制图课程教学方法改革初探

在总结教学实践的基础上,阐述了在制图教学中教学方法改革的探索。     

工程制图在结构造型设计中的作用

根据目前工程制图课程的教学现状，从深化教学内容、优化教学方法、更新教学观念出发，探讨如何在工程制图课程中更好地培养学生的空间构形能力与结构造型表达能力，并对工程制图程的改革设想提出了新的方案。     

在工程制图教学中培养学生创新能力的探索

“工程制图”课程在传授理论知识的同时,要培养学生的工程意识、创新意识和综合设计能力.介绍了在工程制图教学中训练学生空间逻辑思维、形象思维,培养学生创新意识和创新能力的做法.     

设计专业工程制图课程教学改革探讨

在设计专业基础教学中，工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要的基础课程。但传统的工程制图教学方法不适合设计类专业学科的教学要求。根据专业要求，通过对传统教学方式和艺术类教学方式的分析，提出了符合专业发展需求的工程制图教学模式，对教学内容、教学方法和学生能力培养等方面进行了一系列教学改革探讨。     

浅谈工程制图教学改革

文中总结了工程制图教学中的一些实践经验,对工程制图课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面的改革进行了探讨。     

设计专业工程制图课程教学改革探讨

在设计专业基础教学中,工程制图是培养学生的三维空间想象能力及造型设计的创造能力的一门重要的基础课程。但传统的工程制图教学方法不适合设计类专业学科的教学要求。根据专业要求,通过对传统教学方式和艺术类教学方式的分析,提出了符合专业发展需求的工程制图教学模式,对教学内容、教学方法和学生能力培养等方面进行了一系列教学改革探讨。     

基于工作过程的《水利工程制图》课程改革

基于工作过程开展的课程改革,可有效提高教学的针对性和学生的工作能力．《水利工程制图》课程改革在职业分析和典型工作任务分析基础上,以工作过程为导向,以学习性工作任务为载体,依据工作任务设计学习情境．依据不同的学习情境设计教学活动．该课程改革从工作过程的维度对教学环节进行了整体设计与创新,有效强化了学生对课程内容的理解和相应的职业能力．     

工程制图教学新体系的探索与实践

针对当前高职教育新形势,在分析高职院校工程制图课程教学中存在问题的基础上,以课程内容改革、教学方法改革、教学手段改革为基本支撑点,初步描绘了工程制图课程教学新体系的轮廓.通过对工程制图与AUTO-CAD教学内容的优化组合,积极探索更好地将AUTOCAD内容融入工程制图课程教学各个环节的新思路.以现代教学方法和教学手段为依托,以AUTOCAD绘图技能培养为突破口,促使工程制图教学内容与专业教育结合、与工作实际结合、与职业资格证书考试结合.以培养学生实践能力为主旨的,走工学结合、学训结合的课程改革之路,全面提高工程制图课程的实践操作水平.     

工程制图模型库的创建

提出了用实体造型绘制三维图形创建工程图模型库，并讨论了在ＤＯＳ环境下再显示的方法。     

《模具制图与CAD》精品课程开发与建设——以浙江水利水电专科学校为例

浙江水利水电专科学校《模具制图与CAD》课程建设以岗位需求为导向,以工学结合为立足点,不断推进教学改革.在精品课程建设中,对课程的设计提出了系统性、动态性、先进性、实用性的四个要求,在课程模式的构建中强调理实融通、校内外结合.通过七个能力模块的构建与教学实践,增强了学生的学习兴趣,训练了学生的读图和绘图能力,提高了学生的综合素质,促进了师资、实训基地、教材、网络资源的建设.     

课堂教学与素质教育

论述了在高校课堂教学中应重视素质教育,阐述了加强素质教育,必须改变传统教学观念,在教学内容、教学方法等方面进行改革创新.     

机械设计课程设计的教学探讨

机械设计课程设计是高职学生重要的实践环节之一,提高课程设计的教学质量对培养学生分析和解决工程设计问题的能力起着十分重要的作用。从选题、组织教学、教师指导,、答辩、总结和成绩评定等方面入手,探讨了提高课程设计教学质量的方法。     

提高《装饰织物设计》课程的教学质量

就提高<装饰织物设计>课程的教学质量进行探索,包括教学内容的整合、教学手段的应用和教学方法的创新.     

“机械设计”课程教学改革的研究与实践

针对我院机械设计课程教学中存在的主要问题,提出了机械设计课程教学的改革思路,并对如何激发学生的创新能力,提高教学效果和教育质量进行了积极有效的探索与实践。     

基于Web的课程群教学平台的设计与开发

由于高校网络教学课件发布在功能的实现上还不够完善，不能充分地对现有课程进行资源互补、信息共享，因此提出了课程群这样一个新的基于Web的教学模式，以方便教师协作教学。在此基础上，结合课程群的概念，设计和开发了一个基于Web的课程群教学平台，使得普通教师能够利用这个平台简单方便地构建出自己的网络课堂。     

工科化学课程教学方法与教学手段的优化

教学方法与教学手段的优化对于工科化学课程的改革具有非常重要的意义。在教学方法上,主要是运用各方资源提高教学质量和学生的兴趣。在教学手段上,通过多元化的服务平台,增强教师与学生之间的联系,并将实验课的教学内容与实际应用联系得更加紧密,从多角度、多层次上满足教与学的要求。     

艺术设计类基础课教学改革初探

针对当前艺术专业考生数量骤增,考生素质下降的现象,对艺术设计类基础课,提出了以素质为核心进行教学改革的设想.在教学中,通过转变教学理念、整合教学内容、普及教学对象、采用多元化教学手段等途径来提高学生的综合素质.     

工程训练课程教学探讨

工程训练课程是培养学生工程能力与素质的重要课程。随着"大思政"思想和网络技术不断融入教学,传统的工程训练课程亟待探索新的教学方式。因此根据工程训练课程的特点,将工程训练课程与思政课程融合,并通过运用网络开放式教学方法,探索实践课程的网络化教学模式,弥补目前工程训练课程在实际教学中的不足,优化学生的创新知识结构、培养学生的创新意识、完善学生的创新思维、塑造学生的创新人格,提高教学效率和教学质量,推动应用型人才培养的教学方式的改革。     

课堂教学法探索

教学效果好坏与教学是否得法有着十分密切的关系。教学方法应与学生的认识规律相适应。废止“注入式”,提倡“启发式”,诸如“介绍-讲解式”、“启发-学生参与作解-分析讨论式”、“自学-提问-答疑式”等。