要求我们必须利用新技术改进传统的教学方法,构建计算机网络教学平台,建立协作探究学习方式的体系,培养高素质的社会人才。     

思想政治网络教学与教育创新

思想政治网络教学是政治教改的一个重要体现,也是素质教育对思想政治教学的迫切要求。网络教学集中体现了教育的创新,同时体现了主体教育、主动性教育、全面教育,培养学生观察问题的能力、想象力、观察力、判断力以及动手的能力。网络教学是思想政治课实施素质教育、创新教育的一个很好的教学方式和手段。     

网络学习环境下高职学生的情感教育

高职学生作为经济发展的主要技术人员,不仅需要丰富的知识,还要有良好的情绪、情感及对待事物的态度。近年网络教育广泛应用,高职教育者更应关心如何发展高职学生良好的情感品质和情感能力。本文以心理学、教育学等为理论依据,探讨在网络学习环境下如何通过设置网络学习环境、合理选择教学信息、改变教育教学理念,进行情感教育。     

程序设计教学培养高职学生素质探索

程序设计是工科类高职院校的职业能力基础课,程序设计的思维技巧和思方法不仅能培养高职学生的创造思维等综合素质,而且能迁移到学生的其他课程学习能力中。本文结合程序设计教学内容,有针对性地培养高职学生的全面素质,力求通过教学培养学生程序设计能力的同时,尝试构建培养适合社会需要的高技能型人才的课堂环境。     

浅谈网络时代对高职院校学生素质教育的影响

校园网络文化也成为校园文化的重要发展方向,高职院校学生的思想政治教育工作面临新的挑战,运用现代网络技术,加强与学生的交流沟通,强化大学生的综合素质培养,以提高思想政治教育的效果。     

大学生在线学习效果调查研究

疫情爆发以来,为响应中央"停课不停教、停课不停学"的指导意见,在线学习在大学生间真正普及。虽然现已基本的资源平台、通讯渠道、设备要求等等外部条件得到满足,但在内部真正影响大学生在线学习效果的因素仍然存在。本文将从大学生在线学习的效果、对在线学习的态度以及影响在线学习效果的各种因素进行分析,得到启示,并由此给相关方面的完善提供参考意见。     

浅议计算机网络教育

本文主要分析了计算机网络教育中,教师和学生在网络教学中的定位,计算机网络教学的结构模式及其特点,最后提出了目前开展网络教学中存在的问题以及解决方法。     

基于网络的远程教学

本文讨论了网络的远程教学的技术背景以及所需的技术资源,同时也讨论了进行网络的远程教学时在教学上应加以注意的方面。就远程教学所涉及的技术因素,人员因素及教学设计方法等问题进行了探讨。     

突破智慧教育:基于图学习的课程推荐系统

近年来,随着互联网技术的迅猛发展,以慕课(MOOC)为代表的在线教育平台得到广泛普及.为助力“因材施教”的个性化智慧教育,以推荐算法为代表的人工智能技术受到了学术界与工业界的普遍关注.虽然在电子商务等领域获得了成功应用,但推荐算法与在线教育融合时仍面临严峻挑战:现有算法对隐式交互数据的挖掘不充足,推荐背后的知识指导作用不明显,面向实践的推荐系统软件有缺失.对此,设计了一套面向工业化场景的智慧课程推荐系统:(1)提出基于图卷积神经网络的推荐引擎,将“用户-课程”隐式交互数据建模为异构图;(2)将课程知识信息融入“用户-课程”异构图,深入挖掘了“用户-课程-知识”关联关系;(3)设计了高效的在线推荐系统,实现了“预处理-召回-离线排序-在线推荐-结果融合”的多段流水线原型,不仅能够快速响应课程推荐请求,更能有效缓解推荐算法落地的最大障碍——冷启动问题.最后,基于真实课程学习平台数据集,以对比实验表明了离线推荐引擎相比其他主流推荐算法的先进性,并基于两个典型用例分析验证了在线推荐系统面临工业场景需求的可用性.     

高校计算机实验教学的质量提高

针时当前计算机实验教学中存在的问题，从教育创新、转变教育观念、改革实验教材、优化实验教学内容、在实验教学中实施素质教育等方面，探讨了实验教学改革的思路。     

基于腾讯云的在线教育系统设计与实现

在信息化社会环境下,伴随着云计算技术和移动互联网的使用范围越来越广,移动学习（M-Learning）作为一 种新的学习方式应运而生。基于此,本文利用移动应用和云计算技术开发了基于腾讯云的在线教育系统。通过对当前智慧校 园建设和移动学习内涵和特点的分析,确定采用Java EE开发技术和腾讯云技术。系统使用MySQL数据库,开发基于MVC模 式实现,完成了课程资源发布、在线学习等基本功能。     

Students' engagement characteristics predict success and completion of online courses

This study examined students' engagement characteristics in online courses and their impact on academic achievements, trying to distinguish between course completers and noncompleters. Moreover, this research is intended to differentiate between those who pass the final exam and those who do not. Four online courses were examined with a similar pedagogical model (N_students = 646) using learning analytics methods. The results revealed significant differences between students who completed the courses and students who did not, in all 13 variables. Completers' learning activities were more than twice as high, except for writing in the forums. Course subject and ongoing task and assignment submissions predicted course completion, whereas, in addition to these variables, engagement with course materials and reading the forums predicted final exam success, as well. Thus, the prediction of success in final exam emphasized the significant importance of engagement in various activities in the online course.     

基于在线教育的网络自主学习平台开发研究与实践

基于在线教育的网络自主学习平台能够满足院校学生、企业员工等多种学习者个性化和主动性学习的需要,提高不同学习者的学习积极性和主动性。基于在线教育的网络自主学习平台采用Browser/Server架构体系,以面向对象的程序设计语言设计、开发完成了网络设备配置综合实训的在线自主学习平台系统。