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随着教育教学改革的不断发展,教学工作重点已从单纯的技能培养扩展到学生的综合创新能力培养。作为材料科学与工程(化学建材)专业本科教学计划的一个重要的组成部分,开设建筑材料综合实验课程能够充分锻炼学生的动手能力,培养学生实践能力以及综合创新能力。本文针对传统实验教学环节中存在的问题,在教学方法等方面进行了进一步完善,以期提高建筑材料综合实验课程教学质量,促进学生整体能力提升。 相似文献
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科学的教学范式是教育质量的重要保障,也是教学改革的必然趋势,与时俱进的教学范式改革对提升高校人才培养具有重要意义。新乡学院化工原理课程组在课程教学范式改革中,在以"教师为主导,学生为主体"教学理念的指导下,分别从课程教学内容、课程内容实施、课程考核方式、课程内容延伸和师生关系上等六个方面进行探索,在提升学生自主学习能力、推进实践与创新教育方面,取得一定成效。 相似文献
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《精细化工生产技术》是一门化工类专业的核心专业课程。从高职院校学生的特点出发,结合高等职业技术教育的目标和任务,就该课程的现状与问题提出了包括教材、教学内容选取、项目化教学及实验课程实施等一系列的改革措施。课程改革措施突显学生的主体地位,调动学生的自主性、强化学生的实践能力、提升学生的综合素质有较大帮助。 相似文献
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为了适应新世纪环境监测科学发展的要求,满足创新型人才培养的需求,根据环境分析与检测课程的本身特点和理论教学的规律,对环境分析与检测课程教学改革与实践进行了初步探讨。从课程教学内容优化、优化教学方法和改革实验方法等方面,探索了环境分析与检测课程建设与教学改革实践,以提高学生从事环境分析与检测工作的能力和综合素质,培养学生解决实际问题的能力和创新能力,保证人才培养质量。 相似文献
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从强化化工类专业学位研究生工程应用能力和工程思维分析能力角度出发,对高等反应工程分析课程的教学内容、教学方法、教学评价和思维方法的训练等方面进行教学改革实践。采用能够体现工业反应过程和反应器开发设计的优化教学内容以加强学生理论基础知识和工程实践应用的结合,采用案例分析等多种教学方法有利于强化工程应用能力,对学生科学思维方法的训练有利于提升工程分析能力,采用多元化教学考核评价有利于学生工程综合能力的培养。通过该课程的教学实践,拓宽了学生的反应工程分析方法能力,增强了工程分析能力和解决工程实际问题的能力。 相似文献
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