信息化教学在化工人才培养中的应用

企业对化工类人才要求日益提高,各种信息化教学的应用迫在眉睫。信息化教学能够提高教学质量,增强学生学习兴趣,提高教学水平和效率,实现与企业的良好对接。     

现代信息化技术在药用植物学与生药学课程中的应用探索

信息化教学作为现代教育技术的一种新方法,已成为当前教学改革的研究热点。为提高《药用植物学与生药学》课程教学质量,将现代信息化技术融入课程教学中,强调利用信息技术所提供的自主探索、资源共享、虚拟仿真等学习环境,激发学生学习兴趣,提高学生综合能力,以期获得更好的教学效果。     

信息化教学在高职五年制化学教学中的应用

随着信息技术在教育教学实践中的应用愈加广泛,高职院校在对化学教学进行改革创新过程中也尝试探索信息化教学手段,力求能够借助信息化教学逐步改善教学现状,促进教学质量的提高,为学生化学知识学习能力的培养奠定基础。将信息化教学在高职五年制化学教学中的实践应用作为研究对象,对具体教学应用方式进行了适当的分析和研究,力求能够为高职院校五年制化学教学提供重要的参照。     

五年一贯制高职分析化学课程的信息化教学设计探讨——以“KMnO_4的含量测定(工作曲线法)”为例

以五年一贯制高职药品、食品类专业基础核心课分析化学中"高锰酸钾含量的测定(工作曲线法)"为例,应用信息化教学手段,借助现代化教学技术,从教学分析、教学方法、教学过程、教学效果、特色创新、教学反思六个方面进行教学设计。结果表明,在分析化学教学中合理地应用信息化教学手段能及时掌握学生学习情况,有效地调动学生学习积极性,从而有效提升教学质量。     

信息技术的优势及其在数学教学中的应用

随着我国计算机技术的不断发展,为了提高老师的教学质量和加强学生的学习积极性,信息技术在初中数学教学中的应用也更为普遍。虽然信息技术的应用在初中数学教学中已经开展了一段时间,但是信息技术的应用还存在着一定的不足,本文基于信息技术,探讨在这个信息时代里,信息技术在当代数学教学中的应用。     

虚拟仿真技术在食品安全快速检测技术课程实验教学中的应用

食品安全快速检测技术是食品质量与安全专业重要的专业课程之一,该课程虚拟仿真实验操作平台的建设促进了食品安全检测技术实验教学的信息化和智能化。较传统实验教学方法而言,虚拟仿真技术的应用极大激发了学生的兴趣、提高了学生的创新能力和问题解决能力、显著提高了教学质量,为促进虚拟仿真在食品分析类课程教学体系建设和教学模式改革方面提供了参考。     

新教改规模下的初中语文课堂教学改革研究

语言大师吕叔湘说过,"语文教学一半是科学,一半是艺术。"初中语文课堂教学作为非常重要的教学课程,是初中学生学习和接受语文知识的重要途径。语文课堂教学效果的好与否可直接影响到学生对语文学科的兴趣和学习效果。如何利用高效的课堂教学模式提高初中语文教学质量,以整体提高教学水平,这是目前摆在教育工作者面前的重要问题。     

疫情防控常态化下超星“一平三端”在化学教学中的应用

分析疫情防控常态化下,"超星"学习平台在大学化学教学中的应用。以功能高分子材料为例,从学科特点、平台功能,教师使用便捷程度,学生使用反馈等角度分析该平台在教学中的应用。认为应该尽快提高大学教师信息化教学水平,改变教学方法、学生学习习惯和教学考核模式势在必行,提出大学化学教学必须更新观念,确立新的教学思想,采取教学与实践相结合、教师与学生互动、启发式教学模式和多元考核模式,以实现教学质量的与时俱进。     

新时期信息技术在小学数学教学中的应用探究

随着现代信息技术与教学课程的融合,在小学数学教学中应用信息技术的比例越来越高。将现代信息技术应用到教学里改进了数学的学习方式,提高教学质量,激发小学生的学习兴趣,给小学生营造良好学习环境,激活小学生思维,使小学生学习数学的能力明显提高。     

虚拟现实技术在刑事毒物分析实验课程教学中的应用

结合现代信息技术的发展与网络教学模式的应用,探讨了虚拟现实技术在刑事毒物分析实验课程教学中的应用。旨在通过探索虚拟现实技术在该课程教学中的应用,为学生提供一个高效的实验环境,以使他们更好的掌握专业技能,进而提高教学质量、增强学生学习兴趣。     

电磁场理论多媒体教学的研究与探讨

计算机的辅助教学是提高教学质量和效果的重要手段。本文基于有限元仿真软件ANSYS实现了电磁场理论中场图的可视化,在教学中加以应用,可提高学生的空间想象能力、抽象思维能力和逻辑推理能力,提高教学效率,丰富学生的学习内容。     

基于混合式教学模式的《初中数学》课程设计和教学尝试

在教育全球化和信息化的背景下,利用信息技术推动课堂教学改革,将传统的课堂教学模式和网络教学模式有机融合的混合式教学模式,应用到中学数学教学中,强化了教学互动,提高了学生的学习兴趣性和主动性,取得良好效果的教学,助力中学教育教学改革,课后调查显示,设计合理的课程结构和难度、以及有效的考核能促进学生主动学习的积极性,提高学生自我导向学习能力和综合素质,本研究可为《初中数学》的教学改革提供参考。     

多媒体在初中地理教学中的创新应用研究

为探究多媒体在初中地理教学中的创新应用,笔者从引言入手,全方位、深层次地分析了多媒体在初中地理教学应用现状,并在此基础上探究了多媒体在初中地理教学中的应用创新策略。     

基于学生参与的分析化学实验教学

提高学生在教学中的参与度,既可激发学生的学习热情,又能提高教学质量。如何将参与式教学理念应用到分析化学实验教学中,是教师面临的重要课题。本文针对目前分析化学实验教学中存在的问题,以"自来水总硬度的测定"为例,探索了参与式教学在实验准备、实验原理、实验过程、实验结果与讨论中的应用。实践证明,应用参与式教学可以有效激发学生的学习兴趣,提高学生综合素质。     

高职药学类专业分析化学微课资源的应用

信息化教学背景下,传统课堂教学暴露出了很多弊端和不足,微课资源以其独特的优点弥补了传统课堂教学的不足,成为目前信息化教学的重要手段。笔者在分析化学的教学过程中开发并引入微课资源,建设分析化学网络学习平台,通过线下应用、网络学习平台线上应用的混合应用方式,丰富了教学方法和手段,打破了传统教学的时空限制,充分调动了学生学习的积极性和主动性,满足了不同学生个性化学习需求,提高了教学效果。     

多媒体信息技术在无机化学教学中的应用

结合多媒体信息技术在无机化学课程中的教学实践,探讨了多媒体技术和网络资源在无机化学教学中应用的必要性及其优势。运用这些技术,可以丰富课堂内容,优化教学效果,提高教学质量,调动学生学习的积极性和创造性,深化学生对知识的理解。同时指出应用多媒体网络教学需要注意的问题。     

高职院校化工类专业课程信息化教学设计

以应用化工技术专业核心课程《化学反应器操作技术》中固定床反应器教学单元(苯加氢)中教学任务"常见故障分析处理"为例进行信息化教学设计,重点分析了教学设计思路﹑教学过程设计和教学效果与设计创新点等方面,学生在做中学,学中做,提高了学生学习的主动性和积极性,提高了课程教学效果,加快了信息化教学改革,促进高职院校信息化教学的健康发展。     

信息化教学《醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白》实验中的应用

随着信息时代的高速发展,信息化技术融入课堂教学已成为现代课堂教学的重要手段,本文以《醋酸纤维薄膜电泳分离血清蛋白》为例,分析生物化学实验教学过程中存在的问题,将信息化教学手段和实验教学相结合,构建超星学习通网络教学平台,实现课前线上学习、课中线上线下结合、课后线上拓展的混合教学模式,提高学生自主学习能力,优化教学信息化...     

启发式教学与形成性评价相结合在药剂学教学中的实践与研究

结合启发式教学与形成性评价在药剂学教学中的实践,从激发学生的学习兴趣、提高学习积极性、提高学生效果、拓展学生思维为出发点,浅析了启发式教学与形成性评价结合在药剂学教学中的应用。其目的在于提高药剂学的教学质量,培养出合格的专业人才。     

基于超星学习通的制药工程药理学教学改革初探

为提高制药工程专业药理学的教学质量,进行药理学课程的信息化建设,本文利用超星学习通APP作为药理学课堂教学改革的基础平台,打通课上课下,拓展教学时间和空间,激发学生的学习兴趣,提高药理学教学效果。