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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
应用型本科院校以培养应用型人才为目的,其化工原理实验教学改革应围绕这一目标进行探索。本文以化工原理实验教学改革应把握课程特点,培养学生的工程观点;确定实验课程的教学目标,做好课程的总体设计;根据专业培养目标的要求,更新实验教材。  相似文献   

2.
根据应用型高校的人才培养目标,以上海应用技术学院轻化工程专业实施化妆品微生物学教学改革实践为例,从整合教学内容、丰富教学手段、延伸教学过程和提高实践能力等方面讨论了开展教学改革的措施,为相关课程的改革提供参考。  相似文献   

3.
为了提高化工原理实验课程教学的质量,本文针对化工原理实验课程教学过程中出现的一些问题,结合我校在化工原理实验教学过程中的实际情况,从加强学生实验前预习、改进教学手段和方法、强化实验教学过程管理、完善创新实验考核体系等多个方面对化工原理实验课程教学进行了改革。  相似文献   

4.
"实验创新训练"课程是众多新建本科院校中新设课程之一。本文剖析了当前应用型本科院校实验创新训练课程教育所存在的问题,提出在学生学好实验创新训练课程理论知的前提下,将教师的科研工作与实验创新训练课程理论知识结合的教学方式,旨在通过指导学生查看文献、提出问题(创新点)、设计实验方案、做实验、掌握表征手段、书写科研论文、汇报PPT的形式,切实提高学生的理论和实践创新能力。  相似文献   

5.
姚辉梅  刘小英 《广州化工》2014,(24):192-194
从地方应用型本科院校的培养目标出发,针对《高分子物理》课程的基本特点,结合笔者多年从事《高分子物理》课程教学的经验,对该课程的教学内容、教学方法进行了改革,提出在教学过程中应紧抓聚合物结构与性能之间的关系这条主线,突出教学重点,多种教学方法协同实施,强调理论与实践有机结合,激发学生的学习兴趣,提高学生的实践应用能力,以满足社会对高分子材料专业应用型专业人才的需求。  相似文献   

6.
由于传统的化学教学体系和教学内容已经不能适应现代教育的需要,《无机与分析化学》课程的教学改革已经势在必行。在本文中,我们找到了存在于课程中的主要问题,并在教学内容,教学方法,实验教学和考试模式等方面提出了具备操作性的改革方法,以培养更多的适应新时代的高质量人才。  相似文献   

7.
《材料分析技术》是材料科学与工程类专业必修的一门专业实验技术方法课,该课程主要是分析、检测和表征材料的化学成分、显微组织、物相组成及其晶体结构的一门科学,是材料科学与工程专业的一门专业基础课。本文结合课程特点,阐述了授课教师应注重理论与实际相结合,适时改进教学内容,利用案例教学激发学生学习兴趣,并利用网络教学辅助课堂教学,为学生提供良好的学习环境,有助于学生提高独立分析能力,促进应用型人才的培养。  相似文献   

8.
对我校化学专业实验课程教学存在主要问题分析的基础上,提出了化学专业实验课程教学改革目标与思路,并从实验教学体系、实验教学内容、实验教学队伍建设、实验室开放和实验微型化等五个方面进行了改革和探索,取得了一定的成绩。  相似文献   

9.
《化工制图》是一门具备较强实用性的技术基础课程,为使学生具备扎实的基础知识和一定的应用能力,分析了《化工制图》课程的教学现状和存在的一些问题,针对地方本科院校应用型人才培养的特点,对《化工制图》课程教学改革中的基本技能培养、教学模式多元化、网络教学及教学与实践结合方面做了一些探索。  相似文献   

10.
通过教育方式改革来有效地提高学生的学习兴趣,将是现在及未来生物化学的教学重点之所在,以提升兴趣来改善教学效果,消除学生学习上的抵抗、畏惧的厌学情绪非常的必用。通过还课堂于学生,理论与实践相结合,多媒体教学等多种方式,可以极大地调动学生学习的兴趣与积极性,改善教学目的与效果,从而实现老师与学生、知识三者之间的良好互动。  相似文献   

11.
食品分析实验是应用型本科培养食品专业人才重要的实践专业课程之一。本文针对地方高校食品分析实验课程存在的问题,提出改革实验教学方式,更新实验内容和实验设备,增加综合和创新性实验,在线上进行授课模拟,开设实验室等措施,期望能改善食品分析实验课程的教学质量,提高学生动手操作能力和综合运用能力,培养出更多适应社会需求的应用型专业人才。  相似文献   

12.
《无机非金属材料工学》这门课程是针对材料科学与工程专业学生的专业基础课,教师充分利用现代教育技术手段,采用启发式教学方法,立足于教材,结合应用型人才培养方案,以科学的评判制度评定学生成绩,建立以素质教育为本的授课内容、教学方法和考核形式的课程体系形成有利于培养学生综合能力的人才培养模式。  相似文献   

13.
文章从《化工原理实验》课程特点入手,针对应用型本科教学的培养目标,从实验课内容设置、考核方式、开设形式等几个方面进行初步探讨,增加综合型实验,引入化工仿真实验,改革考核方式,积极尝试开放式实验教学,以期达到对学生创造性思维和工程实践能力的培养。  相似文献   

14.
《广州化工》2021,49(18)
《环境微生物学》是一门理论性和应用性相结合的学科,在环境污染治理和污染修复技术中起到理论基础的作用。本文针对《环境微生物》教学过程中存在的理论知识理解困难、理论与工程应用脱节等问题,拟结合环境微生物学课程教学实践,运用"线下-线上-实践"相结合的教学模式加强《环境微生物学》课程学习,提高学习效果。  相似文献   

15.
重视发展高等教育,强调对应用型人才的培养,是实现社会经济发展的重要条件。有机化学是本科阶段的主要化学教学内容,该课程的教学改革对应用型人才培养具有重要的意义。论文分析探讨了目前地方应用型本科院校有机化学教学存在的主要问题,结合本校及个人有机化学课程实践及探索,对有机化学教学方法改进提出几点建议,以期提高应用型人才素质,促进地方应用型本科院校的发展。  相似文献   

16.
针对应用型本科院校的特点和物理化学课程的问题,通过精选教学内容,优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的过程化考核体系,对物理化学课程的课堂教学进行改革和探索。实践证明,物理化学课堂教学改革激发了学生学习物理化学的兴趣,提高了学生的学习效率,培养了学生利用理论知识解决实际问题的能力,提高了学生综合知识水平和道德修养水准。  相似文献   

17.
化工原理实验是化工原理实践教学的重要环节,是化工专业人才培养方案中不可或缺的部分,在培养化工专业应用型技术人才中起着至关重要的作用。从树立学生的工程观念、提高学生的实践能力、培养学生的创新思维三个方面探析了化工原理实验在培养化工专业应用技术型人才中的作用。  相似文献   

18.
微生物学是一门专业基础课程,具有很强的理论性和实践性。为适应地方应用型本科院校以培养综合素质和创新型人才的培养目标,要对其课程体系进行改革。本文从教学内容、教学方法和考核方式等方面提出了教学改革方案。实践证明,本次教学改革明显提高了教学效果,激发了学生的学习兴趣,为培养具有专业特色的应用型人才奠定基础。  相似文献   

19.
潘玲  姚瑶  邓艳 《广州化工》2021,49(3):135-137
《化工原理》 作为应用型本科高校化工类相近专业的一门核心课程,理应与思想政治课程同向同行,有效挖掘该课程中的思政元素有利于完善当代育人体系.文章根据《化工原理》课程内容和特点,结合目前该课程的思政内容,并从知识点、化工案例及历史人物等探索课程教学中蕴含的一系列思政元素,拟对化工专业课程思政教学提供借鉴,进一步促进课程体...  相似文献   

20.
课程改革与实践是提升教学质量的关键。分析了高分子化学课程教学过程中出现的问题,在优选课程教材、精选教学内容、多样化的课堂教学方法和手段、融合理论教学与实践教学、改革与创新考核方式等方面来探索高分子化学课程教学改革,有效提高了教学质量。  相似文献   

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