略谂延安时期的文化教育和文艺工作

在延安时期，中国共产党十分重视教育和文化工作，大力发展边区教育事业，开展对传统文化和腐朽文化的批判，提出了新民主主义的文化路线，形成了科学的革命文艺工作指导方针。延安时期党在领导和建设先进文化过程中积累的经验对今天的文化建设和创新具有重要意义。     

中国共产党延安时期的文化教育及其当代启示

延安时期,中国共产党在陕甘宁边区局部执政的实践中,通过开展不同形式的教育,带动了边区文化教育的发展,为解放全国打下了坚实的基础.在发展教育的同时,也积累了许多宝贵经验,这对于我国当前落实科学发展观、建设人力资源强国具有重要意义.     

延安时期中共社团工作对高校社团管理的启示

党在延安时期非常重视社团工作,并在实践的基础上逐渐探索出一套成熟的工作理论和方法。实践证明,党在延安时期的社团工作是成功的,促进了根据地社团建设及其效能的发挥。认真总结党在延安时期的社团工作经验对当前高校学生社团管理工作具有重要的借鉴意义。     

延安时期毛泽东的学习观

延安时期,中国共产党开展了轰轰烈烈的学习运动。根据毛泽东有关学习的论述,从学习的态度、方法、内容及目的、意义方面,阐述了毛泽东关于学习的观点。     

延安时期毛泽东的学习观

延安时期,中国共产党开展了轰轰烈烈的学习运动.根据毛泽东有关学习的论述.从学习的态度、方法、内容及目的、意义方面.阐述了毛泽东关于学习的观点.     

文学大众化与延安文艺奖励政策

在20世纪中国文学史上,文艺大众化既是新文学发展的内在要求,又与中国现代革命有着密切关系。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》后,文艺大众化成为延安及各个解放区最主要的文学潮流。文艺奖励政策的颁布与实施加速了文艺大众化思潮的普遍化,＂文艺的工农兵方向＂成为了与＂五四＂时期既有联系又有区别的＂新＂的文艺。     

延安时期中国共产党统一战线的理论创新及当代价值

延安时期是中国共产党历史上的一个黄金时期,党的统一战线理论在这一特殊历史时期有了新的发展,其理论创新和成功经验具有重要的当代价值,对构建社会主义和谐社会产生了深远影响。     

延安时期毛泽东民主思想的创新实践

延安时期,毛泽东根据中国社会特殊的历史背景和时代发展的要求,在探寻如何取得战争的胜利、实现中华民族复兴的过程中形成了中国化的民主理念。对延安时期毛泽东民主理念的创新实践进行了系统的梳理和归纳,总结了毛泽东的民主思想对于我国当代民主政治的建设与发展所具有的现实性意蕴。     

延安时期陕甘宁边区高校德育教育初探

延安时期陕甘宁边区的高校,在中国共产党的领导下,为培养理想信念坚定、品德高尚、全心全意为人民服务的抗战、建国乃至社会主义建设人才作出了重大贡献,而当时的德育教育工作起了重要作用。回顾该时期高校德育教育的内容及特点,对当今搞好高校德育教育工作仍有重要的现实意义。     

延安时期陕甘宁边区社会风气治理的经验与现实启示

延安时期的陕甘宁边区政府针对当地普遍存在的烟毒问题、二流子问题、妇女缠足问题、婚丧礼俗问题、巫神迷信问题以及盗匪问题等一系列旧社会的陈风陋习,采取了禁烟禁毒、改造二流子、禁止缠足,提倡放足、改革婚丧礼俗、破除迷信、改造巫神和整治土匪等措施,使陕甘宁边区的社会风气得到了有效治理,社会风气焕然一新。陕甘宁边区社会风气治理的成功实践,对于中国特色社会主义社会建设具有重要的现实启示。     

延安时期毛泽东对中国工业化的构想

延安时期,毛泽东对中国工业化问题进行了深入的探索,形成了他对中国工业化的构想.毛泽东的构想主要包括三个方面:中国必须实现工业化;中国实现工业化的前提条件;中国实现工业化的具体思路.     

延安时期红色美术创作的革命艺术诠释

通过分析延安时期红色美术作品独有的艺术构建,思考当前新时代社会下,红色美术作品所具备的历史价值与影响,以此来引导传播红色美术在特殊时期独特的艺术性价值其实,为发展传承革命传统而创作的艺术方向发展.     

丁玲的转型——论丁玲延安时期作品风格的转变

丁玲延安时期的转型,表现在文本中,是文学风格的转变。文学作品的风格是作家创作个性在一系列作品中所表现出来的鲜明的艺术特色,包括作家的风格和作品的风格。一般来说,一个作家的作品风格是一致的,是贯通的,而丁玲作品的风格却在延安时期出现了和早期截然不同变化,标志着丁玲从早期的一个纯粹追求艺术个性的作家在延安时期转型为一个国家摇旗呐喊的革命者。     

延安时期陕甘宁边区的科技建设及重要启示--以民生为视角

延安时期,中国共产党在陕甘宁边区发展科技建设以适应抗战需要,在坚持服务抗战的宗旨下,将服务民生贯穿于科技建设的全过程。以民生为视角,分析了延安时期陕甘宁边区的科技建设成效和特点,总结了经验,探讨了对我国当前的经济发展和民生建设的重要启示。     

新中国文艺政策产生的理论背景和文化背景

文艺政策是执政党、国家或政府对于文化艺术领域进行管理所采取的一整套制度性规定、规范、原则和要求的总称。建国以来,我们党根据不同历史时期社会发展、文艺建设的具体情况和要求,相应地制定、调整了党和国家的文艺政策,为社会主义文化领导权的建立和巩固提供了有效保障,也有力地促进了社会主义文艺事业的繁荣和发展。而马克思主义文艺观则是新中国文艺政策产生的理论背景,传统文化则是其产生的文化背景。     

现代大学的传统文化教育探讨

中国传统文化与现代大学教育的关系,是当代中国高等教育改革与发展的重要研究课题,它直接影响对高等教育改革的深化和教育模式的选择.提出现代大学教育要对传统文化有所继承、有所延续、有所创新和有所发展.指出大学教育现代化的过程,就是对传统文化重新评价和批判继承的过程.     

略论早期台湾文化协会的文化启蒙工作

成立于1921年的台湾文化协会在民族主义的感召和鼓舞下,开展了一系列的文化启蒙和文化恢复、保护工作;后来由于协会领导人认识不统一而于1927年宣告分裂。但台湾文化协会在分裂前所做的文化启蒙工作仍具有十分重要的意义,一定程度上恢复了在台地区的中华文化。     

略论《在延安文艺座谈会上的讲话》之前中国共产党的抗战文艺政策

《在延安文艺座谈会上的讲话》被学界认为是中国共产党的第1部正式的文艺政策文献,是中国共产党在处理重大文艺问题上承前启后的一份重要文件.在《讲话》出现之前,中国共产党的抗战文艺政策同样具有重要的研究价值,这一段时期的准文艺政策主要体现在重要领导人的著作和讲话中,其内容最终成为《讲话》的重要组成部分.