土木工程专业应用型人才培养特色探索

文中结合北华大学土木工程专业应用型人才培养的特点,从土木工程应用型人才培养质量和社会评价两方面,进行分析与探讨。     

土木工程专业创新应用型人才培养模式探讨

创新应用型人才培养模式,是新世纪新阶段中国高等教育改革和发展中亟待研究、解决的重要理论和实践课题。文章以教育部实施质量工程为契机,通过应用型人才培养现状必要性,国内外工程类人才培养模式比较,应用型创新培养模式构建的意义等进行论述,提出推进应用型人才培养模式和机制创新的建议和意见。     

土木工程应用型人才培养模式探讨

培养应用型创新人才是独立学院教育的基本任务,是衡量教学质量的重要指标.文章构建了土木工程类应用型创新人才培养模式,就其培养计划中的培养标准、培养方案、双师型师资队伍、知识体系及实践环节等进行了较为深入的研究.     

土木工程专业应用型人才培养模式探索与实践

结合应用型本科人才的特点,从人才培养的层次定位,创新意识的训练等方面探索土木工程应用型本科人才培养模式,以期适应我国社会主义市场经济体制下因经济、科技迅速发展对人才的需求量。     

土木工程专业应用型人才培养的课程体系研究

教学计划是培养人才的主导性文件,反映培养的人才所应具备的知识结构层次和工作能力。文章从课程设置、综合素质、知识结构和实践能力几方面,介绍了沈阳工业大学土木工程专业的人才培养目标、培养模式以及教学计划的制定和实施情况。     

土木工程专业应用型人才培养模式研究初探

针对当前我国高等教育存在的问题,提出了培养土木工程应用型人才的一些新思路,并从教学内容、教学方法及实践性教学环节等方面提出培养学生应用能力和创新能力的措施和方法。     

CDIO模式下创新型土木工程人才培养研究

高校土木工程教育普遍重理论轻实践,强调知识获取忽视操作应用能力,不利于创新实践能力培养。文章介绍了CDIO工程教育模式及其给中国工程教育带来的启示,并以CDIO理念为依据,从培养方案、课程体系、教学手段和教学质量评估机制等方面探讨了土木工程创新人才的培养途径,以期为土木工程专业教学改革提供参考。     

试论土木工程人才培养模式的可靠性

我国加入WTO后高等教育必须实现人才培养模式和管理模式的根本性转变。本文从WTO对我国高等教育的要求以及在WTO机制下土木工程人才的定位 ,阐述了基于WTO的土木工程人才培养模式及其可靠性评估     

土木工程专业新型人才培养模式探讨

在高等院校中实行完全学分制，这在西方国家早已采用和实现，在我国这是迈入新世纪以来才刚刚启动的一项教育教学改革工程。要实行完全学分制，必须要有一整套配套措施，它依赖于社会大环境的改变，即一方面依赖于人们思想观念的转化，另一方面依赖于国家教育方针、政策的支持，还依赖于高等院校的后勤实行完全的社会化和成教、普教的并轨，并制定出相应的人才培养方案和教学管理措施。     

土木工程专业应用型人才培养专业规范研究

高等教育的大众化发展,以及社会和地方经济建设对不同类型人才的需求,要求高校对人才培养选择科学的培养体系,文章对土木工程专业应用型人才培养规范的几点思考。     

基于应用型人才培养背景地方本科院校土木工程专业建设探索

本文在分析工程应用型人才培养现状的基础上,以《高等学校土木工程本科指导性专业规范》基本教学要求为建设出发点,以迎接专业评估为建设目标,从专业建设背景、学科建设定位、人才培养结构体系、师资队伍建设、教学课程体系改革、实践教学体系建设、教学管理与改革等方面,阐述了土木工程专业的基本建设思路。     

应用型本科院校土木工程专业特色建设的思考

分析了目前应用型本科院校在高校中的地位和作用,通过土木工程和安全工程专业的现状调研,阐明了应用型本科院校土木工程专业特色建设的必要性。结合上海应用技术学院土木工程专业特点,提出以土木工程为基础,以安全科学为理念,以培养从事土木工程领域中的安全技术人才为目标的专业特色建设思路,并对学校土木工程专业特色建设提出具体措施。     

土木工程专业应用型人才培养探讨

结合土木工程专业的教学计划与培养目标,从课程体系、教学方法与手段、实践教学3个方面就高素质工程应用型人才的培养进行分析,并提出一些具体的改革建议。     

土木工程大类复合型人才培养模式探讨

土木工程大类复合型人才培养模式是一个系统工程,文章在专业培养目标、教学计划、课程体系、课程内容、实践教学及师资队伍建设等方面对如何培养土木工程大类复合型人才进行了一定的探讨,提出土木工程大类复合型人才培养模式应在教育部专业指导委员会的总框架下,结合社会发展对专业人才的需求,改革专业的内涵,明确土木工程大类复合型人才培养目标,在教学计划、课程体系、课程内容、教材建设、师资来源等方面进行相应的改革,以培养出一专多能的土木工程大类复合型人才。     

基于CDIO理念的土木工程人才培养模式研究

基于CDIO理念,通过对土木工程教学和实践环节的现状进行分析,制定基于大工程观的人才培养方案,组建培养创新精神与实践能力的专业核心课程体系和教学体系,设立多元化的教学质量评估体系,以期对土木工程专业的人才培养模式进行有效的指导.     

宽口径土木工程专业毕业设计模式研究

毕业设计是宽口径土木工程专业教学的一个重要环节。章针对宽口径土木工程专业毕业设计中存在的问题，探索毕业设计的改革，提出新的毕业设计模式。     

土木工程专业人才培养模式研究

文章以北京交通大学土木工程专业为案例,探索如何通过科学的目标定位、多层次的培养模式以及依托学科优势,以科学研究带动理论及实践教学改革等措施,积极推进土木工程专业人才培养模式的改革,努力为国家输送理论基础强,综合素质高,有较强的实践及创新能力,有良好的发展潜质的土木工程专业人才。     

土木工程专业中外联合办学人才培养研究实践

介绍了中外合作办学人才培养模式的主要形式,以黑龙江科技大学为例,借鉴国内外先进的教学理念和方法,从人才培养目标定位、人才培养方案、课程体系、师资队伍等方面,阐述了土木工程专业中俄合作办学的人才培养模式,有利于培养出国际化的土木工程专业的应用型人才。     

土木工程人才培养方案研究

人才培养方案是学校组织一切教学活动和从事教学管理的重要依据,是一所学校的教育理念和教学思想的集中体现。广东工业大学根据"夯实基础、拓宽口径、注重素质、强化能力、突出特色"的思路,构建了素质、知识、能力三位一体的培养模式。2010版人才培养方案注重对创新精神和实践能力的培养,让毕业生成为既掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,又获得工程师基本训练的应用型创新人才。     

建筑材料行业应用型本科人才培养模式探讨

文章论述了建筑材料行业本科人才培养现状,分析了人才培养与行业需求脱节的问题。从材料从属特定工程领域的角度,提出教学型大学材料类人才培养应该与相关工程技术与管理紧密结合的观点,介绍了一种基于土木工程背景的建筑材料应用型本科人才培养模式。