信息技术在电工电子课堂中的应用感悟

随着互联网的迅速发展,信息化教学手段的应用对于推进现代化教育、智慧教育有着积极的意义。在电工电子课堂中,信息技术为传统教学模式带来了革新,合理地应用信息化教学手段,有利于整合各种资源,优化教学过程,更有效地突破重点和难点,理论和实践得到有机结合,突出学生的主体地位,更注重学生综合能力的培养,课堂效率大幅提高。     

基于IITCI框架的化学信息化教学体系设计的探索

化学信息化教学设计是在教育教学理论背景下,信息技术与化学教学设计相互融合的产物。本文对于现有的信息化教学体系进行了探讨,并在IITCI(Integration of Information Technology into Chemistry Instruction)框架下,对化学教学设计和信息技术在化学教学各个环节的整合为研究对象,采用建构主义学习理论和现代化信息技术相结合,设计化学信息化教学模式,并对其特点进行了分析和归纳。     

浅谈高校实验教学信息化

文章对高校实验教学信息化的发展背景,发展优势,对教学形成的影响和国内外教育工作者所作的实践进行了综述。指出将信息技术与实验教学相整合,是课堂教学模式改革的主要发展方向,有助于加速教育现代化,提高学生综合素质,提高毕业生在激烈的就业竞争中的竞争力。高校实验教学信息化改变了实验教学陈旧模式,逐渐改变着教师在教学过程中的角色。而且信息技术与教学学科的有机结合,可以充分利用现有资源,实现资源共享,带动西部地区的教育发展。信息技术的快速发展加速了高校实验教学信息化的发展进程。     

浅谈高校实验教学信息化

文章对高校实验教学信息化的发展背景,发展优势及国内外教育工作者所作的具体实践进行了综述。指出将信息技术与实验教学相整合,是课堂教学模式改革的主要发展方向,有助于加速教育现代化,提高学生综合素质,提高毕业生在激烈的就业竞争中的竞争力。高校实验教学信息化改变了实验教学陈旧模式,逐渐改变着教师在教学过程中的角色,而且将信息技术与教学学科进行有机结合,可以充分利用现有资源,实现资源共享,带动西部地区的教育发展。信息技术的快速发展加速了高校实验教学信息化的发展进程。     

浅析中学数学教学中信息化教学策略的运用

随着社会与时代的发展,信息技术被广泛的应用在各个领域,教育行业也不例外,引入了信息技术之后,教学质量与教学效果有了明显的提升。学校方面也越来越重视对教师信息技术的培养,如今微课、慕课在教学中不断的出现,这些都是信息化教学的典型代表。本文针对中学数学教学中信息化教学的策略进行了研究,首先分析了信息化在中学数学教学中的优势,然后提出了在中学数学教学中信息化的运用策略。     

信息化教学在高职五年制化学教学中的应用

随着信息技术在教育教学实践中的应用愈加广泛,高职院校在对化学教学进行改革创新过程中也尝试探索信息化教学手段,力求能够借助信息化教学逐步改善教学现状,促进教学质量的提高,为学生化学知识学习能力的培养奠定基础。将信息化教学在高职五年制化学教学中的实践应用作为研究对象,对具体教学应用方式进行了适当的分析和研究,力求能够为高职院校五年制化学教学提供重要的参照。     

信息技术与《水质工程学Ⅰ》教学融合的探索

新时代信息技术发展突飞猛进，对水质科学与技术专业人才培养提出了全新要求。在《水质工程学Ⅰ》教学过程中可尝试做到以下几点：将手机等电子设备适时应用到课程活动及管理中；将多种授课方式相融合，形成师生交互式教学模式；将虚拟仿真融入到课堂中，加深同学们对知识的理解与应用。不断探索信息技术在课程教学中的应用，实现由被动“教”到主动“学”的教学模式转变，提升《水质工程学Ⅰ》的教育教学质量。     

虚拟现实和区块链融合的教育信息化领域研究

教育信息化是现代教育发展的方向,教学模式死板、教学信息认证困难是当下教育信息化亟待解决的2个问题。本文提出采用兼具网络化、轻量级、js特征的新型VR技术krpano制作教学资源。它可以优化教学模式、提升教学效果;本文又提出采用区块链技术来解决教学信息认证问题。通过广泛的技术可行研究,本文采用最先进的HyperLedger框架搭建区块链网络,通过nodejs实现数据接口层。这样,VR和区块链技术通过js实现了融合互联。本文给出了基于Krpano和HyperLedger的教学信息化平台建设方案,为教育教学信息化建设提出了一种新颖可行的方法。     

信息技术在化工专业英语教学中的应用

<正>在信息化时代下,信息技术在高等教育中的应用也越来越广泛。具体来看,信息技术与现代教育教学的整合是指将信息化教学手段与某一课程的教学目标、教学结构、教学内容等方面实现全面结合,成为教师授课和学生学习的一部分。在高校的众多学科中,英语学科是受到信息化影响较大的学科之一,特别是对于化工专业英语教学而言,由于其涉及很多专业的词汇,因此信息化技术在化工专业英语教学中的应用,对于其教学的有效开展具有重要的意义。     

现代教学手段在电化学工程专业课程中的应用探讨

现代化教学手段为高校教育、教学改革提供了新的思路。利用多媒体、网络和计算机等现代化教育媒体可以优化教学过程,推动高校课堂教学模式向信息化、现代化、多元化发展。本文结合电化学工程专业课程的具体实际,阐述了应用现代化教学手段的必要性和重要性,探讨了电化学工程专业课程中引入现代教育技术的优势和弊端,提出了相应的应对措施。     

网络环境下信息技术教学模式的实践研究

目前已经进入到了信息化时代,对信息化人才需求越来越大;在网络环境下,对高职信息技术教学也提出了更高的要求,需要革新教育理念,引入新的教学思想和教学方法,提升教学针对性和有效性,培养出更多优秀的人才。简要分析了网络环境下信息技术教学模式,希望能够提供一些有价值的参考意见。     

信息技术在化工企业中的应用

随着信息技术的发展以及提高,信息技术已经被广泛应用到各个领域,在化工企业建设以及管理的过程中,我们也可以实现信息技术的应用。结合化工企业信息化建设现状,探讨信息技术在化工企业建设以及管理中的应用。     

基于交互式电子白板的课堂教学探究

当前,信息技术飞速发展,已经深入到社会各个领域之中。在教育领域,教育信息化迅速普及和推广,其中电子白板就是教育信息化应用于教育领域的重要成果。交互式电子白板能够有效实现师生间的双向互动和信息资源的共享,但在交互式电子白板的应用过程中,并没有达到预期效果。因此,本文针对这一问题,提出了交互式电子白板在课堂教学中的应用策略,以推动其更好地服务于教学。     

建筑土木学科BIM基础课程教学创新策略分析

随着社会经济的发展与进步,人们对建筑土木学科的教学也愈加重视,BIM技术是建筑土木工程信息化发展过程中的重要组成部分,并且可以对建筑土木工程的发展起到促进的作用,BIM技术逐渐被应用到了建筑土木教学中,并且使建筑土木教学模式发生了一定的改变,本文将对现阶段BIM技术在国内外的发展做出分析,并且探究BIM技术在我国各大高校建筑土木教学中的应用现状,现阶段BIM技术在建筑土木教学中的应用还存在着一定的问题。     

信息化教学模式在基础化学教学中的应用研究

随着当前我国现代互联网、云计算和大数据等现代信息处理技术的不断发展,信息处理技术与教育教学课程建设不断地深度相互融合,尤其在疫情时期运用“互联网+”技术将其切入整个课堂课程建设的全过程,使得师生互动、信息反馈变得更加真实、高效、智能。而传统的以讲授听课为主的教学模式互动不足,学生很难长时间地集中注意力,教学效果也就相对比较差。本文对疫情期间《基础化学》课程构建信息化教学模式进行总结归纳,研究并实践了信息化教学模式在基础化学课堂教学中的应用。     

信息技术与化学课程整合的研究与实践

对信息技术与化学课程整合进行研究并应用于课程教学。基于化学课程特点和学情分析,对传统教学存在的问题、信息技术与化学课程整合的优势、课程整合过程中的教学应用实例等进行了系统探讨和分析,同时指出整合过程中应注意信息化的教学设计、注重教师和学生的信息化能力的提高。信息技术和化学课程的有效整合,能更好地优化教学,达到教与学的双赢。     

信息技术与高中语文教学整合研究

二十一世纪是网络信息化技术发展的时代,它对我国各个领域都产生了重要的影响,尤其对于我国教育这一大领域。信息技术的发展为高校语文教学提供了新的思路。由此可知,《信息技术与高中语文教学整合研究》这一课题具有重要的研究意义。为此,笔者从信息技术相关概念阐述入手,对信息技术与高中语文教学整合的模式进行了深入地分析,并在此基础上探究了信息技术与高中语文教学整合策略。     

"互联网+"时代高职院校陶艺专业创新教学设计例研究——以无锡工艺职业技术学院《陶瓷造型设计》课程为例

在"互联网+"的浪潮下,高职院校的教学需要突破传统的教学模式,将信息技术和教育相融合,创新教学模式,实现新时代的教育信息化.《陶瓷造型设计》课程借助信息化教学手段,制定适合学生的教学设计,调动学生学习的积极性和主动性.创新教学设计的探索,顺应"互联网+教育"的新要求,利用多元信息化的教学手段培养"绝技、绝艺、创意型"的高质量手工艺人才.     

初探CAD教学的信息化改革

随着计算机技术和网络技术的发展,学校对信息化教育的要求越来越高。目前,我国民办院校教育信息化建设的水平还不是非常高,现有教师队伍中应用教育信息化技术的意识和水平也不能适应新形势下教育现代化的发展的需要,传统的教学方式与现代教育信息化发展水平相比明显滞后,这就要求教师必须提高信息化教育的素质。本文先分析了现阶段民办高职教育信息化发展现状;再结合现阶段蒲公英教育平台的应用情况阐述了对CAD信息化教学的改革心得。     

"化工安全与环保"线上线下混合式教学研究与实践

作为化工专业的核心专业基础课程,"化工安全与环保"有效支撑了社会责任和职业操守等毕业要求,但也存在着内容分散、实践性强等问题,传统单一的线下授课模式并不能很好地满足面向学生能力培养的教学目标.针对社会需求和专业特色,探索建设高水平在线开放课程,依托教育信息化的教学理念改变传统的教学模式,探索信息技术与教育教学的深度融合,切实加深学生对知识的理解,提升学生的实践能力,实现优质教学资源及教学模式的共享和传播.