本科生毕业论文质量监控方案的构建

毕业论文(设计)是本科教学的重要实践环节,也是本科生创新能力、实践能力和撰写能力的综合体现。加强对毕业论文过程的全面质量监控,把毕业论文的撰写过程制度化、规范化、科学化、系统化,是提高本科毕业论文质量的重要环节。文章对本科毕业论文质量监控方案进行了探讨,制定了本科毕业论文质量监控的具体措施,供有关高校借鉴。     

新建本科院校应用化学专业毕业论文(设计)的实践与探索

本科毕业论文(设计)是提高大学生综合素质的重要环节,是高校培养创新人才的一个重要的实践性教学环节,也是高校教学工作中的一项常规性的内容.本文结合井冈山学院实际,从多角度分析了新建本科院校应用化学专业毕业论文(设计)存在的问题,并系统地提出了改进本科毕业论文(设计)的对策措施,对本科毕业论文(设计)教学具有一定的参考价值.     

化学类毕业设计(论文)质量的现状与对策探析

毕业设计(论文)是本科人才培养的重要环节,是实现学生对所学的基础知识的综合运用能力和实践动手能力、创新能力考查的重要途径。结合近五年东南大学化学化工学院毕业设计中存在的普遍问题,从学生、教师和管理三方面分析原因,并提出可行性对策和建议,取得一定的成效,提高了本科毕业设计(论文)的质量和水平,对实现东南大学化学化工学院本科生具有创新精神、职业素养和国际化视野的人才培养目标起到了支撑作用。     

“双盲”评审制度在本科毕业设计(论文)中的研究探索

"双盲评审"主要应用在研究生学位论文评审方面,对本科毕业设计(论文)实施"双盲"评审是我院对提高本科毕业设计(论文)质量的一个探索。本文从建立有本科毕业设计特色的评价指标体系、建立有本科毕业设计特色的评审专家库、规范本科毕业设计评审流程和"双盲评审"制度化、常态化四个方面,探讨了本科毕业设计(论文)实施"双盲评审"的具体做法,以及待完善部分。     

提高本科毕业论文质量的教学探究

本科毕业论文是高校教学的重要环节,本科毕业论文的质量关系国家高校的教育质量,对学生以后的实践工作具有重要意义。本文针对目前高校在本科毕业论文,特别是实验性本科毕业论文的完成时普遍存在的一些问题进行了分析,并借鉴自己的经验和体会,提出了一些有效的解决措施,希望对国内其他高校同行具有一定的借鉴意义。     

传承办学传统,加强学生实践能力的培养

本文结合河北工业大学化工学院的实际,对如何提高学生的实践能力和创新能力进行了探索,提出了通过强化基础实验、改革实习和专业实验、加强青年教师实践能力的培养和加强本科毕业论文(设计)环节管理的建议,以期提高学生的实践能力和创新能力,培养高素质的创新人才。     

基于科研导师制的本科毕业论文指导模式研究与实践

毕业论文是本科人才培养目标的一个重要环节,其质量直接反映了人才培养的质量。地方院校本科毕业论文在选题、文献调研、实验研究、论文撰写和答辩等环节存在诸多问题。为此,提出了结合本科生科研导师制的本科生毕业论文指导模式,总结了若干可行的实施途径,经过实践初见成效。     

工科本科毕业论文改革初探——以化学专业(精细化工方向)为例

通过剖析工科本科毕业论文教学环节存在的主要问题,结合该教学环节的特点,提出有针对性的教学改革方案:调整教学计划,创建年级"导师制"和"企业导师制"等新的毕业论文(设计)指导模式,规范毕业论文(设计)的管理和评价机制。实践表明:这些措施可有效地促进工科本科毕业论文(设计)的质量。     

提高本科毕业论文(设计)质量的探究

提高本科毕业论文(设计)质量是高校提高教学质量的重要环节。但是,目前本科生的毕业论文(设计)在学校等外部层面、教师层面、学生层面还存在着一些问题。文章以常州大学制药工程专业为例,探究如何才能提高本科生的毕业论文(设计)质量。我们通过加强管理层面的监控力度、建立查重机制、建立奖励机制、保障实验时间、提高指导教师专业水平、加强对学生的指导等措施,切实有效地提高了毕业论文(设计)质量。     

油气储运专业本科毕业设计(论文)质量全过程监控体系研究及实践

本科毕业设计(论文)是院校教学中一项重要的实践教学环节,其质量是衡量院校教学水平的重要依据,也是衡量院校教育质量的重要指标。针对多年毕业设计(论文)工作反映出来的问题,根据院校实际、专业特点,我们制定了切实可行、内容具体的标准要求,并总结出一些经验做法,取得了显著效果,为提高油气储运工程专业毕业设计(论文)质量提供了保障,并且对其他专业毕业设计(论文)工作具有示范和引领作用。     

构建本科毕业设计(论文)质量监控体系的探索与思考

本科毕业设计(论文)的质量是衡量高校教学水平和人才培养质量的重要依据。本文结合工作实际,在分析影响毕业设计(论文)质量因素的基础上,从制订管理举措、实施全程质量监控、提高实施效果等方面,探讨构建本科毕业设计(论文)质量监控体系。     

地方高校毕业论文(设计)质量保障的改革探讨

本科毕业论文(设计)是大学生在大学阶段最后一个需要完成的任务,是考验大学生专业综合素质和能力的一个重要体现。但目前,地方高校本科毕业论文质量普遍不高,其质量的提高已成为一个紧迫的课题。本文以化学化工专业为例,在分析产生原因的基础上提出了让本科毕业论文(设计)贯穿本科学习的主要阶段、"学生为主体—教师为顾问—全程跟踪指导"的导师制执行模式,效果较好。     

疫情防控期间本科毕业设计(论文)工作质量保障体系的探索研究——以太原工业学院材料工程系为例

通过分析疫情防控期间本科毕业设计(论文)工作新要求,提前部署,多级联动,采取多种线上形式,依照过程管理模式的本科毕业设计(论文)工作质量监控要求,确保完成质量。最后提出毕业设计(论文)工作需改进的方向。     

提高本科毕业论文质量的对策研究

本科毕业论文是对本科生专业能力的综合训练,不仅是高校培养人才的重要教学和实践环节,也是培养学生从事科学研究和科技开发的创新能力和实践能力的重要阶段。但是通过调查近几年的本科毕业论文发现,本科毕业论文的质量在逐年下降。从本科毕业论文质量中存在的问题出发,通过对本科毕业论文完成的主体和过程中存在的问题的分析,提出了一系列的质量监控措施,完善本科毕业论文质量管理体系,以期提高本科生毕业论文的质量。     

本科毕业论文设计质量及标准研究

为了完善本科毕业论文设计质量标准,在对本科毕业论文设计质量内涵、本科毕业论文质量下滑原因分析基础上,探讨了本科毕业论文设计质量控制对策及完善措施。     

应用化学专业实验教学改革探索与实践

应用化学专业实验是为应用化学专业学生开设的一门必修的专业实验课程,目的是提高学生发现、分析和解决问题的能力,并为学生设计与撰写本科毕业论文打下一定的基础。结合多年来我院的实验教学实践,我们从教学内容,实验方法和实验考核这三方面进行了改革探索和实践,目的在于提高专业实验教学质量,强化和提高学生的基本实验技能,提高学生的综合素质。     

大气污染研究热点引入本科毕业设计(论文)的思考

将大气污染研究热点引入本科毕业设计(论文),培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,增强学生创新精神和科研能力,提高学生综合素质。本文简要分析其必要性,并结合教学实践,从毕业设计(论文)主题的确定、研究过程的组织引导和成果总结与展示等方面,提出一些思考。     

基于化工专业认证的毕业设计(论文)过程控制及达成评价

本科毕业设计(论文)是大学生毕业前开展的综合实践环节,主要考查学生对大学四年所学知识的综合应用能力,有利于培养学生的实践能力。毕业设计(论文)的质量是教育部本科教学工作水平评估的主要依据,也是工程教育专业认证毕业要求的重要支撑。因此,完善毕业设计(论文)的过程控制和成果达成评价体系对提高该环节的教学质量具有重要意义。文章基于中北大学化工专业现有的毕业设计(论文)评价体系,结合互联网技术,分别从增加量化指标、完善评价标准及进行教师重组三个方面完善了毕业设计(论文)环节的过程控制及达成评价标准,保证了毕业设计(论文)的质量。     

基于产学研结合的本科毕业设计的探索与实践

应用型本科院校毕业设计(论文)是学生理论联系实践最重要的途径,也是培养大学生工程实践能力和创新能力的重要环节。针对毕业设计(论文)理论偏离实际等问题,我校化学工程与工艺专业坚持以"行业为依托、就业为导向"的原则,采用产学研结合的模式指导本科生的毕业设计(论文),取得了良好的效果,实现了"动手能力强,上手快",提高了毕业生工程实践能力。     

理工科本科毕业论文现状及分析—以化学类专业为例

文章从我校化学类专业本科毕业论文(设计)的选题、文献查阅、论文撰写及论文答辩等各个环节入手,分析了存在的问题,研究改进的对策,从而提高化学专业本科毕业论文(设计)的教学质量。