信息化教学技术在管理类课程中的应用研究

管理类课程是高职院校管理类专业开设的重点课程,旨在培养具备优秀管理技能的应用型人才.随着信息时代的到来,信息技术在职业教育中的应用越来越广泛,对于推动职业教育现代化,提高整体职业教育水平有着非常积极的作用.现阶段,在我国高职院校的管理类课程中,信息化教学技术的应用非常普遍,但在应用过程中也存在着一定的问题,制约着教学水平的持续发展.本文将从高职院校管理类课程的教学特征分析入手,针对现阶段我国高职院校管理类课程信息化教学技术使用方面存在的问题提出相应的解决策略.     

基于 ASP.NET 的高职院校发展性考试系统开发设计

文中基于 ASP.NET 的高职院校发展性考试系统,首先进行了高职院校发展性考试的基础性发展和选择性发展分析,接着对考试系统的应用的 ASP.NET 技术完成了分析,最后给出了系统功能和数据流图。     

基于MySQL的在线考试系统分析与设计

随着计算机技术在教育领域的应用,在线考试系统已成为各类院校教学考核工作中的一个重要环节。采用MySQL多用户、多线程SQL数据库服务器以及CakePHP快速开发框架,设计和实现在线考试的功能。     

高职院校体育与健康课程研究性学习考试评价体系研究

研究性学习通常是指教师为学生分成学习小组,在教师的指导下,确定需要研究的学习专题,通过主动收集信息、获取知识、应用相应方法解决问题的过程。在高职院校体育与健康课程中应用研究性学习,极大地调动了学生学习的积极性,使体育课堂中学生的主动参与意识增强,理论与实践互融。研究性学习在实施过程中需要有很好的考试评价体系来进行配合,通过考试的风向标来引导学生学习方法与学习态度。文章分析了高职院校体育与健康课程研究性学习的特点,并提出了高职院校体育与健康课程研究性学习考试评价体系的构建方法。     

在实训课程中开展职业安全教育的研究

高职院校是培养一线生产、管理技术工人的重要基地,高职院校的实训课程是实际生产的模拟,在实训课程中开展职业安全技术教育可以提高学生的职业安全意识和自我防范意识。     

高职校本在线开放课程管理的探索

课程建设是专业建设的核心部分,是提高高职院校人才培养质量的关键因素。课程建设包括课程的开发与应用,也不能忽略课程管理。随着课程改革的不断深入,课程管理中的问题日益显现。文章从课程管理的背景和意义入手,分析高职校本在线开放课程的基本概念,提出相关改革思路,分析和总结课程管理的现状和对策。     

高职《客房服务与管理》建设现状探析——以河南工业职业技术学院为例

正本文以国家骨干高职院校——河南工业职业技术学院为例,对目前高职院校《客房服务与管理》课程建设现状进行SWOT分析,重点分析存在的问题,主要表现在学生学习能动性、实训条件、考核方式方面,以此提出教学模式、教学环境、考核方式和师资队伍改进建议。《客房服务与管理》是高职院校酒店管理专业核心课程之一,旨在使学生系统和全面掌握客房运行与管理业务知识、服务操作技能和基层管理方法,学会处理和解决客房服务管理中一般性问题,具备实际应     

高职院校教务管理信息化建设初探

随着网络技术的飞速发展和招生规模的不断扩大,高职院校的教务管理信息化已经成为教育信息化的必然趋势。教务管理作为高职院校学校管理的核心,其管理水平的高低很大程度上决定了学院教学秩序的稳定及教学质量的高低。因此建立和完善高职院校教务管理系统对于加快学院教育教学改革、提高教学质量水平起着至关重要的作用。就目前高职院校教务管理信息化系统应用中存在的突出问题进行分析,并提出了切实可行的改进措施。     

浅论高职院校公共机房的管理与维护

高职院校的公共机房是学生进行可视教育、计算机教育、制图等基础课程必备的设施场所，是为学校提高实践和考试教学信息化管理教育的一部分。好的机房不仅方便学生，也能体现高职院校教学管理水平，因此，公共机房是高职院校不可或缺的教育手段。文章通过对高职院校公共机房的管理与维护进行浅论，提倡高职院校对设备基础建设的重视，为学生提高良好的学习环境。     

高职院《物流信息技术》课程的教改设计——以淮安信息职业技术学院为例

文章结合教学实践,针对高职院校物流管理专业《物流信息技术》课程在高职院人才培养方案中的定位和目标,以江苏淮安信息技术学院为例,对《物流信息技术》课程的教学改革,提出了基于工作过程导向系统化及教、学、做一体化的整体课程设计理念与思路。为高职物流管理专业物流信息技术课程教改建设与发展提供参考与借鉴。     

基于WEB的在线考试系统的设计与实现

随着各高校网络教学应用的不断深入,考试方式也逐步由传统纸质考试向无纸化的在线系统转变。本文所设计的基于WEB的在线考试系统,采用了B／S体系统结构,集成了题库管理、试卷管理、成绩管理、网络考试和在线阀卷等功能,可应用于学生自主测试,也可应用于学校统一在线考试。     

三二分段中高职衔接人才培养模式的探讨

三二分段中高职衔接是现代化职业教育体系的主要研究内容,其目的是实现中高职业院校专业、课程设置、人才培养目标、学籍管理、招生考试等方面的衔接。采用三二分段的模式可以促进中高职院校的教学质量和教学水平,有助于高技能型人才的培养。     

高职院校音乐欣赏课中的德育和美育功能

近几年,随着我国高职院校教育改革的深入,高职院校中音乐欣赏课程的功能性也越发明显.如何以高职院校的音乐欣赏课程为切入点针对性地凸显音乐欣赏课程中蕴含的德育和美育功能,成为近几年高职院校音乐教育工作者们研究的重点问题.据此,本文将从高职院校音乐欣赏课程的重要作用入手进行阐述,思考高职院校音乐欣赏课程中的德育和美育功能,进而探究在未来高职院校教育中能够凸显其德育和美育功能的举措,希望能够对未来高职院校音乐欣赏课程的开展予以帮助.     

从英语应用能力考试B级考试谈高职院校英语教学

高等职业院校英语应用能力考试(PRETCO)是高职院校学生英语水平的英语测试,但是高职院校的学生通过此项考试并不意味学生的实际应用水平达到高职英语教学的基本要求以及学生实际应用水平就能满足今后工作的要求。所以在实际的教学过程,高职英语教学必须将英语基础知识的传授和培养学生实际应用能力相结合。     

《物流运输管理》课程项目式考核的探讨

本文根据《物流运输管理》传统考试存在的问题和课程特征,提出了本课程基本理论、基本知识的考核安排以及以考核学生技能素质为主要目标的项目式考核方式,实现高职院校学生的培养目标。     

高等职业教育课程改革初探

在高职院校的一些新兴学科专业开设专业分析课程是否有必要,或者说是否有意义?本文作者近三年在物流管理专业的教学中尝试开设物流管理专业分析课,结果证明,在高职院校中的一些新兴学科中开设专业分析课程非常有意义。本文试图给出专业分析课程设置内容、方法,对教学、教师的要求等参考建议。     

基于工作任务驱动法的《消费心理学》课程考试改革研究

针对高职院校《消费心理学》课程在考试方面的不足之处,运用工作任务驱动法在《消费心理学》课程考试中,设计出考试改革方案,为将来走上不同工作岗位的学生打下扎实的基础,以提升营销人才培养的质量水平,促进岗位就业。     

基于工作任务驱动法的《消费心理学》课程考试改革研究

针对高职院校《消费心理学》课程在考试方面的不足之处,运用工作任务驱动法在《消费心理学》课程考试中,设计出考试改革方案,为将来走上不同工作岗位的学生打下扎实的基础,以提升营销人才培养的质量水平,促进岗位就业。     

高职计算机基础应用综合考试系统的设计

计算机基础应用课程多采用传统人工方式对学生的计算机基础应用能力及水平进行考核测试。这种考核方式在教师出卷、印刷、考试、阅卷、统计分数等过程中都占用、耗费了大量的人力、物力资源。为了减少教师的工作量,节约学院的教育资源,帮助学生更加高效的学习,本文提出高职计算机基础应用综合考试系统的设计。本考试系统的设计从实际需求出发,基于对系统安全性、稳定性以及学院机房设备环境的考虑,采用C/S模式。整个考试系统的设计将网络技术、数据库技术及软件框架技术有效结合。本文从可行性分析、体系结构选择、性能要求及功能模块设计等几个方面对高职计算机基础应用综合考试系统的设计进行论述。     

OBE理念下高职《PLC应用技术》在线开放课程资源案例设计与实践研究

OBE教育理念指导下,选取高职《PLC应用技术》课程"中断指令"教学内容进行在线课程资源案例设计与实践。通过OBE实施的四个环节建设案例资源,包括学习资源、活动资源、评价资源等。教学实践结果显示,OBE理念下进行高职在线开放课程资源的设计和应用,有助于提高课堂教学绩效,也给其他高职在线课程资源建设提供参考。