高职院校创新创业实践教学体系的构建——以化工生物技术专业为例

结合广东轻工职业技术学院化工生物技术专业教学体制改革的实际,以促进化工生物技术专业更好更快适应高等教育改革的新形势和社会发展的需要,通过借鉴国内外培养创新创业人才的经验,从专业培养目标、教学内容、教学方法、教学模式、导师制、师资队伍、平台建设等方面进行改革探索,构建了化工生物技术专业学生创新创业实践教学体系,为进一步培养具有创新创业精神的应用型人才提供借鉴。     

高职教育创新创业人才培养模式的实践研究 ——以陶瓷设计与工艺专业为例

本文以广东职业技术学院陶瓷设计与工艺专业为例,分析了国内创新创业教育现状,提出地方高职院校创新创业教育人才培养模式的改革内容及改革目标,以期为高职院校构建完整有效的大学生创新创业人才培养体系提供一定的参考价值。     

创新创业教育与专业教育相融合研究——以高分子材料加工技术专业为例

将培养优质的创新创业型人才与专业教育相结合,以专业教学为基础,挖掘创新能力,培养创业意识,形成社会创新创业的推动力。本文旨在分析提出专业与创新创业相融合的研究与见解。     

高职精细化工技术专业创新创业教育体系探索——以重庆化工职业学院精细化工技术专业人才培养为例

在"大众创业、万众创新"的国家大背景下,为深入贯彻落实十九大精神和全国教育大会精神,全国高职院校大力开展创新创业教育。本文在分析高职精细化工技术专业课程体系特点的基础上,结合国内外创新创业教育体系的研究现状,借鉴成功经验,提出了高职精细化工技术专业创新创业教育必须融入人才培养方案、课程体系和区域产业需求中。     

高职院校高质量就业创业促进机制的研究——以陶瓷艺术类专业为例

2023年我国疫情防控进入新阶段,给高职院校陶瓷艺术类专业也带来了新机遇,本文通过对疫情前后高职院校陶瓷艺术类专业毕业生的就业质量报告数据分析,探索疫情前后促进高职院校毕业的有效手段,同时借鉴国外先进经验,提出“保障层、促进层、质量层”三大层面的高职院校高质量就业创业促进机制实施路径。     

基于价值创新理念的高职专业差异化建设路径研究

我国高职院校主要以"层次"与"特色"创造专业差异化竞争。尽管高职院校做出了不懈努力,但是专业建设方案上特色大众化、传统化,有想象力的、系统化的建设成果不多。论文提出以价值创新理念引导高职专业差异化建设,设计了以价值曲线为主导的高职专业差异化建设路径,并以高职投资与理财专业为例,对价值创新理念在高职专业差异化建设的应用进行探索。     

以就业为导向的电镀专业创新创业教育探索

<正>电镀专业主要研究金属及非金属材料表面的电化学处理和涂装技术,需要利用电解作用将金属离子沉积在导电物体表面以改善金属的外观、耐腐蚀性、硬度和耐磨性等性能。随着现代工业的发展,电镀工艺被广泛应用于电子、汽车、航空航天等领域,市场对高质量复合型电镀专业人才的需求量也日益增加。开展创新创业教育可以培养学生的创新意识和创业能力,激发学生的科研创新潜能力,提高电镀专业毕业生的就业竞争力,促进电镀行业创新发展,提升我国电镀行业的国际竞争力。1电镀行业人才需求现状随着经济社会与科学技术的发展,全球制造业重心逐渐向我国偏移,电镀作为具有较强功能性、装饰性特征的技术,在制造业中发挥着不可忽视的作用,被广泛应用于汽车、电子、机械等领域。现阶段,国内已经有超过4万家电镀企业,     

新工科背景下化妆品技术与工程专业创新创业教育现状及启示——以美国、欧洲、亚洲部分大学为例

化妆品技术与工程专业是新工科背景下由轻化工程专业衍生而来的新的工科专业.我国化妆品市场规模位居全球第二,然而目前全国仅有12所高校开设此专业,现有的教育体系不能满足化妆品产业的复合型创新创业人才需求.因此,科学合理地建构化妆品技术与工程专业创新创业教育体系,对于产业的发展具有战略性意义.美国、欧洲、亚洲部分大学化妆品工...     

论高职学生参与“互联网+”大学生创新创业大赛的契机——以药品生产技术专业学生为例

基于指导学生参与互联网+大学生创新创业大赛,使学生通过积极查阅资料,了解国内外药物研发、评价体系,各类相关法规出台、执行现状;理解病患对新药迫切需求与新药开发上市周期冗长的现实矛盾。从中寻找可能的契机,为各种特效药与病患牵线搭桥;为世袭传承的特效药拥有者与各药企建立合作的可能性。对药企而言可拓宽研究思路,对传承者们而言,可获得药理学实验证实,甚至系统的临床实验数据证实的机会,最终可能获得放大传播的机遇。     

高职艺术设计专业创新创业现状分析与对策研究

高职艺术设计专业创新创业进一步开展,对优化高职艺术设计专业的人才培养模式,促进高职艺术设计专业学生全面发展,推动其创业就业起到了重要作用。以唐山工业职业技术学院艺术设计系为例,针对高职艺术设计专业创新创业教育所面临的课程设置不合理、缺少合理系统的制度支撑、师生参与创新创业的积极性不高等现状,提出解决问题的对策。     

高等职业院校特色专业建设研究——以中药制药技术省级特色专业建设为例

通过分析亳州职业技术学院中药制药技术特色专业建设的过程,提出特色专业建设的核心是专业核心课程体系建设,专业核心课程是特色专业建设的重要抓手,通过这一抓手以带动人才培养方式转变,带动"双师"素质教师队伍建设,带动实验实训基地及实践教学体系建设,带动校本特色教材建设,使学生获得良好的职业素质和职业技能,从而提升了中药制药技术专业服务医药产业发展的能力。     

基于创新创业教育人才培养模式的职业教育研究——以建筑工程分院为例

当前我国正处于发展转型的重要阶段,"大众创业、万众创新"的理念已深入人心,职业教育作为高校教育的一个重要组成部分,理应进一步深化教育教学改革,明确创新创业在职业教育中的定位。本文基于学院建筑工程技术专业的人才培养模式改革,结合建筑行业信息化和绿色建筑理念的发展趋势,学院通过组织建设、制度建立打牢创新创业教育基础;通过理念转变、课程改革激发创新创业热情;通过孵化创新创业教育基地等措施营造良好的创新创业教育氛围,加强大学生环境和文化建设,致力于建立学生的创新理念,培养学生的创业技能,从而全面提升职业院校学生的核心竞争力。     

高职一流化工生产技术专业群建设研究与实践——以湖南化工职业技术学院为例

阐述了一流化工生产技术专业群的构建,提出了以服务产业转型升级、提高人才培养质量为目标,以人才培养模式构建、实训基地建设、教师团队建设、课程体系建设等为重点,建立由宽到专弹性自主专业群个性化人才培养体系,建成具有三层两贯穿特色的课程体系,建成一流的专业群共享实习实训基地,实现专业群更加深度对接石化产业集群,彰显石化产业特色,提升和引领产业发展。     

基于职业能力导向的高职课程标准的建设研究 ——以工业过程自动化技术专业DCS控制系统课程为例

以江苏联合职业学院无锡机电分院工业过程自动化技术专业DCS控制系统课程标准的建设为例,探讨了基于职业能力的高职课程标准建设的必要性,对高职工业过程自动化技术专业所需的职业能力进行分析,并以此为依据,探讨了DCS控制系统课程标准的建设策略,包括课程的定位与设计思路、课程的基本目标、课程内容的设计、课程教学过程的组织以及课程的考核评价等。最后对课程标准的建设提出了几点思考,以期指导课程建设,提高人才培养质量。     

基于课程优化整合的专业建设探讨——以环境科学专业为例

针对地方新建本科院校环境科学专业的专业建设现状,就环境科学专业建设中存在的一些亟待解决的实际问题,提出一些基于课程优化整合的、符合应用型人才培养规格的方法措施,以便更好地培养符合社会经济发展需要的新型的应用型环境保护人才。     

基于创新创业能力培养的复合材料科学与工程专业实践教学改革研究——以高分子化学课程为例

高分子化学是复合材料科学与工程专业重要的专业基础课,课程的知识点多,内容抽象,作为一门理论性和实践性并重的学科,实践教学改革显得尤为重要.通过多年对实践教学的经验总结,努力探索创新创业能力培养与理论教学间的关系,以高分子化学课程改革为案例,总结其实践教学改革中的成功经验,并分析完善其不足之处,以期对高校实践教学改革和创...     

高职化工设备课程教材比较研究—以延安职业技术学院为例

本文以延安职业技术学院为例对高职化工设备课程的三种典型教材从教学内容、版面设计以及参考文献视角进行了分析。认为教学内容应该考虑当地产业、高职学生特点、学校的实训条件以及课程学时数,应将excel、Ansys等计算机软件引入教学;版面设计力求简单,体现高职特色,多用彩色图片,创新课后习题形式,以二维码形式引入教学视频;参考文献应该引用最新资料,并且种类齐全。相关专家合作编写教材,教材要及时更新。