化工原理课程教改探讨

围绕化工应用型专业人才培养为目标,从理论教学改革、利用实验手段、和重视化工原理课程设计三个方面进行了改革,培养了化工类学生工程应用能力。     

《化工环保与安全》课程教学探讨

《化工环保与安全》是一门内容多、范围广、理论性和实践性都很强的综合交叉性课程。作为一门专门针对应用化学高年级学生开设的专业课,对于提高学生专业素质和动手能力,增强环保和安全意识有十分重要的意义。教学过程中结合实际对课程教学内容进行优化精选,尝试多种教学方式并用,完善考评方式,获得了一个较好的教学效果。     

《化工安全与环保》课程思政教学探讨

为实现《化工安全与环保》课程的协同育人功能,本文从做好言传身教、提炼课程思政要素、润物无声的思政教学方式等几个方面探讨了《化工安全与环保》课程思政教学改革。旨在通过新的教学方式培养既懂得化工技术,又具有高度的安全生产责任感和高度的环境保护意识的化工人才。     

高职《计算机在化学化工中的应用》课程教改探讨

从文献检索知识、常用化学化工软件知识、毕业论文设计三方面介绍了计算机在化学化工中的应用.并以高职院校为范例,在课程教材建设、教学内容设计、创新教学方法等方面进行了有益的改革和探索.     

《化工安全与环保》课程的教学体会及探讨

《化工安全与环保》是理工类高校化工专业必修的专业课,为了培养学生对理论知识的学习兴趣以及对化工事故的实际处理能力,强化学生的安全意识和工程环保意识,本文对课程的教学内容、教学模式、教学方法等方面提出了改革措施,并取得了较好的教学效果。     

《化工原理》课程“以学生为中心”的教改探讨

为了完成高校要牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本任务、为了实现本科教育从“以教师为中心”转向“以学生为中心”的主流教育理念和教学模式的变革、为了培养新兴工程科技人才,最终实现为地方经济发展培养所需要的、具有创新精神和实践能力的应用型人才目标,“以学生为中心”的《化工原理》课程的重要性日益凸显出来。在该理念下,对《化工原理》教学过程的课程目标、教学内容和考核评价等方面进行了教学研究探索,为培养优秀的化工应用型人才打下基础。     

地方院校《化工环保及治理技术》课程教学初探

结合本校化学化工类专业化工环保及治理技术课程教学实际,围绕该课程的特点、教学方式、考核方式等问题进行了分析讨论,发现结合地方经济特色,结合案例启发学生关注周边环境问题,获得一个比较好的教学效果。     

园林本科专业《大学化学》课程教改探讨

园林本科专业《大学化学》课程教改是十分必要的,在原来《无机及分析化学》和《有机化学》课程的教学要求和教学目标的基础上,重组和优化整个课程教学体系,探讨形式多样的教学方法,改革实验教学内容,通过教学实践,卓有成效。     

《化工原理》课程改革探讨

化工原理课程在化工类高职教育中占有极高的地位,要充分发挥其在培养学生综合素质和能力方面的作用,就必须以职业素质和能力为核心,加强教学方法和教学手段的改革与优化。     

《化工原理》课程改革探讨

化工原理课程在化工类高职教育中占有极高的地位,要充分发挥其在培养学生综合素质和能力方面的作用,就必须以职业素质和能力为核心,加强教学方法和教学手段的改革与优化.     

《化工原理》课程教学探讨

《化工原理》是化工及相近专业的专业基础课,对于培养学生的工程观念、工程分析能力具有十分重要的作用。文章结合作者的教学经验,对教学内容的改革,教学方式与教学手段的创新等方面进行了探讨。     

《化工机器》课程建设的探讨

《化工机器》是化工设备维修技术专业的核心课程,是一门实践性很强的专业课.紧密结合内蒙古石油石化产业结构和社会服务发展的需要,培养高素质、高技能应用性人才的原则,对课程《化工机器》进行建设改革.本文通过内蒙古化工职业学院对《化工机器》课程建设中所做的教学改革、教师培养、存在的问题及其解决措施的探讨分析,对课程建设提出几点看法.     

《化工工艺学》课程教学改革的探讨

《化学工艺学》是化学工程与工艺专业本科生的专业选修课。为发展化工循环经济,实现化工可持续发展,有必要在《化工工艺学》课堂教学中结合化工产品工程和过程工程相关理论进行教学。结合产学研合作教育,提高学生的工程意识和创新意识是课程改革的熏要目标。     

《化工热力学》课程的教学改革探讨

化工热力学课程概念抽象、公式繁多、图表复杂。在教学过程中以培养学生的学习兴趣为出发点,结合实际的教学经验,通过启发,引导和参与相结合的教学方式调动学生的积极性;并对课程内容进行优化,帮助学生把握课程的主线;注重教学实践活动培养学生的自主学习能力,初步实现了化工热力学课程教学质量和学生专业素质的提高。     

《化工设计》课程的教学探讨

化工设计是化学工程与工艺专业的专业必修课。文章结合教学实践对化工设计课程教学中存在的不足进行了总结，并提出了注重培养工程观念、相关课程以设计为主线、加强计算机的应用训练和加强化工设计的实践训练四点建议。     

化工类人才培养模式及化工原理课程教改探讨

本文从如何培养优秀的复合型技术人才角度出发,探讨了化工原理的课程教学、实验指导、课程设计、生产实习等几个方面教学改革,以及化学工程领域的人才培养模式.指出化工原理教学改革必须立足于"三位一体",即以理论教学为基础,实践训练为载体,第二课堂为拓展的人才培养模式,努力提高化工原理课程的教学质量,为培养优秀的化工类技术人才打下坚实的基础.     

应用型课程《化工安全与环保》建设示范

《化工安全与环保》课程旨在向化学相关专业修读学生全面介绍化学化工行业的特点、可能的安全事故和解决办法,以及环境保护基础知识等。为了建设好这门应用型很强的课程,在教学中充分发挥其示范效应,全面培养学生的安全意识和环保意识,并提供实践机会,使其更多更深的了解安全与环保方面的知识,避免未来从事该行业有可能出现的安全事故。最后提出了一些课程建设方面的建议。     

《化工安全与环保》课程教学改革与探索

安全问题和环保问题是所有化工行业乃至整个社会都必须重视的问题。《化工安全与环保》课程就是根据时代需要而开设的,结合当前《化工安全与环保》教学的现状,针对安全与环保课程教学特点,提出一套系统的、行之有效的方案。该方案以培养大学生能力和社会责任感为核心,以兴趣爱好为动力,以实践活动为主要手段,真正让学生体会安全和环保的重要意义,以此增强安全和环保意识,重点培养学生的能力和社会责任感。     

高职《化工安全与环保》课程教学改革研究

高职高专课程《化工安全与环保》作为主要介绍化工安全生产知识和环境保护的综合性课程,具有课时少、内容多、范围广、理论性和实践性强的特点。在教学实践的基础上,针对课程教学内容进行讨论和界定,对教学方法进行了分析和研究,为提高教学效果,教学除根据内容进行传统教学外,还采用启发式、设问式教学方法增强教师与学生的交流,应用多媒体分析典型案例、加强实践教学,最后引导学生通过各种方法和手段加强知识的延伸与拓展。