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随着信息化技术的不断发展、全国高校微课教学比赛的进行,微课已深入高校。虽然微课这种授课方式得到了普遍应用,但在教学实践过程中仍有一些因素制约着教学效果。本文通过构建高职微课教学框架,设计在实践操作性较强的高职《计算机信息技术基础》引入微课,深入分析了影响微课教学效果的关键因素,以期为高职计算机基础教学改革添砖加瓦。 相似文献
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专题微课是基于一门课程的某个重要的专题(单元、主题等)而设计开发的一种微型在线视频网络课程。由于高校课程的特殊性,单一的微课不能解决一个比较复杂的知识点(因为微课时间必须要微),因此专题微课在高校方兴未艾。教学团队选择《生物化学》中的一个重要内容-酶动力学知识,按照专题微课的模式进行了教学设计,制作相关微课,并对实施后进行了反思,期与同行探讨。 相似文献
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热工类课程是工科专业的专业基础课程。为了提高学生的学习热情和学习效果,各高校陆续开展了热工类课程的教学改革与实践。文章在对我校热工学课程教学存在的问题进行剖析的基础上,介绍了以深层次微课建设为核心的热工学课程的教学改革。改革实践表明,微课建设不仅提高了教师的教学水平,而且调动了学生学习的积极性。 相似文献
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微课的兴起,为高校教学注入了新的活力。但由于微课强调学习的自主性、碎片化,不适合高校阶段的系统学习。所以使用MOOC理念在课堂教学过程中对微课学习进行反馈与互动,有效管理有机化学的微课内容,使微课成为授课过程的有益补充,进而提高学生学习成绩。 相似文献
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针对药物分析技术课程理论性强、学生课堂参与度不够、教学效果不够理想等问题,将Blending Learning教学理念和微课两者进行深度融合,应用到药物分析技术课程教学设计中,对于改善药物分析技术课程的教学效果有着重要作用,充分发挥微课在该课程中的教学补充和延伸作用。 相似文献
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随着"互联网+"在大学教育中的推广,越来越多的传统课程被重新设计,成为在线课程,新型的教学模式充分实现了对线下传统教学的辅助和补充的目的。以《绿色化学》课程为例,阐述了相对于传统的线下教学,微课建设的优势所在,并主要从内容方向的发掘、素材的选取、内容的讲授以及学习评价等方面总结相应的实施经验,以期能为高效制作《绿色化学》等化学类微课提供一定的参考。 相似文献
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21世纪是一个信息化时代,社会对计算机人才的需求量呈现出逐年递增的趋势。而高校肩负着为社会培养高素质计算机人才的重任,必须要重视计算机教学,尤其是基础教学。计算机基础课程是培养信息化时代高校学生创新能力和综合素质的重要载体。然而,就目前整体情况来看,高校计算机基础课程教学整体状况不容乐观,仍然有很大的提升空间。基于此,本文就如何对高校计算机基础课程进行有效改革展开论述。 相似文献
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文章从高校化工分离工程课程的用途与地位出发,探讨了该课程的教学特点、微课和混合学习相结合的模式在该课程教学改革中应用的可行性及教学实施和应用的关键,并阐明了基于微课的混合学习模式的构建,对提高高校化工专业的人才培养质量具有重要意义。 相似文献
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作为高职中药及中药制药技术专业设置中的专业平台课之一,中药化学的教学效果不够理想。而微课作为一种新型的教学手段,对于改善中药化学课程的教学效果有着重要作用。笔者基于工作过程教学模式合理选取教学内容,进行微课资源的设计与制作,构建服务于工作岗位技能需求的微课程体系,以本课程建成的精品课程网站为依托,形成一个条理清楚,易于搜索的共享资源系统,充分发挥微课在中药化学课程中的教学补充和延伸作用。 相似文献
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ABS树脂是《高分子材料》课程中的一个重要知识点,将该部分内容制成精炼的微课视频,以此作为传统课堂教学的一种重要资源补充和拓展。本文主要针对ABS树脂进行微课教学设计,具体包括教学特征分析、教学目标与重难点、教学设计基本理念及思路、教学设计方案四个方面,录制相关微课视频,旨在在于提高教学质量,更好的满足学生对知识点的个性化学习需求。 相似文献
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有机化学是化学类及其相关专业的重要基础课程之一。本文基于对高等院校有机化学教学的现状分析,探究将"微课"引入有机化学课堂教学的必要性和可行性,以解决目前有机化学教学中存在的不足,论述微课在有机化学教学中的具体应用,将微课与有机化学教学相互融合,以微课教学辅助传统教学,以传统教学理念推动微课教学,以促进有机化学教学质量的提高和教学方法的改进。 相似文献
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微课是近年来新兴的教学方式。将微课应用于高校无机化学实验教学中,打破课程时间对传统实验教学的限制,发挥学生的主体性,提高课堂利用效率,促进教师教学水平的提升。文章分析了微课在无机实验教学中的可行性,并提出微课在实验准备阶段、实验演示阶段、实验结果分析阶段的设计思路,加速无机实验课程教学改革的进程。 相似文献
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与其它课程形式相比,微课具有精湛、形象、短小的优点。有效的教学离不开精心的设计,本文以醛酮的亲核加成反应微课设计和苯甲酸的制备实验微课设计为例,阐述微课辅助有机化学教学的研究,为探索微课在工科有机化学教学中的应用提供基础。 相似文献
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慕课、微课是信息时代发展的产物,是将来高等教育的发展方向。探索将慕课、微课引入到地方应用型高校的"生物化学"教学改革与探索,以期将其作为"生物化学"课堂教学的补充与延伸,形成一种兼顾课堂教学和个性化教学的新模式,最大限度地促进学生的个性化学习。将微课与常规课堂教学相互补充,解决了学生在学习中经常遇到的问题,教学效果明显提升,提高了学生学习积极性和主动性。 相似文献
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高等教育越来越重视实践课程的教学,无机及分析化学实验作为多个学科的一门基础实践课程,其教学改革越来越受到高校教师的重视。本文正面积极的将新媒体技术有利的地方如何在无机及分析化学实验教学中进行了探讨,分别从课前,课中和课后三个阶段,从教学内容,教学手段到教学评价多方面进行了实践,获得良好效果,为进一步高效利用新媒体技术进入高校课堂提供参考。 相似文献
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高职教育作为为国家和社会培养专业性人才的主要手段,一直以来都备受社会各界的关注,随着计算机的诞生和应用,目前人们的生活早就已经离不开计算机了,在高职教育当中,计算机教育也是一个重要的教育部分,在这个计算机越来越得到重视的大环境下,在高职教育当中,对于计算机的教学是一个重点的教学方向。微课作为一种新兴的教学方式,在教学当中的重要作用早已得到了公认,将微课的教学方式应用到高职计算机教学当中似乎是一种可行的方法,本文就是在微课的理念下,对于高职计算机教学的改革进行分析,希望能够为高职计算机教学提供一点帮助。 相似文献
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微课作为一种新型授课方式,具有简短、高效、快捷等特点,在教育行业得到了广泛应用。本文就目前化工原理课程教学方式存在的问题进行了分析,并结合课程性质与微课特点,探讨了微课在化工原理课程教学中的应用。笔者分别从化工原理课程微课设计与实施评价两方面分析了微课教学的优势及其对化工原理课程教学改革的促进作用。 相似文献
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首先梳理了化学移动学习、微课程、慕课和网络教育的相关理论和概念,深化对化学移动学习和微课程的理解。其次总结了微课和慕课教学资源的建设情况,再结合现有微课程的存在问题以及微课翻转课堂的形式和要点分析,提出当今微课、慕课等网络课程资源教学的反思总结。 相似文献
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《操作系统》是计算机类专业的重要专业基础课。本文通过分析该课程教学的特点和存在的问题,对该课程的教学进行了一定的探讨．提出了该课程教学的几点改进意见。 相似文献
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《化工分离工程》是高等职业院校应用化工技术类专业的一门重要专业核心课。本研究采用资源库平台、云班课、微课视频、计算机仿真技术等信息化教学手段,使课程部分的教学问题得到解决。 相似文献
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