示例教学法在计算机实验教学中的应用

针对目前计算机实验教学现状和教学质量不高等问题进行了分析,提出了示例教学法。通过示例,激发学生兴趣,经历欣赏、学习、模仿、掌握、提高、创新若干阶段,将理论和实践紧密结合,更好地帮助学生理解教学内容和培养学生的综合能力。经实践证明,该教学法优于传统的教学方法,较好地提高了计算机实验教学的质量。     

多媒体技术在计算机实验教学中的应用

本文讨论了多媒体技术及其特点,将多媒体技术运用到计算机实验教学过程中,可以有效提高课堂交互性,解决实际教学中面临的种种问题,同时投入成本不高,扩展性强,易于迁移。     

MATLAB技术在计算机实验教学中的应用

MATLAB是集数值计算、图形绘制、图像处理及系统仿真等强大功能于一体的科学计算语言。将MATLAB的图形绘制和系统仿真,数据处理等功能应用于计算机实验教学中,并进行实验更能使学生深入理解计算机相关理论与原理。该文首先介绍了MATLAB语言的特点、应用范围、各类工具箱及应用领域,详细论述了在实验数据处理中及基于MATLAB仿真技术在实验设计中重要作用,来提高学生在实验中的实际动手能力和创新能力。     

抛锚式教学法在数据结构实验教学中的应用

抛锚式教学法是倡导学生自主探索的一种新教学方法。文章针对数据结构实验课在传统教学模式中存在的问题,从实验设计、实施和效果评价几方面阐述抛锚式教学法在数据结构实验课的教学过程并分析抛锚式教学方法的应用效果,目的是使这种新的教学方法能在本科教学中推广。     

基于示例演练教学在中职计算机教学中的探索

示例演练法是一种培养和提高学生自适应学习能力的教学方法。在中职计算机的教学过程中,主要通过精选实例、演练、实战演练等方式,使学生通过自主的思考和练习归纳发现知识,并在获取知识的同时,培养解决问题的技能和学习的方法。     

项目驱动教学法在计算机网络实验教学中的应用

在计算机网络实验教学中项目驱动教学法的应用,不仅能够提高学生计算机理论知识,同时对提高学生技术能力培养学生自主学习能力和创新能力也具有重要的作用。下面本研究首先分析了计算机网络实验课程特点及教学现状,然后详细分析了项目驱动教学法在计算机网络实验课程教学中的应用策略,以期提高计算机网络课程教学质量,为国家为社会培养出优秀的计算机网络人才。     

PBL教学法在高职医学院校计算机实验教学中的探索

随着多媒体技术的普及,计算机在高职医学院校基础课中占据越来越重要的位置,课时也在逐渐增加,为计算机实验教学的改革提供了可能性。笔者在计算机实验教学中采用以问题为基础的模式(PBL)进行教学,有助于增强学生思维能力的培养,成为一种值得推广的教育模式。     

案例教学法在计算机教学中的应用

计算机专业是一门实践性很强的学科,单纯的系统讲授效果往往不好。案例教学法适合计算机专业的教学特点及教学要求,我通过教学实践,对案例教学法在计算机教学中的应用进行探讨。     

基于"任务驱动"的计算机应用基础实验教学

教学实践证明,"任务驱动"教学法符合计算机实验课程层次性和实用性的特点,它能启迪学生的思维,提高学生的学习兴趣,培养学生探究和创新能力.要有效实施任务驱动教学法,在教学过程中必须把握好教学内容、教学方法和教学节奏的灵活性.     

系统工程观点在高校计算机实验教学中的应用

提出应用系统工程观点指导计算机实验教学的全过程,分析了教育者,教育手段和受教育者等相关影响因素,采取针对性系统措施优化实验教学系统各个环节,获得最佳教学效果,实现实验教学目标.     

游戏教学法在计算机教学中的应用

游戏教学法在计算机教学中发挥着十分独特的作用,该文分析了游戏教学法的必要性与可行性、作用、优势以及具体的实施原则与步骤,希望将游戏教学法更好地应用于计算机教学中,从而提高学生的学习兴趣,培养学生的综合素质,以利于促进学生全面发展。     

任务驱动教学法在计算机学科中的应用

任务驱动教学法是计算机教学中一种有效的模式.本文通过从原理和实践两个方面的教学实践说明,任务驱动教学法是一种比较适合计算机学科的教学法.     

情景教学法在计算机教育中的应用

当今社会科技日新月异,计算机给人们带来的优势影响着各个行业的发展速度,如何使学生们更好的学习计算机知识、采用何种手段能使学生对计算机知识产生良好的学习兴趣等等,都是教育者值得思考的问题。本文以情景教学法为例探寻答案,以期为日后的研究提供一定的借鉴。     

活动理论在计算机实验教学中的实践应用

计算机实验教学有着不同于其它学科的特点,传统的教学方法和手段已经不能满足计算机实验教学的需求,论文首先对活动理论在计算机实验教学中的应用可行性进行了分析,在此基础上,论文提出了活动理论在计算机实验教学中的应用模式。并将其应用于数据库原理实验教学活动。     

分层教学法在中职计算机教学中的应用

随着我国职业教育改革的不断深化,各层次职业教育的定位逐渐明晰,职业教育同样能为学生提供广阔的发展空间,针对中职学校学生特点运用各种教学模式开展教学,不仅能有效改善课堂教学效果,还有利于提升学生的综合素质。计算机课程是中职公共基础课的重要组成部分。在中职计算机教学中,应用分层教学法有利于因材施教,有的放矢开展教学,从而提升教学效率,实现教学目标。基于此,笔者对分层教学法的应用价值进行了讨论,并分析了当前中职计算机教学中存在的问题以及分层教学法的应用策略。     

分析计算机仿真技术在高校网络协议实验教学中的应用

随着计算机的不断普及,人们的衣、食、住、行都与计算机网络息息相关。高校顺应时代发展的潮流,开设了很多的计算机类的专业。网络协议实验教学的内容非常抽象,学生比较难以理解,该文将计算机仿真技术应用到教学中,能够将教学中一些抽象的知识具体化,真正实现理论联系实践,从而提高课堂教学效果。     

分层教学法在高职计算机教学中的应用

在高职院校计算机基础教学中,不同生源的学生在学习中存在明显的差距,将分层教学法应用在计算机教学中可以有效提高教学质量,激发学生的学习兴趣。基于此,笔者分析了我国高职计算机课程中存在的问题,并结合教学经验,提出了如何在计算机基础课程中根据学生的差异应用分层教学法、制定合理的分层教学进度表。     

案例教学法在计算机教学中的应用探讨

随着社会经济的发展,懂得计算机专业知识的人才是社会需求的一个重要缺口。为社会培养专业性的人才是计算机教学的主要任务。认真研究案例教学在计算机教学中的应用,能够帮助学校更好的培养专业人才。本文就案例教学法在计算机教学中的应用做了简要的探讨。     

项目教学法在中职计算机教学中的应用

项目教学法区别于传统的教学方式,在中职计算机教学中的应用,不仅促进了教学效率的提高,而且增加了学生对于计算机学科的兴趣,为社会培养了一批实用型计算机人才。笔者介绍了项目教学法的内涵及特点,分析了项目教学法在计算机教学中的具体应用,以期促进中职计算机教学的发展、进步。     

计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用

以计算机项目教学法为驱动的AUTOCAD专业教育改革,这是符合高职教育中能力本位教育的原则的,它是我国职业教育的一个改革方向.本论文以高等院校AUTOCAD专业教学改革为背景,通过分析计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用特点,探讨了计算机项目教学法在AutoCAD教学中的应用措施.