强化化工专业本科生计算机应用能力培养

以武汉科技大学化学工程与技术学院化学工程与工艺专业为例,介绍了优化培养计划、在专业理论教学中融入计算机应用和在实践教学强中融入计算机应用等强化化工专业本科生计算机应用能力培养的具体措施。指出化工专业本科生计算机应用能力的培养是一项系统工程,光靠低年级开设的那几门计算机课程是不够的,在高年级阶段还要继续强化计算机应用能力的培养。     

油气储运工程专业本科生学风建设的调查与思考

学风建设关系高校人才培养的质量,人才培养质量是高校的生命线。为了适应时代的发展,进一步提高教学质量,中国石油大学（北京）油气储运工程系以油气储运工程专业本科生为对象进行了学风建设调查,主要包括学生的学习态度、学习方法、专业了解、课程设置、教学方式、学生兴趣爱好等方面。此次调查及分析调查结果,能较为全面地解析油气储运工程专业本科生的学风建设现状,并针对学生关注的问题,提出今后本科生培养的改进建议。     

冶金工程专业增加物理冶金教学内容的思路和实践

随着技术的进步和生产的需要,物理过程在冶金中的重要性已经变得越来越突出,物理冶金甚至和传统的化学冶金已经同等重要。因此,提出要在冶金工程专业中增加物理冶金教学内容。首先对冶金工程进行简单介绍,同时提出教学的思路和具体的实践方法。     

冶金工程专业综合实验教学改革探讨

实验教学是冶金工程专业本科实践教学的重要组成部分,实验教学内容与方法对学生培养的综合能力具有关键影响。本文针对冶金专业传统实验教学中存在的问题,提出开设冶金综合实验的基本思路,探讨综合性实验教学改革的具体途径。     

冶金工程专业建设的探索与实践

针对我国矿冶领域的人才培养现状与中西部冶金人才短缺突出问题,郑州大学调整现有学科专业体系,开设以选-冶-材为特色的冶金工程本科专业及学科方向。本专业以化工过程通识教育为基础,深度融合矿物加工工程、有色金属冶金、材料科学与工程人才培养体系,为国家培养亟需的选矿-冶金-材料复合型人才。本文结合中西部区域特别是河南省资源和产业发展现状,探索了冶金工程专业在协同创新背景下的发展方向与特色,以及专业的建设情况。     

浅谈独立学院化工专业学生计算机应用能力的培养

随着计算机在化工领域中越来越广泛的应用,培养化工专业尤其是独立学院化工专业学生的计算机应用能力迫在眉睫。我系通过将原有的课程进行调整优化,并增设一系列计算机应用课程,同时与周边化工企业建立产学研合作平台,建立起一套贯穿计算机应用的系列课程,将计算机应用内容融入了学生整个四年的学习过程,从而逐步提高了学生应用计算机技术的能力。     

冶金工程专业学生创新能力培养的虚拟教学研究

针对冶金生产过程具有温度高、危险性大、操作环境恶劣,传统的理论教学与实验手段难以提高学生的实践动手能力和创新思维能力的现状,桂林理工大学以冶金工程虚拟实验教学中心为平台,结合可视化技术、虚拟现实等技术,在教学中通过探索和改进产品的结构与外观,尝试不同工艺组合及革新,鼓励学生大胆创新、允许失败着手,理论联系实际,进行实验教学改革创新研究,为培养学生的创新思维能力、创新行为习惯、新技术及新产品创新能力方面打下良好的基础,为冶金工程专业的创新教学探索了一条新的路径。     

化学专业本科生自主学习能力的培养与探究

在我国高等院校对本科学生的教育过程中,对能力方面的培养越来越被重视。能力,简而言之就是指可以胜任某一项工作的主观条件。在心理学中,能力则指人能够完成某种任务所具有的个性与特征。根据大学生的成长经历,能力也可分为几个层次,包括:创新的能力,也就是说一个人的创新意识与创造精神;实践能力,是指能够充分利用自己学到的知识来解决问题;其他有语言组织能力、管理操作能力等。针对于大学生在学习中的能力培养,分析能力培养对大学生的作用,并主要与化学专业相结合,阐述了化学专业的本科生怎样进行能力培养。     

浅谈科研对化学专业本科生学习能力的影响

理论知识与专业实验技能的有效结合是当前高校对化学类专业本科生培养的要求。研究表明,越来越多的本科生开始参与到导师的课题组中开展科研项目。经过系统培训及研究生的指导,众多本科生的学习能力及方法发生了较大变化。本文基于课程教学和科研实践对于理工类尤其化学专业学生的结果,通过实例分析及研究,探究科研对本科生学习能力以及素养的影响。     

化工类专业本科生工程设计能力培养的思考与实践

工程设计能力是工程专业本科生培养的重要目标,也是工程教育专业认证的重要考查点。文章以中国石油大学(北京)化工类专业为例,围绕本科生工程设计能力培养相关的课程设置、质量把控与教师能力提升等方面,从方案设计、设备设计、工艺设计和化工设计四个环节介绍了具体的措施及实施经验。     

提高制药工程专业本科生创新能力的实验技能培训

针对目前各高校制药工程专业本科生培养普遍重理论轻实践弊端,为提高制药工程专业本科生创新能力、增强学生就业竞争力,在三、四年级本科生中进行了高效液相色谱、气相色谱、气质/液质联用等常用检测手段的培训实践。探讨了选材标准、培训安排、培训成果等,结合本单位近几年的实践情况及实施效果,总结了培养高素质制药工程专业本科生的发展建议及方向。     

材料专业本科生实验教学与创新实践能力培养

材料科学致力于材料组织结构、性能、制备和应用的研究,是世界各国科技发展规划中非常关键的重要领域。材料专业本科生实验课程,作为培养创新实践型人才的核心环节,存在改革转型升级不足、课程体系内涵重构程度不够、实验教学管理水平落后等问题。以本校材料科学与工程专业本科生实验教学模式为例,分析了材料学科本科生实验教学的现状,提出了以新材料产业需求为导向确定人才培养的目标和方向,旨在助力科研创新要素与行业生产要素的融合,培养高层次复合创新型科技人才。     

应用化学专业本科生科研能力的培养在教学中的研究与分析

科研能力与理论知识的结合是培养优秀应用化学专业本科生必备的要求。然而,在实际的培养过程中我们往往更注重理论教学,忽略了化学专业学生科研能力的培养。本文主要从培养应用化学本科生科研能力的必要性、遇到的问题、解决的途径、同时结合自身培养本科生的具体情况等方面进行论述。阐明科研能力对于应用化学本科生的重要性,相信具有扎实理论知识以及科研能力的本科生更能胜任日后的科研工作或社会工作,对于推动化学领域的创新进步也打牢了基础。     

应用化学专业学生工程实践能力培养对策研究

工程实践能力是应用化学专业学生培养目标的基本要求。本文针对应用化学专业学生工程能力培养的特点,从实践教学体系构建、"双师型"师资队伍建设等方面探索应用化学专业学生工程实践能力培养的措施,以提升学生的工程实践能力。     

民办学校药学专业本科生培养创新能力的研究

文章在四方面:从营造创新氛围,深化教育教学改革,强化动手环节,提高实践能力、加强毕业论文环节,构建药学专业学生科研素质和创新能力培养体系,探讨了民办高校如何培养药学专业本科生创新能力。     

冶金工程专业实践教学环节的实施与保障机制分析

对于冶金工程专业,实践教学是教学环节中的重要组成部分,对于学生相关综合素质和实际解决问题能力的培养具有深远的影响。考虑到冶金工程专业的特殊性,学生在学习完课本知识之后,最终需要将自己所学内容应用到实际操作之中。在学生毕业之前,组织他们进行实践的教学环节就成为了联系学生的课本知识与实际操作之间的纽带。在具体制定相关教学环节时,要将该学科的特点、学校的能力与环境和学生的需求等都纳入考虑。在目前的冶金工程专业的实践教学环节中,诸多冶金工程类的学校已经投入足够多的精力完成冶金工程专业实践教学环节的实施,但仍然存在一些问题。而随着冶金工程专业与科学技术的发展,冶金工程专业的教学内容发生了较大的改变,实现实践教学的方式出现了新的可能。因此从当前教学的问题入手分析,结合当前的教学特点,对冶金工程专业实践教学环节的实施与保障进行了具体分析。     

计算机应用技术在工程项目管理中的应用研究

分析计算机应用技术目前在工程项目管理中的应用及存在的问题,以期对计算机应用技术在工程项目管理实际应用中提供一定的理论依据。     

本科生纳米技术的工程教育

参考国外纳米技术工程教育的模式,我们设计了面向跨专业本科生的纳米材料和纳米结构通选课程,指出并分析了课程教学中存在的主要问题,提出了相应的解决方法。     

强化普通高校本科生科研能力培养的研究

培养本科生科研能力被普遍认为是一条有效的创新型人才培养途径。本文指出和分析了目前国内高校在培养本科生科研能力的过程中所存在的主要问题,比如本科生科研训练不足,学生科研积极性不高,本科生科研管理不成熟等,并且针对主要问题,提出了一系列的强化措施,包括:对本科生培养正确定位;在教学中渗透科研能力培养;加强科研管理;提供经费保障等等。本文的研究对强化本科生科研能力的培养具有积极的意义。     

冶金系统玻璃钢防腐蚀应用情况调查

随着我国社会主义革命和建设的蓬勃发展,尤其通过无产阶级文化大革命、批林批孔运动,冶金战线广大职工,在毛主席革命路线指引下,高举鞍钢宪法的旗帜,掀起工业学大庆的群众运动,广大工人、干部、工程技术人员通过生产斗争和科学实验,多年来作了不少工作,解决了冶金生产中一些酸碱腐蚀问题,积累了不少宝贵经验。非金属防腐蚀材料——玻璃钢的应用,对冶金生产防腐蚀面貌的改变,起到了一定作用。 为了了解近年来在冶金系统玻璃钢防腐蚀应用情况,于一九七四年对冶金系统有色、