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无机化学课程在"学生中心"和"产出导向"的OBE教育理念下,通过改革教学模式,模块化、分层次改革教学内容,双向挖掘地方特色思政元素,打造接地气无机化学课程思政课等途径,对无机化学课程实施教学改革,实现创新型人才的培养目标。 相似文献
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近年来"课程思政"受到了各高校的广泛关注与重视,各大高校教师纷纷研究如何发挥专业课程"课程思政"的功能,把思想政治工作贯穿各专业课程教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。本论文研究与探索了如何将"课程思政"融于我校化学专业师范生的《无机化学》课程教学中,旨在构建以专业知识为基础和师范生师德养成教育为目的的《无机化学》教学新模式。 相似文献
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文章从"卓越工程师培养计划"的宗旨出发,论述西南民族大学无机化学实验教学在班级规模、教学内容、教学方法和学生课程评价体系四个方面的改革实践。 相似文献
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无机化学是化学课程中最基础的课程之一,而无机化学实验对掌握无机化学的基础理论、基础知识起重要作用。文章根据无机化学实验现状中教学模式单一及对实验中产生的"三废"处理不够重视等问题进行教学改革,将单一教学模式变为多元化教学,并在教学中贯彻"绿色化学"教学理念。 相似文献
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论文以无机化学课程为例,将OBE教学模式引入到该课程的教学之中,分别从课程目标、教学内容、教学方法和课程评价体系四个重要方面探索了OBE模式在无机化学课程教学中的应用,最大限度激发学生学习的积极性,从而有效地提高教学质量。 相似文献
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无机化学是高校化学系学生的第一门专业主干课,无机化学绪论课的内容丰富、地位重要。本文从化学的定义及研究化学的目的,无机化学的研究对象和学科地位,现代化学的特点及无机化学发展趋势,课程的内容、要求和学习方法等四个方面对无机化学绪论课的教学进行了探讨。 相似文献
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在无机化学的教学中,由于该门课程内容多、理论性强,加上教学时数的进一步压缩,用传统的"黑板+粉笔"或"计算机+多媒体课件"的教学方法已显然不能解决"教学内容与教学时数"的予盾问题,迫切需要构筑"无机化学课程网网络"体系,推进无机化学网络教学的改革。 相似文献
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无机化学实验基础化学实验重要的组成部分,但是传统的无机化学实验教学仍然存不足.本文将思政因素融入该课程,从课程设计、课程讲授和课程评价方面进行反思和分析,并提出相应的改进意见和建议.目的是为了提高本校无机化学实验的教学质量,并提高学生的实验操作技能、化学科学素养和创新创造能力,从而达到"立德树人"的教学目的. 相似文献
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无机化学课程是化学、化工、材料、生科等理工科专业的一门必修基础课.本课程知识体系完善,蕴含着丰富的"思政元素".本文将从科学家精神、中国传统文化、学科前沿研究、绿色化学思想、生活热点话题等方面浅谈无机化学元素部分教学中"思政元素"的挖掘和融合,寓价值观引导于知识传授之中,为无机化学中思政教学研究提供参考. 相似文献
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无机化学实验是化学专业及相关专业实验课程中的基础课程,它直接影响到对学生实践动手能力、发现问题、分析问题及创新性思维的培养。本文讨论了无机化学实验的课程特点及教学中普遍存在的问题,对"互联网+"模式下对无机化学实验课程教学内容、教学方法及考核体系进行探讨和改革,培养实践能力强、专业素养高及创新思维活跃的应用创新型人才。 相似文献
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对制药类专业无机化学课程考试模式和评定方法进行改革,采取"平时成绩+课程论文+章节总结+期末考试"的多元化模式。实践表明,学生学习无机化学的兴趣提高了调动了学生学习的积极性、主动性,建立良好的考风、学风和有利于学生综合素质提高和能力培养。 相似文献
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课程思政是一种新型的长效运行机制与协同创新机制。在不断深入现代教学改革的背景下,在大学专业课中引入思政教育,能够实现"知识传授"和"价值引领"的有机统一,有助于学生专业知识与思想道德同时提升,实现高校的全方位育人。本文结合笔者多年的一线教学经验,以无机化学课程为例,从课程特点、课程内容及实验课程三方面,浅谈发挥课程特色,构建无机化学课程育人机制的几点体会。 相似文献
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突如其来的新冠疫情是对大学各门课程教学的新挑战,为保障"停课不停学",全国各高校都进行了线上教学的积极实践。文章从面向全校大一学生开课的《无机化学A(二)》课程(元素无机化学)的教学基础、在线教学方案设定及实施历程和考试安排方面总结了2020年疫情期间我校无机化学课程在线教学的探索与实践,也为元素无机化学的教学改革提供了新思路。 相似文献
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无机化学课程是化学类专业本科教学的第一门专业课,而无机化学实验则是与无机化学相辅相成的必修实验课程。为了激发学生对无机化学实验课程的学习兴趣和提高无机化学实验课的教学效果,对于无机化学实验课程的改革是很有必要的。为此,笔者结合自身教学经历与实践,通过分析无机化学实验中存在的问题,从教学内容、教学方法、实验考核三个方面就无机化学实验的改革进行了具体、深入的探讨分析。 相似文献
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"以学生为中心"是我国高等教育倡导的新的教育理念与教学模式。通过对本校无机化学课程教学的实践过程,从教学内容、教学方法、评价考核方式三方面总结了"以学生为中心"教学模式下的教学经验,探讨了有效调动学生参与教学、激发学生主观能动性的具体方法,为提高无机化学课程教学效果提供了参考和借鉴。 相似文献
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在高校化学和相关的化工专业教学课程中,《无机化学》是一门基础性和重要的课程,有着非常广泛的应用价值,所以,提高《无机化学》课程教学水平是非常重要的。《无机化学》课程教学改革成为提高课程教学水平的重要途径和保障。在这样的背景下,实现《无机化学》课程教学改革,对课程教学的方法、教学内容和最后的评价体系进行完善和优化是最为重要的。在介绍了《无机化学》课程教学现状的基础上,提出了《无机化学》课程教学改革的措施和路径,希望可以为加快《无机化学》课程教学改革提供一些参考。 相似文献
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针对大化学类专业基础课"无机化学实验"实施线上线下混合式教学进行探究.借助超星学习通平台和微瑞虚拟仿真实验平台,将线下实验课程与线上平台有机结合.从教学设计、教学效果和教学评价等方面分析混合式教学模式在实验课程教学中的高效运用. 相似文献
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本文针对元素无机化学课程的特点,从以下四个方面阐述了教学模式改进的方法。 相似文献
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无机化学是化学化工及相关专业一门重要的专业基础课程,该课程不仅具有完备的知识体系,还蕴含着丰富的思政元素。本文结合无机化学的课程特点,简要分析了开展无机化学课程思政的重要性和必要性,分别从爱国主义教育、创新能力培养、绿色环保理念等方面介绍了无机化学课程教学中思政元素的挖掘和融合。同时探讨了无机化学课程思政建设的几点措施。 相似文献
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《无机化学》是众多工科专业开设的一门基础课,进行课程思政教学改革具有重要的现实意义。针对教学改革中存在的问题,提出了"步线行针修大纲、匠心独运筑教案"的策略。拟通过该策略的实施,确保在教学实践中实现思想政治教育和专业基础课程的有机融合,有效推进《无机化学》课程思政教学改革的顺利进行。 相似文献
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