化工装备技术专业生产性实训基地建设的探索与实践

高职院校生产性实训基地建设对深化人才培养模式和实践教学改革及推动校企合作发展具有重要作用。阐述了化工装备技术专业生产性实训基地建设的实践,探讨了目前生产性实训基地建设过程中存在的问题,并提出相应的解决办法。     

高职化工专业实训基地建设与探索

作为首批国家级骨干高等职业院校重点建没专业,陕西国防工业职业技术学院精细化工专业根据职业岗位技能的要求,以学生技能的培养为主线,校企合作建设实训基地,带动人才培养模式创新,从而实现了专业课程的"教、学、做"一体化,并起到了较好的示范作用。     

推进光伏专业校内生产性实训基地建设的探索

随着我国教育体制改革的不断深入,对高等学校的教学和管理提出了更高的要求,在教学的过程中,不能只重视理论层次的教学,还需要加强对学生实践应用能力的培养,为学生提供完善的实训基地,促进学生全面发展。本文以光伏电站智能运维实训基地建设为背景,分析了光伏专业加强校内生产性实训基地建设的重要性,探析了建设目标,并提出了职业技能等级证书的发布和使用意向,以便强化建设效率。     

高职教育实训基地建设的探索与实践

加强实训基地建设是彰显高职办学特色,实现高等职业教育培养目标的重要保证.对实训基地建设中存在的问题、建设原则、功能、建设思路等进行了探索.     

浅析艺术设计专业生产性实训基地建设对学院发展的作用

为适应高职教育发展,大力推行工学结合人才培养模式改革,突出高职院校艺术设计专业学生实践能力培养,增强毕业学生专业与职业能力,强化教师实训技能教学能力,有效开展社会培训、学生技能鉴定工作,艺术设计专业生产性实训基地建设显得尤为重要,并已提上日程。     

校企共建数控技术实训基地研究与实践

文章从加强数控技术实训基地建设出发,介绍了如何引企入校创新数控技术实训基地运行机制、如何创新数控技术实训基地管理模式,并就构建与实训基地建设相配套的实践教学模式进行了深入探讨。     

药品食品检测专业群人才培养模式的探索实践——基于国内大循环背景下的专业调查研究

以药品食品检测专业群的调查研究为基础,探索在国内大循环新形势下,职业院校促进人才链匹配产业链,实行底层共享,中层融通,高层互选的课程体系培养药品食品检测专业群人才,以提高人才培养的质量,精准服务滨海新区经济.     

工学结合与交叉互动型校内生产性实训基地建设的探索

对于高职院校加强校内生产性实训基地的建设，分析了该基地建设的必要性，同时从思想观念、基地功能、师资队伍以及基地实训项目4个方面，对建设的具体方法进行了分析和探索，认为建立工学结合、交叉互动的新型高职院校校内生产性实训基地具有重要的现实意义。     

生物制药专业实践教学创新模式的探索

实践创新能力的培养是生物制药专业培养目标的重要内容。温州医科大学药学院全方位探索本专业实践教学新模式,提出了"三个三"的生物制药专业实践教学改革新理念:三种结合,三项改革,三个阶段。期望本校所尝试的实践教学创新模式的探索,能为提高我国生物制药专业学生的实践能力提供新的思路和启示。     

校企共建开放型高水平专业硕士研究生实践基地的探索

根据专业硕士研究生培养要求,中国石油大学(北京)克拉玛依校区和独山子石化公司合作建立了石油加工实践基地。该基地的8套装置都是在原来实际生产装置的基础上,经过增加仿真模型服务器、完善安全设施等改造完成的。基地可以面向研究生和高年级本科生开放,也可以用于操作工培训,是一个高水平的开放型石油加工实践基地。     

独立学院石油化工类专业群建设的研究与探索——以福州大学至诚学院为例

创新应用型本科人才培养模式已成为当前实施质量工程、提高本科教学质量的重要任务。本专业群建设以创新应用型人才培养为重点,通过人才培养体制建设、课程体系建设、实训教学平台等建设,积极探索独立学院石油化工类专业群建设。该教学模式的实施和实现将可为普通高校石油化工类专业群的培养和改革提供参考和借鉴。     

提高学生实践能力提升教师科研水平--化工校外产学研实训基地建设的探索与实践

本文介绍了化工校外产学研实训基地建设方面的初步探索和实践,该工作在提高学生实践能力、提升教师科研水平方面取得了一定成效。文中还就发现的问题作了探讨。     

专业化分析化学课程群的探索与实践

分析化学课程是化学,化工,生物,食品等专业重要的主干课或基础课。根据现代分析化学的发展趋势和特点,以专业为中心,以应用型人才培养为方向构建不同专业应用型人才培养的分析化学课程群,达到不同学科,专业对应用型人才的培养目标。以适应科技飞速发展对应用型人才的要求,达到培养综合素质型人才的目标。     

职业院校对接区域产业群的品牌专业群构建研究

专业群建设成为职业教育学者们研究的热点问题。产业群调研是专业群构建的第一步,是"群建筑"的第一块基石,专业群组建是否科学合理,是否能有效服务区域产业,取决于调研的深度和广度。从"宏观、中观、微观"3个层面进行文献调研,分析产业群结构,实地调研企业的产值、生产过程、人员结构、关键技术岗位等内容,确立专业群结构组成和培养模式。通过智能控制专业群的构建实践,证实文中提出的产业群调研策略科学有效。     

化工类专业校外实践基地建设的探索与实践

为深化校企合作,充分完善实践教学体系,结合化工类企业发展需求,通过克服校外实践基地建设普遍存在的问题,在基地条件保障、内涵建设及管理运行中取得良好成效,逐步探索形成了"产教研"深度融合的协同合作育人模式.     

食品专业实践教学环节的改革与探索

食品专业专业实践环节如专业实验、课程设计、专业实习、毕业论文等实践课程对学生的专业素质、综合素质的提高起着极其重要的作用。鉴于扩招后学生人数大大增加,实验经费、实验场地、实习基地、师资力量等资源的限制,加之学生就业的压力等诸多因素的影响,针对食品专业的课程实验实验、专业实习、毕业论文等教学环节中的问题,我们积极开展专业实践性教学环节的改革与实践,探索新形势下专业实践的新途径、新方法,培养学生创新精神,提高本科学生的质量和水平。     

高职校内化工实训基地建设的探索与实践

阐明了高职校内化工实训基地建设的必要性,介绍了湖南化工职业技术学院校内化工实训基地基本构架,列举了两个典型单元的建设实践,校内化工实训基地建设创新了实训基地建设模式,营造了真实的职业氛围,实现了"教学、培训、生产、产品开发与技术创新"四大功能。     

工科专业实践环节与课外科技活动结合模式的探索

在国内外竞争日趋激烈的今天,高校加强大学生创新实践能力的培养,对提高大学生素质极其重要。本文根据高校专业实践环节的特点,分析了学生实践能力培养的现状及形成原因,积极探索大学生课外科技活动与专业实践环节结合的途径和方法。     

化工专业工程实践课程体系构建的探索与实践

通过对我校化工专业工程实践课程体系构成、内容、目标和内在规律的分析与研究,构建起适应我校化工专业的特色应用型人才培养的工程实践课程体系。通过化工专业工程实践课程体系的实施,提高学生运用所学专业知识进行工程实践、工程设计的应用实践能力,达到新型煤化工行业发展所需要的应用型专业人才的培养目的。     

中职校内实训基地建设的实践——以江西省化学工业学校为例

校内实训基地就是建设在校园内的、由学校拥有完全使用权的实训设备、设施。职业学校也都将实训基地建设列入学校的发展规划中,投入大量的人力、物力及财力。如何建设好实训基地,江西省化学工业学校遵循真实性与仿真性、基础性与先进性、适用性与经济性、保障性与开放性相结合进行了一些实践,取得了一些成绩。