高校实现实质性合并的途径

实质性合并是高校合并的目标,其它工作都是为实现这一目标服务的。实践证明,过去那种“独联体”式的合并是不可取的,因为那样会长期磨而不合,影响队伍的稳定,还会给学校今后的发展带来后患。较早实行合并并且已取得成功的高校,都及时由联合办学转为实质性合并,如四川联合?..     

产品规范和制造规范系统设计及实现

重点阐述了武汉钢铁（集团）公司技术质量产品规范和制造规范管理系统的基本概念、主要目的、功能、内容、系统结构，以及订单处理的目的、功能和系统实现。     

学籍管理在高校教学管理中的地位和作用

教学管理是高校各项管理工作的中心环节,学籍管理则是教学管理的重要组成部分,它是根据国家对高校学生德、智、体、美、劳全面发展的要求,按照学生在学习等方面的表现,对其进行阶段和全过程的质量考核、记载、评价和处理。加强高校学生的学籍管理,对保证学校的正常教学秩序,促进教学质量的提高,全面贯彻党的教育方针,培养合格的社会主义建设人才和接班人有着重要的意义。     

论高校的校风建设

家有家风,校有校风。高校是特殊的小社会,是培养社会主义现代化建设者和接班人的重地,也是科学研究、发展学术、传播和创造社会主义精神文明的重要阵地。良好的校风反映着高校的办学方向和水平,为高校功能的发挥提供和谐的心理环境,因此研究和探讨高校的校风建设具有重要的现实意义。     

高校管理法治化趋向中的观念碰撞和权利冲突--当前讼案引发的思考

不断出现的高校管理讼案，正在成为人们关注的新问题。伴随我国的法治进程，高校管理的法治法似巳成为一个不以人的意志为转移的发展趋向。本文从高校的内部管理秩序、学术管理与学术权力、高校与学生的特别权力关系、高校管理的基本理念等四个方面，对当前高校管理讼案中出现的观念碰撞和权利冲突进行了分析和探讨。剖析了在走向依法治国大环境下我国高校管理工作所面临的挑战及其历史根源、观念因素和发展趋势。揭示出缺少法治的学校管理关系以及那些不符合法治精神的传统观念和旧的行为方式，正在被迫经历一场适应整个国家法治发展的深刻变革。     

高校体育理论考试实际功效的调查和分析

1.调查的动机普通高校体育课理论考试的最终目的是提供学生运动锻炼过程中必要的自我指导理论知识。然而,普通高校在进行理论考试的同时,是否对大学生掌握、理解体育知识的程度及使用能力有所了解,是否在知识的占有和使用之间,采用了相应的手段和措施,促使学生知识向能力转化,这些即是本次调研的内容和目的。2.研究对象和方法(1)研究对象:某高校96～98级在校大学生2500人,体育理论成绩资料2500份。(2)研究方法:1文献资料法:通过大量查阅有关文献资料、以及部分高校体育教学部提供的96～98级体育理论考试原始成绩和试卷资料,然后进行数理统计…     

当前高校奖励工作存在的问题及其对策思考

当前高校奖励工作存在的问题及其对策思考中南工业大学李顺球奖励作为一种人事管理手段，是激励人们奋发向上的一项重要措施。近几年来，高等学校的人事部门运用奖励手段对调动广大教职工的工作积极性，促进学校教学、科研、科技开发工作的开展起到了一定的作用。但是必须...     

论高校体育档案的收集与管理

高校体育档案是高校在体育活动中形成的、具有查考价值的、经过整理立卷归档的纸质材料和非纸质材料,是体育工作实践经验的总结和促进体育教学的重要手段.因此,做好体育档案收集工作,对推动体育教学管理规范化,促进教学改革有重要意义.     

科学发展观与中国高等教育

科学发展观为我国高等教育发展提供了新的机遇。本文认为把握机遇需抓好五个方面:一是全面协调好高等教育数量和质量的关系,把质量放在首位;二是全面协调好高等教育的结构,不断提高办学水准;三是全面协调好学科、校园布局,注重办学效益;四是协调好校、院、系的职权,适应建设学科团队要求;五是强调以人为本的高等教育发展观。     

民办高等学校成本研究

我国民办高校成本的核算对象是学生的培养成本，资金的收支与成本呈线形-直接联系，人才培养成本的最大化或最小化基本上可以在财务报表中得到反映。民办高校在面向市场办学的过程中，形成了成本项目独特、人才培养总成本低、成本结构单一等特点。民办高校既因此在一个不利的社会生存环境中而快速发展壮大，同时也对其办学质量提出严峻挑战。     

以科学发展观为指导推进高校人才工作

高校人才工作要遵循科学发展观 ,坚持以人为本 ,全面、协调、可持续地发展。目前高校人才工作面临着学校效益目标和学术目标 ,规模、质量和效益 ,引进与培养 ,流动与稳定等诸多矛盾。要在科学发展观指导下 ,探索新思路 ,采取新措施 ,扩大师资队伍 ,加强青年教师的引进和培养 ,实施聘任制 ,做好教师服务工作     

论高校科协对促进学校科研工作的作用

本文阐述了高校科协作为科技工作者的群众性学术团体，如何找准位置，突出特色，履行职能，强化作用，促进学校科研工作的发展。     

关于加强科学研究与高等教育结合的思考

推动科学研究与高等教育的紧密结合，是建设创新型国家和高水平大学的迫切需要，是提高高等教育质量、培养高层次创新型人才的必然选择。解决科学研究与高等教育脱节的问题，必须着力于制度创新，建立有利于科技创新和人才培养互动的体制和机制。衡量一所大学科技成果转化工作搞得好不好，既要看其有多少科技成果实现了向工业界的转移，实现了产业化，又要看其有多少最新科技成果在第一时间进了教材，进了课堂，实现了知识化。     

论创新人才素质特征与高校办学定位

培养创新人才是当代高校的使命.而对创新人才素质特征的认定直接影响高校创新人才培养培养方案的制定.本文提出创新人才即为勇于探索善于创造人才,具有四种基本能力素质,即批判性思考力、顽强意志力、沟通协调力和时机把握力,其中批判性思考力是核心;高校的人才培养定位是创新人才而非创新型人才,而且不同层次高校应有不同侧重;高校必须改变传统的教学方式,增强实践教学环节,推动教学评估机制改善,如此才能大有作为.     

高等教育的公共管理维探索

为避免“公地灾难”和“政府有限理性”的限制，“公共管理”是高等教育管理的一个理想模式。但这种方式因为高等教育的特殊属性又区别于其他阶段的教育管理。本文试从公共管理的属性以及发展趋势出发，探究高等教育在公共管理维度的表现形式和特征。     

高校素质教育的理论意义、实践价值及实施的基本要求

高等学校素质教育的理论意义在于超越传统高等教育思想，高扬人在教育中的主体地位，在教育过程中以发现人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性为现代高等教育新理念；其实践的价值直接指向促进学生整体素质优化，实现学生的可持续发展。高等学校实施素质教育必须依照素质教育的基本要求，才能够实现高等学校素质教育的目标。     

经济全球化与高等教育管理的政策选择

本文从经济全球化的角度，分析了时代的变迁对高等教育管理提出的新问题，以及高等教育管理的使命。提出在经济全球化的情况下，我国高等教育管理要从企业管理科学中汲取有益营养，并具体论述了科学定位，员工第一，引进和培养并重，客户导向，制度创新，危机意识等政策取向。     

高校知识管理的几对内在矛盾分析

理清高校知识管理的内在矛盾对有效推进高校知识管理具有重要的现实意义。笔者认为 ,高校知识管理中的以下几对内在矛盾 ,即个体化的知识生产和知识的整合 ;知识产权保护和知识共享 ;个体对学科的忠诚和团体学习 ;学术资源的市场化、竞争性、开放性和学术心态的相对功利、保守、封闭 ,是值得重视和亟需解决的。