共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
从人才培养目标、教学体系、教学质量与实践教学等方面对应用型人才的培养进行理论探索,形成应用型人才培养的教学理念和培养模式,构建以注重工程应用为核心的教学内容和课程体系。达到提高应用型人才培养的能力和水平,促进应用型人才全面发展,培养更多的高素质应用型人才。 相似文献
2.
培养本科生创新和科研的能力已经成为高等教育改革和发展中最直接、最明确的要求。作为祖国建设的主力军,本科生创新能力的高低直接反映了我国未来科技的水平。本文以延边大学化工及环境工程类专业本科生为实验对象,并以静电纺丝制备碳纳米纤维的创新实验为例,开展了对本科生创新能力的探索与实践。实践表明,通过此次创新创业实验活动,激发了学生的创新兴趣,开阔了学生科研领域的视野,强化了学生自主学习的能力。 相似文献
3.
当前我国提出"中国制造2025"强国战略,中国制药产业正面临着转型升级浪潮。为了培养新时代的制药工程产业人才,构建了"三创型"(创新意识、创业素质、创造能力)的产业人才培养教学体系、课程体系和实践环节,并大力开展产业人才素质教育,以更好地与制药行业对接,服务地方经济建设。 相似文献
4.
高等教育的任务是培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才。围绕我校高水平特色大学的建设目标及国家对林业科技的战略挑战,我们对创新人才培养模式进行了积极地探索与实践,提出了高分子材料与工程专业创新型人才培养模式,即建构"宽专业"的课程体系和"厚基础、宽专业、强能力、重实践"的创新型人才培养模式。几年来,通过更新教育理念、完善实践教学平台、营造创新氛围等措施,培养出一批具有国际竞争力的创新人才。 相似文献
5.
社会的发展进步的同时,环境问题日趋突显,然而传统的理论型环境类人才已经不能适应社会的要求。本文对环境科学与工程类应用型人才培养模式进行了探讨,在指出社会发展进步与应用型人才缺乏之间的矛盾的同时,进一步提出了环境类应用型人才培养的对策。 相似文献
6.
在高校不断深化教育体制改革的过程中,宽口径、厚基础、强实力、高素质已成为高校培养人才的模式和方向。本文就这种新模式下我校材料类课程体系和教学内容的改革与实施情况进行了分析与探讨。 相似文献
7.
《大气污染控制工程》是一门具有很强实践性的环境类专业的主干必修课程,结合在培养应用创新型人才培养中存在的不足,探索了在该课程教学内容中融入实际工程案例,应用多元化教学方法突出工程实训能力,采用"多媒体+黑板"教学手段,更多地开设综合性实验,并加强课程设计和毕业设计的教学实践。既提高了学生解决工程实际应用能力,又培养了一批工程应用创新型人才。 相似文献
8.
"应创型"人才培养模式已成为我国高等教育人才培养理论和实践研究的热点之一。实验教学是高等医学院校教学体系的重要组成部分,是培养学生科技素质的重要环节,是实施素质教育、促进知识向能力转化、培养"应创型"医学人才的重要途径。本文通过分析目前实验教学现状及存在的问题,提出了"应创型"实验教学模式并给出了具体的改革内容。 相似文献
9.
大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。而在大学期间如何设置创新创业课程、修订培养方案、建立实习实训基地,营造创新创业环境也是目前高等院校人才培养的重要环节。本文在分析目前我国的创业体系的基础上,根据高校的实际特点试图尝试建立具有专业背景特色创新创业教育体系。 相似文献
10.
近年来大学生创新创业能力的培养教育问题,已成为广泛关注的焦点。许多一线教育工作者和教育理论专家都对此问题展开了研究,从创新创业教育的必要性、创新创业教育的现状、创新创业教育的实施途径、创新创业教育的课程开发、创新创业教育的师资等方面进行了多方位的深入探索,并取得了许多具有启发性、可行性的成果。而关于如何在高职教育中充分发挥企业的资源优势,将大学生创新创业教育的预期落到实处,尚缺乏深入具体的研究。本文对于通过"校企一体化"模式开展高职创新创业教育的必要性和可行性问题,在结合实践的基础上进行了相关的理论探讨。 相似文献
11.
食品产业是国家传统而又不断注入新元素的支柱产业,培养"工匠型"人才能够更好地促进食品行业的发展。现代学徒制是国家主推的职业教育模式,研究和践行"工匠型"现代学徒制食品人才培养是国家的需要、食品产业的需要和食品专业学生发展的需要,本文介绍了我国现代学徒制的现状和"工匠型"人才的重要性,结合本校省级现代学徒制试点现状,提出了培养现代学徒制"工匠型"食品人才的措施和克服的关键问题,提升人才培养质量,为相关院校提供借鉴。 相似文献
12.
以宿迁学院材料专业为例,探讨了在应用型高校执行人才培养方案中如何创新,提出了"1+X"人才培养模式,"1"是指专业学历教育,"X"是指多能力的培养,即分类引导培养、尊重个性发展。通过几年的实践,材料专业是以学科为依托,以人才需求为导向,采用了"1+X"的人才培养模式,初显该专业人才培养模式的特色和优势。 相似文献
13.
根据教学研究型高校的要求,对材料化学专业创新人才培养模式进行了探索。科学制定了材料化学专业的培养目标,准确定位,设置了高分子材料和复合材料两大专业模块,开设不同的特色专业课程。同时通过开设专业综合性实验,鼓励学生参加科研活动,积极探索＂产—学—研＂相结合的实践教学模式等途径全面培养具有创新型人才。 相似文献
14.
培养适应知识经济时代要求，基础扎实、知识面广、能力强、素质高、具有创新能力的应用型、复合型高级人才是我国21世纪人才培养的目标，实践能力和综合能力的培养是我国高等教育的发展方向，实验室是培养化工创新人才的重要基地，它对人才的实践能力和创造性能力的培养起着极其重要的作用。 相似文献
15.
文章围绕创新人才培养模式这个主题,分析了应用型人才培养模式改革的理论与实践,并结合我院材料化学专业特点,提出了摩擦材料＂定制式＂应用型人才培养模式的思路。 相似文献
16.
提出了化工类专业的培养目标,建立了＂四结合＂的应用型创新型人才培养模式,制定＂一个核心、两个面向、三个平台、四个加强＂人才培养实施方案。 相似文献
17.
培养创新型人才是建设创新型国家的必要条件,也是我国高等教育的基本任务之一。随着高等教育的发展,"互联网+"模式下大学生创新创业能力的培养已成为高教发展和为企业输入人才的有力基础。林业学校化学类专业体系是教学科研管理中的重要组成部分,结合林业学校特点,基于"互联网+"竞赛模式,将化学类专业教育与创新创业能力教育相融合,提升学生创新创业的能力,以适应21世纪建设创新型国家对人才的需求。 相似文献
18.
在全球气候变化日益严重的背景下,“碳中和”已成为国际社会共同努力的目标。能源动力类涉及碳排放多个领域,其研究和创新对实现“碳中和”目标至关重要。然而,当前传统能源动力领域人才培养仍然存在一些问题和挑战。为应对挑战,探讨一种综合性的能源动力类研究型人才培养模式,从课程优化、专业实践、创新培养等角度完善培养体系,并进行培养模式评估与反馈,以培养未来能源动力领域的人才及实现““双碳”目标”。 相似文献
19.
本文从培养学生创新与应用能力的角度出发,结合本专业的教学实际,对课堂教学内容的设置,教学模式的改进,科研潜能和科研实践的培养,学生考核等方面进行了探讨。 相似文献
20.
实践教学在高等教育教学过程中具有重要作用,实践教学是应用型人才培养的主要内容。本文通过对武汉工程大学材料化学专业现状进行分析,提出了专业实践教学的改革措施。材料化学专业实践教学改革研究表明:优化科研训练、毕业实习及毕业设计等实践教学内容,提高了学生自主学习的主动性,促进大学生将专业理论知识与实践相结合,对大学生今后适应社会起到了良好过渡作用。 相似文献
|
