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随着社会的不断进步与经济的飞速发展,人们的个性化意识开始觉醒,千篇一律的服装设计无法满足人们的需求。手绘技艺是一门新兴的行业,将手绘与服装设计相结合,能够碰撞出不一样的火花,手绘服装越来越受到消费者的喜爱。同时,在进行服装设计与服装生产教学的过程中,手绘也成为一门必须掌握的基本技能。系统地介绍了手绘技巧和服装制版的基本概念,并通过讨论二者之间的关系,详细分析手绘技巧在服装制版中的实践应用。 相似文献
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服装CAD是为了解决服装制版所需应运而生的软件,具备服装制版中开样、放码、排料等基本功能,且包含多种制版方式并适用于大货生产、高级定制、团体定制等多种生产模式,同时拥有众多特殊专业工具等为特定产品品类服务,如羽绒服充绒计算、服装工艺模板功能等.在工业转型、升级的大背景下,智能制造、智慧工厂已经是服装企业的发展趋势.现以广西纺织工业学校使用的富怡服装CAD软件V10系统进行应用探究,分析服装设计与工艺专业服装CAD软件在服装制版工作过程中的具体应用. 相似文献
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高等院校服装制版与制作一体化教学是培养学生动手能力训练、理论联系实际能力的重点.通过一体化教学,优化教学方法和教学内容,提高教学质量,推动师生之间的交流,培养有实际操作能力、有市场观念、创意性强、个性化的服装设计人才.针对课程之间相互作用、相互渗透的关系,以服装制版为主,对制作工艺和服装制版间的渗透、融合及一体化教学的途径进行充分深入的探讨. 相似文献
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现今,人们的生活水平普遍提高,对服装美观度提出了更高要求,使得服装设计使用电脑绣花图案,将其装饰衣服上,赋予服装丰富的艺术内涵。为了进一步提高服装结构上花样的应用效果,文章首先对电脑绣花制版软件进行分析,整理常用制版软件的优缺点,确定花样定位与应用所需的软件工具,并以此为基础,围绕服装结构上花样的测量样板与精准定位的方法,归纳花样精准定位方式,提出应用措施,从而为相关设计者提供参考。 相似文献
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目前,服装结构设计方法风格各异,实际上比例、原型、立体、综合只是一个设计手段。服装结构制版、变型及创型实际上是可通过多种渠道完成的(路径、方法、体系并不唯一)。服装CAD系另一"羽翼"(最前卫服装设计与制作体系)。今 相似文献
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邬方华 《皮革制作与环保科技》2020,1(5):28-29
在服装产品设计中,服装制版技术发挥着重要的作用,提升服装制版技术能够在很大程度上提高服装的美观性和实用性,符合人们的审美观念。本文从在服装制版工艺中建立合理的思维模式出发,对服装制版的工艺技术进行详细探讨。 相似文献
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《服装工业制版》课程是服装专业比较重要的一门专业技术核心课程,具有较强的理论性和实践性。对目前该课程的现状进行了分析,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等几个方面探讨了服装工业制版课程的教学改革措施。此举对提高服装工业制版课程的教学具有重要的现实意义。 相似文献
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知识图谱作为一种新型知识表示方法,以结构化的形式描述客观实体之间的关系。为推动知识图谱在服装领域的应用,文章首先阐述了知识图谱的基本概念、关键技术、构建方法及应用领域,随后阐述了知识图谱在服装领域中研究的必要性,综述了当前知识图谱在服装设计、服装生产及服装营销方面的研究进展,并分析目前服装知识图谱的优缺点,以及在构建服装领域知识图谱所遇到的挑战,同时指出服装领域中可构建知识图谱的方向与现实意义。研究认为,知识图谱在服装各个领域具有较大的发展前景,将服装知识图谱与人工智能等技术相结合,能够推动服装设计、制版等方面的智能化、自动化。 相似文献
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为解决服装CAD制版软件手工制图方式工作效率低,服装纸样尺寸推挡不能满足各尺寸规格独立变化的问题,以男式衬衫后衣身为例,以MatLab为软件开发平台,采用模板化计算、数据可视化及交互式程序设计的方法,将服装主要尺寸设置为参数,依照服装制版的数学模型研制以参数来驱动的自动化数据计算、纸样绘制的程序。结果表明:通过服装尺寸的设定驱动程序的运行,可获得与各部位尺寸完全对应的男式衬衫后衣身纸样,并且实现了在数秒钟内完成服装纸样随尺寸独立变化的自动制版或更新。基于MatLab的服装参数化制版技术可提高服装个性化定制的快速反应能力。 相似文献
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为提高服装原型制版与服装私人化定制效率,解决制版师学习制作参数化制版系统高门槛的问题,以东华原型版为模型基础,采用参数化思路建立几何约束关系,选取人体身高与胸围为主要参数,肩宽、肩斜等9个细节尺寸为修正参数,结合上述参数采用Rhino软件构建服装原型参数化制版系统,分析修正参数对板片的影响。最后重构服装板片,实现二维衣片转三维模型,并在CLO3D软件中对身高170 cm,胸围80 cm的原型版进行面料应力分析。结果显示:基于Rhino的图形化服装原型参数化制版方法相对于语言类编程更为直观易懂,修正参数的优化使得板片修改更为简便,简化了参数化制版方法,降低了学习编程语言的门槛,可为后续服装参数化制版系统的制作与方法的推广提供参考。 相似文献
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在教育信息化2.0时代背景下,构建基于MOOC平台与混合式学习的服装制版人才培养模式,既要有传统课堂教学的精髓,又要结合现代信息化教学理念,运用翻转课堂、线上线下、课内课外、现场与虚拟等多种方式及方法,达到全方位、立体化培养应用型和创新型服装制版人才,为高质量的服装制版人才培养提供新思路。 相似文献
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介绍了服装工业化生产中服装制版的技术路线,阐述了服装制版中立体裁剪和平面制图的协作关系及其地位,为初学者理清了学习服装制版技术的思路. 相似文献