大类招生模式下《网页设计与制作》课程的教学改革

近年来,按大类招生并按大类对学生进行教育和培养已成为高等教育的新趋势。在这种招生、培养模式下,教学内容和教学计划都进行了相应的改变,同时课程的设置和教学方法也要进行相应的调整。本文从管理学院的实践课程《网页设计与制作》的定位和特点出发,研究在大类招生、培养模式下,教学改革的思路和课程的设置问题。     

基于Struts框架的系级教务管理系统的Web架构

目前清华大学综合教务管理系统是集C/S和B/S技术于一体的多模块综合管理信息系统,该系统由学籍管理、教学计划管理、成绩管理、排课、选课等十几个模块组成,校内学生在网上选课,教师利用网络学堂对课程进行维护,各系教务管理人员通过“清华大学网上系级教务信息查询系统”对该系统进行访问,查阅学籍异动情况、学生成绩、培养计划课组等。该系统基本达到了基于学分制模式下的现代化教学管理的要求,实现了教务一级管理和信息共享,但作为校级统筹管理的产物,针对系级管理的特殊要求,还存在一定的缺陷。就执行的途径来看,首先该系统只对系内教…     

面向大类招生专业分流系统的设计

为了适应高校“大类招生,分流培养”人才培养模式改革的需要,设计和开发出一个高质量的自动化专业分流系统是十分必要的。本文提出了基于浏览器/服务器模式的高校专业分流系统的设计方案,对系统的需求分析、设计细节和实现方法提出了具体的措施。实践结果表明,本系统可以提高专业分流工作效率、减少人工失误,增加专业分流工作的公开、公正、透明性,解决了高校大类招生专业分流工作中的实际问题。     

教务管理软件系统三层构造个案研究

分析了教务管理系统的基础信息、学籍管理、教务管理、信息查询和系统接口这五个功能模块。由于是基于三层架构的设计,十分有利于系统的维护、扩展。     

基于Web的高校教务管理系统的研究与设计

论文主要研究在Internet环境之上的教务管理系统的功能架构,并设计了一个基于Web技术的高校教务管理系统,采用B/S模式作为主要开发模式,使用的Web技术包括三层结构的实现技术、开发平台技术等。基于Web的高校教务管理系统的功能包括学籍管理、选课管理、排课管理等功能,系统的设计包括系统可行性分析和各功能模块的设计。     

计算机与信息大类招生模式下多学科交叉创新人才培养改革与实践

大类招生模式给计算机与信息类高校人才培养带来新的挑战,同时多学科交叉融合的发展趋势也给创新型人才培养创造新的机遇。针对现有培养框架与课程体系在多学科背景与大类招生模式下存在的问题,研究计算机与信息技术学院4个专业5个方向的培养目标和专业定位,提出以多学科交叉为基础的结构化培养框架及综合与特色并重的课程体系,对多学科背景与大类招生模式下计算机与信息类创新人才培养实践进行分析和探讨。     

智能科学与技术专业本科培养方案在大类招生模式下的修订

大类招生模式是高校人才培养模式发展的新趋势。以厦门大学为例,介绍智能科学与技术专业本科培养方案在大类招生模式下的修订方案,探讨大类招生模式下智能科学与技术专业建设的几个问题。     

面向计算机与信息大类招生培养的知识结构剖析和设计

针对计算机与信息类专业大类招生及人才培养的教学客观需求,围绕面向计算机与信息大类招生培养的知识结构进行探讨。根据ACM、IEEE和我国教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会发布的计算机专业规范,分析计算机与信息类专业大类培养的计算机学科知识结构,为计算机与信息类专业大类课程体系建设及创新型特色高素质人才培养提供科学依据。     

新工科建设形势下的计算机类专业人才培养方案

新工科建设是一项具有中国特色的复杂系统工程,对我国高等工程教育的改革和发展具有示范和引领的作用。文章分析新工科建设背景下的计算机类专业体系和培养方案,从培养方案制定、师资队伍建设、课程设置、教学方法改进等方面阐述改革中值得注意的问题和改革的方向及措施,特别是对按大类招生及培养模式中出现的问题提出由企业参与进行专业入门测试的观点。     

按大类招生后电子商务专业的人才培养模式改革与实践

以面向21世纪的教育思想与观念为先导,针对电子商务专业的特点并结合按计算机大类招生和大类培养的模式,在深入分析电子商务现状及教学中存在的问题的基础上,提出了按大类招生后电子商务专业人才培养的主要对策及措施.     

使用隔离驱动模式设计工作量计算管理系统

我校已经使用教务管理系统多年,积累了大量的数据,如何有效利用这些数据来提高办公效率,工作量计算管理系统基于教务系统的原始数据,采用隔离驱动模式进行设计,大大提高了系统的可移植性。通过介绍工作量计算管理系统的设计,详细描述了隔离驱动模式在系统设计过程中的应用。     

基于学生评价数据立方的多维分析

许多学校的信息系统都是面向事务的,虽然积累了大量的教育数据,但不具备教育教学管理的决策支持能力。基于原有OA系统的学生数据,使用联机分析处理技术对学生数据按主题进行维度建模．采用Oracle数据库的AWM工具来实现学生数据立方的建立和多维多粒度的统计分析。     

基于师范生教学实践能力培养的混合式教学模式研究——以河北科技师范学院小学教育专业为例

为提升师范院校实践教学质量,就师范生教学实践能力培养进行混合式教学模式研究,提出通过线上教学与线下教育实践相融合的培养模式。借助线上观摩优秀教学视频、线下观摩实地教学的教育见习模式,基于翻转课堂的教育研习实习模式,远程微格研训与毕业实习相融合的模式,以期发挥线上和线下各自的优势形成合力,建构和提升师范生教学实践能力。该模式遵循师范生教学能力发展规律,采用线上和线下相结合方式,创新培养模式,发挥线上与线下教学各自优势,实现培养目标。     

基于通用模式的高校学生成绩管理系统设计

叙述了“基于通用模式的高校学生成绩管理系统”的设计方法、设计过程和系统的功能与特点;系统采用动态数据库设计技术,既可以管理百分制的学生成绩,又可以管理学分制的学生成绩;系统采用C/S模式和B/S模式相结合的方式,实现了学生成绩信息的动态发布.     

在线考试系统-填空题自动评分模块的设计

网络远程教育是基于网络的远程学习,是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式.为了配合网络教育的发展,各网络教育学院、网校和企业公式都相继研究设计出基于WWW的远程教学系统.本人所负责的是其中的题库子系统,内容包括题库管理、作业管理、考试管理及在线测试考试系统等.本文对本系统改进的地方--填空题自动评分这一方面作了详尽的论述.     

信息安全技术课程的知行合一教学模式

从信息安全类课程教学与实践两大环节中的共性问题入手,在分析信息安全技术课程实际教学活动的基础上,提出教学内容点面结合、教学实践知行合一的内容安排与学生认知评价体系。该教学模式在信息安全工程与应用型本科人才培养中取得了较好的效果,达到了厚基础、重实践的培养目标。     

基于云计算的开放性教学资源平台建设研究

针对当前高等教育信息化资源平台建设零散分布、重复投资等突出问题,提出了基于云计算的开放性教学资源平台建设方案。以期建立一个基于云计算的集中管理、分散存储的资源开发、管理、应用系统平台,形成高等教育信息化资源共建共享的机制。首先分析了基于云计算的开放性教学资源平台建设的可行性,然后提出了基于云计算的开放性教学资源平台的设计思想、系统设计、系统架构、资源库建设内容,并对主要应用功能进行了概述,有助于推进基于云计算的高校信息化资源平台建设进程。     

管理信息系统开发的通用建模框架①

为解决管理信息系统开发中的复杂性以及维护困难的问题,提出了一种基于Eclipse平台建模框架（Eclipse Modeling Framework,EMF）的管理信息系统应用建模方法,并形成了一套通用的建模开发框架,以高校教务管理系统为例,实现了从平台无关模型到J2EE平台上平台相关模型的自动转换,验证了这一开发框架具有提高开发效率、扩展性强、维护成本低等优势。     

移动教学信息服务系统设计与实现

移动互联网的应用普及使单纯的Web版校园网资源已不能满足师生对教学信息服务的要求。通过基于MVC模式的SSH构架设计了基于安卓系统客户端的移动教学信息服务系统,包括手机客户端和Web端管理系统,实现了教务管理、资源分发、教学服务的全新教学信息服务模式,让学生和教师能够不受时间、地点的限制,实时获取和管理各种教学信息。经某高校试用表明,学生和教师对该系统的使用体验较好,大大提高了教学服务与管理水平。     

基于.NET的研究生培养管理信息系统开发

文章基于.NET框架,提出并实现了一个基于构件的多层研究生培养管理信息系统。论文首先介绍了采用.NET框架多层体系进行系统构架设计,接着阐述了在.NET平台下利用工作流技术以及WebService技术对系统的实现,最终实现了研究生培养管理的信息化、网络化。