基于AJAX的实验开放教学管理系统

研究开发基于AJAX采用B／S三层结构模式设计的实验开放教学管理系统，介绍了系统的主要功能和多课程混合选课、项目分组选课等创新功能，并分析了系统的实践运行效果以及实验开放教学管理所取得的效果。     

基于微信公众平台的大学生安全文化通识教育课程建设

大学生安全文化作为众多高校开设的通识教育课程,具有知识点多、内容更新快、实践性强等特点。教学中从课程内容设置、课程推广、课程考核等方面出发,构建课程微信平台,有助于及时向选课学生推送安全文化知识,培养学生的自主学习能力,进而提高课程教学效果。     

水环境监测系统的设计

随着城镇化的步伐的加快和区域经济的发展,近年来我国水污染问题不断加剧,从而严重制约了我国经济社会的发展。水体环境的监测成为解决水污染的有效手段之一。目前,我国在水质监测方面取得了一定进展,如在线实时监测的采集设备和组网均达到国际水平,但监测软件系统仍然存在预警单一、储存不便和不利分享等问题,本文以江河流域水体为研究对象,基于NET开发平台,结合SQL数据库和Web Service中间件技术,提出了B/S模式的水环境监测系统,满足了现代化水质监测集成管理的需求。     

“科研成果进课堂”驱动创设特色专业选修课程

特色专业选修课程(以下简称"专选课")的缺乏是当前高校应用型课程体系的一个薄弱环节。"贵金属纳米材料"是我校创设的一门特色专选课。本文以该课程为例,从课堂教学模式(包括典型案例介绍、专题交流讨论和现场观摩)、课程建设以及课程考核改革等三方面,介绍了"科研成果进课堂"驱动下开设此类课程的探索实践,为特色专选课的设置及提高人才培养质量提供借鉴与参考。     

嵌入式安防远程监控系统的设计

针对家居安全环境的重要性,介绍了基于嵌入式的无线远程安防监控系统的硬件结构和软件程序设计。系统以ARM11为开发平台,在嵌入式Linux的开发环境中嵌入了Web服务器、SQL数据库,以及WiFi模块驱动程序;引入了GPRS和WiFi两种无线监控方法,实时传送系统监控信息。用户通过手机短信或远程PC机登录嵌入式Web服务器的监控界面,就能实现对家居环境的监测和控制。     

基于WEB技术的“互联网+”继续教育系统的研究

"互联网+"继续教育是高校继续教育与互联网技术的深度融合,是应用Web技术实现的一种新型的继续教育学习模式。基于Web技术的"互联网+"继续教育系统,在移动技术和大数据分析等网络技术的支持下,可以更加高效地实施"互联网+"继续教育的教学管理工作,为终身学习平台的构建奠定基础。     

基于Web的房产销售管理系统的设计和实现

针对目前房地产销售管理中的问题,提出了采用基于Web技术的计算机化管理方法阐述了采用B/S模式的原理和系统的设计,运用.Net平台实现系统的方法、异地同步销售实现的方法以及在WEB下图形报表的实现。     

高校学生考勤综合管理平台的设计研究

针对高校日常考勤管理的多维度管理、多级审核以及数据自动归集汇总需求,提出了基于浏览器/服务器（Browser/Server,B/S）模式的日常考勤在线综合管理平台方案,通过对微信移动Web用户界面设计（Web User Interface,wei）框架、PHP-MySQL开发技术的有机整合,构建了基于智能手机终端的考勤信息采集与多级审核机制,为考勤信息反馈的便捷性和实时性提供了保障,同时还提升了考勤数据的共享能力及数据处理效率,有效改善了高校学生管理工作的效率。     

网络课程平台的设计与实现——以高校体育课程为例

在信息技术飞速发展的新时代,高校必须对现有的传统体育教学模式进行变革,从而实现体育教学的信息化、体系化和平台化。本文就当前高校网络课程的模式及发展趋势进行分析,进一步提出能够实现高校体育网络课程平台设计及高校体育网络课程开发的有效方案。     

基于Web的本科论文选题及过程管理通用系统设计与实现

本文从高校教务部门对本科毕业论文的管理角度,充分分析学校、老师、学生的特点及相互关系,设计高效快捷的论文选题及管理系统。以河北师范大学汇华学院为例,设计论文流程体系,并使用C#语言,在.Net平台、MVC框架和B/S架构下利用SQL Server数据库完成开发并实现了基于Web的通用论文系统应用。     

化工安全与环保校企合作开发课程模式探索

针对地方应用型高水平大学校企合作开发课程，以皖西学院化工类专业校企合作平台建设为例，对该课程开发的行业政策、行业面临的问题、课程体系建设以及培养模式等工作进行了分析，关于皖西学院和安徽省高迪循环经济股份有限公司的产学研合作，共建实习平台的成效进行了归纳总结。在校企合作的培养模式下，对高校和企业之间如何让理论与实践相结合，地方引导教师教研工作与所在行业接轨，进行了一些有益的探讨。     

基于开源GIS的航道数据采集及共享系统设计与实现

我国内河航道网络密布，河流众多，水运资源丰富。随着“互联网+”“大数据”等信息技术的推广应用，传统的航道管理和服务模式已不能适应时代发展，迫切需要充分利用信息技术改造传统航道，推动航道向社会开放、服务民生方向发展，积极推进“智慧航道”建设。以江苏省为例，基于开源地理信息系统(geographic information system, GIS)平台，开发了江苏省航道数据采集及共享系统，实现了江苏省航道数据的采集、处理、存储、成果展示、服务共享等功能，大大提高航道数据采集工作的效率，解决数据孤岛问题，提升航道资源管理的水平，实现对全省航道资源的数字化、可视化、动态化管理。     

社会视域下的高校复合型人才培养模式的新探索

随着我国社会经济的发展,传统单一的人才培养模式已不适应当今社会的需要,为了改变现状,一方面我们借鉴了一些发达国家的人才培养经验,结合我国的高校发展现状我们进行了复合型人才培养的探索,逐步形成了外语学科平台+应用性方向的模块化人才培养模式。     

J2EE架构下的一体化就业服务信息管理平台的构建与设计——以广西医科大学为例

随着高校毕业生人数逐年增长,就业形势越发严峻,毕业生就业压力大,毕业生人数增长速度愈发高于社会对毕业生的需求量。就业问题已关系到社会的稳定及国家经济的发展,而如何有效的促进高校学生的就业,全面提高毕业生的就业率和就业质量,成为学校和社会关注的焦点。本文以广西医科大学为例,结合该校与就业情况相关的信息,以J2EE作为开发平台、Web Logic、ORACLE作为开发工具设计出一套就业服务信息管理平台,系统经过多次编码设计及测试后,实现了就业信息统一平台处理及在线应聘等功能,目的在于提高就业信息沟通能力,确保就业数据的真实可靠,提升毕业生的就业率,从各个方面有效的促进就业工作,为智慧校园搭建提供有利平台。     

应用型本科高校开设工程类公选课实践探索

针对应用型本科高校广泛开设工程类公选课的趋势,以地方应用型本科高校宿州学院生物与食品工程学院发酵工程课程为例,阐述了发酵工程作为工程类公选课的背景及意义,开设工程类公选课应具有的教学团队、实验实训条件、企业实践基地等软硬件条件,课程开设的教学实施模式及开设本课程取得的效果等实践探索,以上教学实践经验可为其他应用型本科高校开设此类课程提供参考。     

新时期环境类本科生创新能力培养模式

当前,在高校快速发展、社会需求不断变化的新形势下,如何培养适应社会需求的高水平人才是我国众多高校尤其是高水平大学必须研究的重大课题。基于此,结合湖南大学环境学院的实际,研究了如何高效的利用我院"211工程"、"985工程"、教育部重点实验室等创新资源服务于环境工程本科生创新能力培养的模式,该模式的主要内容有:针对性的运用理工文融合的培养模式、遵循"开放、共享、创新"的培养方案、坚持学生积极主动的原则等,并对相关的其它问题进行了有益的研究和分析。     

基于Web技术的就业信息管理系统的设计

近年来，互联网技术应用范围越来越广，所开发的各种应用软件逐渐向Web技术方向靠拢，通过创建更优质平台，以满足信息化社会发展需要。近些年高校毕业生就业数量多、涉及面广、层次多，而且数据处理方式比较复杂，所以创建一个有效完善的就业管理系统非常重要。本文基于高校毕业生就业信息管理现状，剖析Web技术下毕业生就业信息管理系统的有效设计，结果显示，基于Web的就业信息管理系统有机连接了系统管理员、毕业生、就业指导老师和用人单位4大主体，实现了招聘信息、就业信息的共享，提升了企业招聘效率与毕业生就业效率，实现了毕业生就业管理信息化目标。     

基于Web的工作流管理系统的设计与实现

Internet/Intranet应用的普及和Web技术的发展，为Web工作流管理系统的实现提供了一个理想的平台，而基于Web的工作流管理服务为异地办公及跨企业的合作提供了良好的基础，采用Web技术已成为新一代工作流管理系统的主要特征。本文研究开发的工作流管理系统原型将Web技术与XML相结合，给出了基于XML的过程定义语言与工作流执行机的设计与实现方法。     

高校理工类专业课程线上教学的教学模式对比分析

受新冠肺炎疫情的影响,各高校都开展了丰富多彩的线上教学,积累了宝贵的教学经验。理工类专业课程教学强调理论知识及其应用性,对教师授课和学生互动提出了很高的要求。文章以福州大学为例,从教学资源、教学方法和应用性方面对目前常用的课程平台模式、网络直播模式和“课程平台+网络直播”模式进行了对比分析,同时梳理总结了日本和德国线上教学发展情况,为我国线上教学和线上线下混合式教学改革提供参考。     

基于CDIO模式的金属材料本科人才培养方案研究

CDIO工程教育模式是国际工程教育的最新成果,对我国工程教育培养模式产生了重大的影响。基于CDIO培养模式,本文在对金属材料专业人才培养目标进行分析的基础上,对该专业基础课程、专业基础课程以及专业核心课程等进行了设计与优化,并探讨该专业实践教学的课程建设。改革实践证明,对新建设的本科院校,基于CDIO的工程类人才培养方案的优化很有必要,对培养应用型本科人才有较好的促进作用。