共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
2.
榫卯结构如何去适应时代多元化的发展需求已成为其在文化传承中不得不面临的问题与困境。通过对榫卯结构进行概述,分析其在现今时代下其发展方式,借助新形式,将其转化到儿童益智类玩具的可行性进行分析与探讨,让榫卯结构在现代设计中进行传统再现,为儿童益智类玩具注入新时代下对传统技艺的诠释。榫卯结构玩具针对儿童不同年龄阶段进行分段设计,即达到了寓教于乐,又可以提高儿童这一群体对传统文化的理解,激发儿童的传统设计灵感,并将其传承下去。 相似文献
3.
4.
针对中国垃圾分类教育现状,帮助家长和幼儿园设计出一款便于培养垃圾分类意识的学龄前儿童玩具,该玩具可以通过一种让认知融于玩乐的持续教育过程,使得垃圾分类从公众意识上升为一种常识,从而帮助构建一个垃圾分类的环境友好型国家。基于多元智能理论,将淘宝“学龄前垃圾分类益智玩具”条目下销量前100名的产品与“学龄前益智玩具”条目下销量前100名的产品,从类型和功能两方面进行数组总结与分析,得到故事体验在学龄前儿童垃圾分类启蒙玩具中应用的必要性和设计策略,即可以从教育的目的、生活场景、角色扮演者、多元智能组合等进行设计开发,并进行设计实践。对3~6岁学龄前儿童生活垃圾分类玩具设计提出的新思路,可促进学龄前儿童玩具设计的发展。 相似文献
5.
好的低幼玩具设计,既要充分考虑幼儿生理、心理、行为习惯等方面的需求,又要考虑对幼儿启蒙益智和安全性、趣味性的需要,这样产品才能适销对路,在激烈竞争的玩具市场上取得成功。 相似文献
6.
通过分析学龄前儿童(3-6岁)在生理、认知、行为、心理等方面的特征,依据儿童玩具感官联觉、动作行为、情感体验等交互方式,开发符合学龄前儿童需求的益智交互玩具,为儿童交互玩具的设计提供理论指导与实践支撑。首先,从文献研究的角度分析了学龄前儿童的基本特征,其次,依据学龄前儿童的特征,从感官联觉、动作行为、情感体验等三方面归纳了学龄前儿童玩具的交互方式,最后,运用问卷调研、统计分析、三维建模等方法,开展了设计实践,探索了交互方式在儿童玩具上运用。学龄前阶段是儿童身心发展的重要时期,玩具的交互模式需充分考虑儿童的身心特点,在益智与娱乐之间把握好平衡,同时,儿童与玩具的互动环节需考虑同伴、亲人的参与,以促进儿童社会化情感的发展。 相似文献
7.
玩耍积木玩具可以启蒙儿童心智思维,而基于积木玩具造型进行合理的色彩设计,对儿童的情感思维开发、游戏参与积极性和促进儿童身心健康成长十分重要。为此,探讨色彩理论与儿童积木的融合,对色彩积木玩具设计的情感表达作一分析。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
玩具生产.设计先行,没有好的设计就不可能出现畅销的玩具。中国玩具设计的最大较肋是缺乏自主创新,设计人员不深入市场一线调研,关在屋子里创作就难以成功。[编者按] 相似文献
14.
15.
电脑设计是玩具设计的必然发展趋势。它可以提高玩具设计的效率,令设计师能更专注于产品设计,设计出更有创意的产品,这对提高企业的竞争力有着积极的作用。电脑开版应用到布绒玩具设计中具有明显的优势。 相似文献
16.
18.
19.
有着95年历史的美国国际玩具博览会.今年让高科技玩具抢尽了风头近几年玩具销售疲软,据著名美国市场调查机构NPD Group调查显示.2004年的销售额为201亿美元.下滑了3%,玩具业存在的现实问题是.孩子们心理年龄愈发成熟.很快就会超越“传统”玩具所能覆盖的领域了为吸引孩子们,玩具厂商纷纷投其所好,推出最新颖、最好玩的电子产品.有分析家认为.这是玩具制造商占领市场的有利武器尽管高科技玩具出尽风头,但传统的玩具依然在玩具市场中占有不可缺少的位置.因为玩具市场.本来就是各种产品大荟萃的场所 相似文献
20.
进入7月份.节后的郑州市场在零售渠道上仍能保持一定的销量。就产品而言,动漫玩具与户外玩具表现良好,而其他品类的玩具在冲刺后表现渐趋平稳。 相似文献