基于创新创业教育人才培养模式的职业教育研究——以建筑工程分院为例

当前我国正处于发展转型的重要阶段,"大众创业、万众创新"的理念已深入人心,职业教育作为高校教育的一个重要组成部分,理应进一步深化教育教学改革,明确创新创业在职业教育中的定位。本文基于学院建筑工程技术专业的人才培养模式改革,结合建筑行业信息化和绿色建筑理念的发展趋势,学院通过组织建设、制度建立打牢创新创业教育基础;通过理念转变、课程改革激发创新创业热情;通过孵化创新创业教育基地等措施营造良好的创新创业教育氛围,加强大学生环境和文化建设,致力于建立学生的创新理念,培养学生的创业技能,从而全面提升职业院校学生的核心竞争力。     

高职《油库工艺与设备》课程改革研究与实践

教育的根本任务是立德树人,现在我们正处于传统教学模式向信息化教学模式的转变阶段,有效、合理的教学设计是非常必要的。本文以高职《油库工艺与设备》课程为例,立足职业教育的特点,落实立德树人根本任务,落实课程思政有关要求,适应"互联网+职业教育"发展需求,运用大数据、人工智能等现代信息技术,进行以学习者为中心的课程教学设计与实施,期望能为职业教育教学改革提供新的研究视角。     

药物制剂实训教学模式探索

随着教育制度的不断改革,我国的高等教育逐步由学科教育向职业教育转变,职业教育如何从传统的教育模式中走出来,教育改革是摆在我们面前一个重要课题。为了培养制药行业的职业技能人才,必须对药物制剂实训教学模式进行改革。文章从训教学过程中进行思考和总结,提出药物制剂实训教学模式的理论和观点,以进一步推动职业教育的改革和发展。     

高职院校“石油化学”课程改革与实践

随着炼化技术以及计算机、现代分析技术智能化发展的不断进步,炼化产业分工向着更加专业化、精细化的方向发展,催生了一大批高素质、技能型人才的培养需求。在以深化校企合作、产教融合为导向的职业教育背景下,"石油化学"课程作为高职院校石油化工、石油炼制专业的专业基础课,从串联教学模式、项目驱动教学模式、信息化教学模式、案例+情境教学模式等进行课程改革,同时在教学过程中,还应转变传统教学组织形式,活跃课堂生态,注重过程考核,发挥知识竞赛、工厂实习的积极作用,培养学生的创新和实践能力,教学质量和课堂效率得到有效提升,课程改革卓有成效。     

美国职业教育的观察

美国相对成熟和完备的职业教育体系及渗透于这个体系各层次的职业意识教育,较为合理的职业学校布局和专业覆盖,理实一体的教学模式,注重能力培养和历史教育的理念及做法,职业教育"立交桥"的构建等对我国职业教育尤其是中等职业教育具有重要的参考和借鉴意义。     

新时期面向可持续竞争力的计算机教育改革研究——评《计算机教育与可持续竞争力》

我国正处于从工业化社会向信息化社会转变的关键时期,随着全球化经济与社会发展的不断前进,新一代的计算机信息技术与依托信息技术发展的新经济、新产业也在蓬勃生长,计算机教育亦在不断改革,信息化社会的可持续发展问题也愈发被推向了风口浪尖。然而,在当前的高等教育计算机课程教学中,始终存在着如教学内容单一、教材滞后、教学理念不够科学、教学评价机制不够完善等问题,严重影响了计算机教育改革的可持续发展。     

关于产教融合、校企"双元"育人机制的实践探索

随着我国教育体制改革的不断深入和社会主义市场经济体制的建立,职业教育逐步与市场接轨.当前,随着经济结构、人才结构的进一步调整,需要大力发展职业教育,着力培养满足社会需求的新型高素质技能人才,为此,应当将产教融合、工学结合、知行合一、校企"双元"育人这一培养理念融入到学校、企业发展建设的各项工作中来,重视学校教育与企业培养、校园文化与企业文化的对接互动,构建积极健康、和谐发展的"德技并修、工学结合"的良好氛围,同时也重视学生从校内学生向企业员工角色转变时所面临的技能素养与心理健康方面的需求,加强引导,培养职业意识,使其具备良好的职业技能素养、信息分辨能力、社会适应性和自我规划的能力,以期培养出适应时代要求的高素质的新型技能人才.     

“互联网+”背景下高职化工专业创新人才培养模式探索

化工行业的发展在"互联网+"时代面临着前所未有的新形势、新挑战。同时,随着"互联网+"时代的到来,高职教育与全国的教育都面临着一场新的挑战。因此,发展"互联网+"背景下的高职化工专业创新人才培养模式是当前高职教育改革的必然之举。着重分析了"互联网+"时代背景下高职大学生创新创业的必要性,探索"互联网+"背景下的高职化工专业创新人才培养模式,改革现有职业教育模式,培养化工类创新人才。     

课堂革命在“仪器分析技术”课程教学中的探索与实践

课程教学模式改革,是提高教学质量的时代要求。针对“仪器分析技术”课程教学现状及存在的问题,从“双师型”教师的培养、课程内容的重构、教学模式的转变、教学方法与手段的创新、课堂教学与评价等方面对“仪器分析技术”进行“课堂革命”教学模式的探索与实践,通过深化课程改革,努力提高人才培养质量,推进职业教育提质培优。     

“互联网+”背景下高中化学教学创新

伴随着教育教学改革的不断发展,高中化学教学的方式发生了较大的变化,其教学效果取得了较大成效,通过对教学模式的革新和教育理念的转变,促进了教学的质量和效率。基于此,对于教学资源的优化配置受到了广泛的关注,而其中合理利用先进技术是关键环节,也是"互联网+"背景下创新教学模式的重要基础。本篇文章就简单探讨了在"互联网+"背景下高中化学教学的创新,希望可以为相关教育工作者带来一定启发。     

双创融通视域下化工专业英语教学改革创新研究——评《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》

当前,我国高等职业处于转型发展的关键时期,如何推进双创教育的进一步发展成为各大高职院校所面临的重要课题。化工专业英语在不断发展当中,通过信息化教学改革、创新教学模式等方式激发了学生学习化工专业英语的积极性和主动性,对于提升化工专业英语教学质量和教学效果具有重要的作用。《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》一书分析了创新思维对教学改革的重要影响,为信息化时代条件下大学英语教学改革提供了一定的参考和借鉴。     

基于大数据的智慧校园建设策略研究

高校的信息化建设随着大数据时代的不断发展面临着极大的挑战,在高校的信息化建设中,我们的首要工作目标,就是使校园教育能够顺应信息化时代的发展,智慧校园可以说是信息化时代校园高级形态的主要表现,智慧校园能够合理的综合所有信息化时代的先进技术,使校园的互联网技术与社交网络技术,大数据以及智能网络等技术的升级应用,从而使原有的数字校园逐渐的转变为智慧校园。     

浅析大数据视角下的智慧教育

伴随着大数据时代中教育信息化的进一步发展,智慧教育成为了本次发展的新方向。那么,如何发展智慧教育?若将智慧教育比作一座大厦,那么作为其重要基础的、存储着教育领域海量信息资源的教育大数据,以及作为连通教育大数据与智慧教育的数据挖掘与分析处理技术,都将是这座大厦不可或缺的地基。关于如何推动基于教育大数据与数据挖掘、分析技术的新型教育模式——智慧教育发展这一问题,本文从创设网络教育平台、变革教学模式以及学生学习方式、分析处理教育数据的挖掘及学习过程、重建教育教学系统等几个方面给出了建议。     

基础化学课程教学范式变革的研究与实践

当前培养具有创新创业素质的人才是高校的首要任务,是时代发展的必然要求,改革传统的课程建设理念和教学范式十分必要。以大学基础化学课程为例,结合专业特点,采用理论探讨和实践相结合的方法,将课程教学范式由客观范式向建构范式转变,在教学目标、教学理念、课程内容、教学模式、管理方式等多方面进行了综合改革,学生学习主动性和创新能力明显提高。     

基于“8字螺旋”的课程诊改实操体系建构模式研究——以《安装工程清单编制与报价》为例

在新时代的到来下,我国教育事业正呈现出多元化发展模式,同时在课程教学理念、信息化技术的辅助下,教育职能也在向质量型、效率型方向所转变。基于此,文章对"8字螺旋"特性进行论述,并通过目标设定、课程链设定、系统设定、诊断设定,对课程诊改实操体系建构模式进行研究。     

基于石油化工虚拟仿真资源开发的职业本科创新创业教学改革实践

伴随着第一批职业本科学生毕业，未来职业本科教育将成为职业教育的重要内容。职业教育创新创业教学改革，是职业本科教育发展与提升的重要手段。从职业本科创新创业教学的发展以及石油化工虚拟仿真资源的基础理论出发，结合高校创新创业教学中存在的实际问题，从教与学的目的、教学的合理规划、虚拟仿真资源开发、拓展教学实践与交流资源、创新创业支持等方面阐述了职业本科创新创业教学的改革实践。     

新能源健康发展必须重视全方位创

我国经济社会正努力从要素推动向创新驱动转变,新能源产业被列入国家＂十二五＂科技发展的重要目标之一,创新自然是核心内容。但由于新能源产业是个系统工程,具有跨行业、涵盖领域多的独特实情,要实现健康、科学和可持续发展,就必须实施全方位的创新,从发展理念、战略构架和上下游延伸、核心竞争技术以及政府政策扶持、手段等多方面考虑,实施立体化的创新举措。     

拓展发展路径 创新发展格局 将建材新兴产业推向高质量发展的新时代——在建材新兴产业发展推进大会上的报告

正党的十九大确立了中国特色社会主义发展的新时代、新思想、新目标、新征程,提出了要"坚持创新发展理念","加快建设制造强国,加快发展先进制造业",推动中国由"制造大国"向"制造强国"转变。建材行业作为我国重要的基础原材料和制品工业,经过几十年来的努力,在取得巨大成就的同时目前传统建材产能已经严重过     

基于任务型理念的“水污染控制工程”教学

当今大学教育改革处于后课改时代,后课改时代要求师生角色进行重新定位,大学教育应更注重培养学生的综合能力使当代大学生真正满足社会的发展需要。大学教师需要转变教学理念,尽量为学生营造出自主探究、合作讨论的学习氛围。面对《水污染控制工程》教学中"满堂灌"教学模式难以引起学生的学习兴趣、忽视培养学生的主动参与探究学习和创新能力等弊端,笔者尝试将任务型理念应用于"水污染控制工程"教学。本文主要从任务型教学理念的内涵、任务型教学的实施、任务型教学案例、任务型教学影响因素几个方面进行探讨。     

我国轮胎工业现状分析及发展策略

分析我国轮胎工业的现状,并提出相应的发展策略.原材料价格上涨、国家宏观调控政策制约以及国外贸易摩擦和技术壁垒增多,使我国轮胎工业发展面临严峻的形势.国内轮胎企业应该转变经营理念和营销模式,从挖掘、细分市场中获得效益,从单纯的产品竞争向服务制胜转变;大力推行科技创新、商业模式创新和引入科学管理手段,不断提升企业的核心竞争力.