民办高校药学本科校外实习基地建设探讨

毕业实习是药学专业实践教学中的重要环节。本文结合中山大学新华学院药学专业实际情况对药学类专业校外实习基地建设进行初步探讨,为民办高校药学专业校外实习基地建设的优化发展提供指导,希望更好的培养出符合社会发展需要的药学类专业人才。     

浅谈中医院校药学类专业青年教师培养

分析了药学类专业青年教师的现状和培养路径,初步探讨了药学类专业青年教师存在的问题和解决方法,为中医院校药学类专业青年教师培养提供参考。     

专业认证对基础化学实验教学改革的促进研究

基础化学实验教学作为中药学专业以及其它药学类专业实践教学的基础部分,是推动中药学专业以及其它药学类专业持续发展的先决条件。在中药学专业认证的大背景下,高度重视中药学专业以及其它药学类专业基础化学实验教学,培养学生扎实的专业基础知识和技能,有利于推动中药学以及其它药学类专业教育和人才培养模式改革。文章围绕基础化学实验教学改革中实验教学体系,实验课程方案、实验室开放度、实验原始数据等方面,在"以评促建"指导思想下,提出相应改革措施,以专业认证为契机,进一步深化教学改革,努力推进中药学以及其它药学类专业基础化学实验教学体系建设,加强教育方式的现代化建设,为全国医药类院校实验教学体制改革起到示范作用。     

互联网+高职药学应用英语课程教学改革研究

互联网+课程的教学模式已成为现代教学趋势,针对高职药学类专业应用英语专业性较强的特点,以药学类专业学生就业方向及就业岗位为框架,构建高职药学类专业药品生产、药品经营、药品检验3个模块的教学内容体系,通过互联网这一教学平台和手段,根据不同药学类专业的人才培养目标有针对性的实施教学,是解决现有高职药学类专业英语教学困境,保证药学专业英语教学质量的有效途径。     

争创“双一流”、专业认证背景下的实验教师队伍建设探讨

专业认证是保证高等教育专业教育质量的重要手段,而在国家双一流建设大背景下,教师是提升教育质量的关键所在。根据本科教学发展需求,结合师资队伍的现状,探讨高等教育药学类专业实验教学师资队伍建设举措非常有意义。通过发现药学类专业的实验教学师资队伍建设的不足,提出改善措施。     

中医药大学药学类专业入学教育的质疑与反思

开展符合药学类专业特点的入学教育,对于培养全面素质的药学类人才具有重要意义。本文从理念、内容、形式和师资等方面对药学类专业的入学教育进行探讨,以期为药学类专业的入学教育提供参考。     

课程思政融入药学类专业课程教育的设计与实践——以“药剂学”课程为例

高校是立德树人培养人才的主阵地,药学类专业人才培养更应注重职业道德、工匠精神、敬佑生命等意识形态方面的培养,需顶层设计药学类专业的思政培养目标,在专业课程教学中引入课程思政,挖掘各专业课的课程思政点,多课程协同,达成目标。作者围绕本校药学类专业人才培养思政目标,梳理主干课程与思政目标的关系,并以“药剂学”课程为例探讨专业课课程思政的建设与实施。     

以实验中心为主体的药学类专业基础化学实验教学体系的构建

药学类专业是医药院校的核心专业之一,基础化学实验是药学类专业的必修课,为药学类专业课程的根基。作为基础化学实验主要的承担主体,开展药学类专业基础化学实验教学体系构建研究对提高药学人才培养质量具有重大意义。积极研究新形势下的人才培养规律,建立一个以学生为中心,以夯实基础、培养创新能力为核心的全方位、立体化的药学基础教学实践教学新体系,可为医药相关行业的企事业单位培养高级药学人才提供体系保障。     

药学类专业学生人文素养调查与对策研究

为了优化药学类专业培养方案,对某地方中医院校药学类专业大学生人文素养现状进行了调查。采用大学生人文素养调查问卷形式对该院校药学院不同专业的645名大学生进行匿名调查。结果显示,大学生人文素养知识得分为3.40分,人文素养认识程度得分为11.50分,人文素养总得分为14.90分。表明该地方中医院校药学类专业大学生人文素养水平较低,学校应对药学类专业培养方案进行优化,加强人文素养教育。     

民族高校药学类专业实践教学模式探索

基于当前民族高校药学类专业实践教学的共同问题,以西南民族大学药学类专业(包括卓越工程师培养)实践教学为例,分析了当前存在的问题和不足,介绍了我校药学类专业在实践教学中的改革措施和实现途径,突出了民族医药特色实践教学培养的内涵,提高民族医药学类卓越人才培养理念,摸索具有现代民族医药特色的本科人才培养模式,以满足民族地区现代医药行业对应用复合型人才的需要。     

非药学类专业开设药剂学课程的教学方法研究

系统地综述了非药学类专业药剂学教学的现状;针对非药学专业的课程设置、学生的知识结构和目前存在的问题,探索了在非药学类专业中开设药剂学课程的各种教学方法,并对如何更好地调动学生的积极性,提高课程教学质量,培养和发掘学生的自主创新能力,提高学生的综合素质提出了一些建议。     

中医院校药学类专业教师兼职辅导员的思考

为解决专职辅导员队伍的不足和问题,高校引入专业课教师承担兼职辅导员工作。本文初步探讨了药学类专业教师兼职辅导员的重要性、优势、存在问题和解决对策,以期为中医院校药学类专业教师兼职辅导员提升工作能力和工作效率提供参考。     

高职药学类专业实践教学课程思政的探索实践

药学类专业在实践教学中应重视课程思政教育,注重培养学生的职业道德和职业素质。通过加强实验实训室教学环境建设,挖掘建设符合我院特色的实践教学思政资源,提高教师思政教学能力,强化实践教学课堂教学督导、评价,构建包含德育指标的实践课程评价机制,很好的助力了药学类实践教学课程思政的顺利实施。     

药学类专业天然药物化学实验课程的教学改革探索

天然药物化学实验是药学类专业的必修课，是天然药物化学的重要组成部分。结合药学类专业的特点及自身的教学实践，针对天然药物化学实验教学的现状做了一系列的教学改革探索，通过优化教学内容、改进教学方法、建立合理的考核体系及开展“第二课堂”、“科研导师制”课外科学实践活动等一系列教学改革措施，为药学类专业天然药物化学实验课程的改革提供参考。     

基于网络环境下的CBI教学理念在药学类专业英语教学中的应用

我们将网络环境与内容依托教学理念(CBI)有机整合,探索了网络环境下CBI教学理念在药学类专业英语教学中的应用。实践结果表明,该教学模式有助于激发学生的学习热情和学习兴趣,增强学生的专业英语应用能力和科研创新能力,并有助于增强药学类专业英语课程的实效性。     

上好药学类专业物理化学绪论课的几点建议

物理化学是药学类专业学生公认的理论性强、概念抽象的必修基础课,如何让学生学好物理化学,上好绪论课是一个关键。本文针对如何上好药学类专业的物理化学绪论课,提出了以下几点建议:阐明物理化学在药学学科中的重要性、培养学生积极的学习兴趣、传授正确的学习方法、建立良好的师生关系。     

高职药学类专业《仪器分析》课程教学改革探讨

针对《仪器分析》课程的教学特点,结合高职药学类专业的培养目标,从精选教学内容、运用多种教学方法、加强实验教学、改革考核方式、教师团队建设等方面对教学改革进行了探讨。     

医学院校物理化学实验教学改革初探

物理化学实验在药学类专业实验课程中占有非常重要的地位。针对我校药学类专业物理化学实验教学的现状,传统的实验教学存在一些问题。文中主要从教学定位、教材编写、教学模式和数据处理等方面提出了一系列有效的改革措施。实践证明,物理化学实验的教学改革,充分调动了学生的学习积极性,建立了实验教学的新模式,取得了良好的教学效果。     

专业认证背景下药学本科毕业论文教学研究与探索

为了提高我校高等药学类专业办学质量,在药学专业认证背景下,对药学毕业论文教学进行研究。分析专业认证对毕业论文的基本要求,以及我校毕业论文的现状。针对我校毕业论文存在的问题,从思想教育,科研能力的培养,教师的指导,制度的完善及实践平台的建设等多方面进行提出建议,提高本科毕业论文教学水平。     

高职高专药物化学精品课程建设的实践与体会

药物化学是我校药学类专业的一门非常重要的专业基础课。为了提高教学质量,培养优秀的符合社会需求的高技能应用型人才,我们以精品课程建设为契机,围绕课程标准和教材、师资队伍建设、教学方法和手段、实践教学等方面进行了积极的探索和实践,取得了良好的效果。