中外职业教育产教结合模式的比较研究

职业教育产教结合是国际职业教育发展的基本走向.国外职业教育产教结合起步较早,也取得了较大的成绩,如何结合我国近年来职业教育的发展情况,借鉴国外成功经验,构建我国高等职业教育产教结合人才模式,并使之健康成熟发展是当前职业教育工作者研究的重要课题.     

职业教育工学结合研究综述

本文通过对近年发表于各类刊物上与工学结合相关的研究进行归纳总结,概括出目前工学研究主要方向和研究动态,并分析了目前工学结合研究存在的问题。     

职业教育工学结合研究综述

本文通过对近年发表于各类刊物上与工学结合相关的研究进行归纳总结,概括出目前工学研究主要方向和研究动态,并分析了目前工学结合研究存在的问题.     

工学结合职业教育模式的探讨

工学结合的人才培养模式是今后高职院校的发展重点方向。本文论述了工学结合职业教育模式的演变、特点及保障条件,对推进工学结合,为区域经济及行业发展服务进行了理论探讨。     

产教融合模式下的“UML建模技术”课程改革与实践

在"教产融合"教学模式下,以"UML建模技术"课程为例,以课程改革与教学改革为核心,通过校企深度融合使企业充分参与课程标准的制订、教学质量监控等教学过程,构建了课程的典型任务,开发了学习情境,制订了产教融合模式下的课程考核。本次课程改革提高了学生的核心职业技能,促进了学生的就业。     

“工学结合”职业教育发展模式的改革与探索

“工学结合”是将教育制度与劳动制度有机结合的一种新型教学模式,通过分析“工学结合”模式的特点和作用以及存在的问题,依托职教集团的优势,探索“工学结合”的基本规律,构建具有中国特色的高职“工学结合”人才培养模式的新思路,达到企业与高职学校“双赢”,实现高职教育和企业可持续发展之目的。     

产教一体模式下教师能力提升策略研究

产教一体化模式是高等职业教育发展中的新生事物,由于其在培养高素质技能型人才质量方面的独特优势而得到大力推崇。但该模式对教师能力提出了较高要求,综合分析了目前不适应产教一体模式的教师能力素质现状,从全面的教师能力观出发,提出了包含提高教师综合素养、深化教师专业知识基础、提升教师实践技能等三个方面的综合性的教师能力提升策略,对在高职产教一体化模式下,建立一支高水平的高职教师队伍具有重要的指导意义。     

校企结合人才培养模式的探索与实践

在日益巨大的社会就业压力下,为培养适应经济发展和社会需求的新型人才,武汉大学在人才培养模式方面进行了认真分析和思考,并不断研究与实践新型人才培养模式.本文介绍了武汉大学走校企结合之路培养理论知识与实践能力有机融合的高素质、综合型人才的探索与实践.     

安徽省职业教育的现状及对策

目前,职业教育获得了前所未有的大发展,越来越广泛地参与和渗透到经济社会发展的各个领域.但安徽省职业教育的基础总体上讲还比较薄弱,职业教育的办学水平、教学水平,教学方法还有待提高,本文对现状进行了分析并提出了解决的对策.     

安徽省职业教育的现状及对策

目前,职业教育获得了前所未有的大发展,越来越广泛地参与和渗透到经济社会发展的各个领域。但安徽省职业教育的基础总体上讲还比较薄弱,职业教育的办学水平、教学水平、教学方法还有待提高,本文对现状进行了分析并提出了解决的对策。     

中外联合办学模式的探讨与实践

当前中外联合办学模式已经从量的扩张逐渐转为质的提升.通过对江苏大学与加拿大罗尼尔大学联合办学的总结和分析,探讨一套适应理工科中外联合办学的模式,希望能促进我国高等教育的改革与发展,提高学校的办学国际化水平,推动中外联合办学模式的优质发展,完善理工科中外联合办学的运行机制.     

开展订单式教育推动产学结合探索适应电力行业的职教模式

所谓“订单式”人才培养模式，是指作为培养方的高职院校与作为用人方的企事业单位针对社会和市场的需求共同制定人才培养计划，签订用人订单，并在师资、技术、办学条件等方面合作，通过“工学交替”的方式分别在学校和用人单位进行教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种产学研结合的人才培养模式。     

新形势下发展我国职业教育的必要性和若干建议

大力发展职业教育,有利于完善国民教育体系,优化教育结构;有利于增强教育的可选择性,促进人的全面发展;有利于提高劳动者的素质,适应经济社会发展的需要.在新形势下,发展职业教育应加强基础教育中的职业导向教育,切实转变人才观念;坚持以就业为导向,深化职业教育的教学改革;推行和健全工学结合,校企合作、半工半读的办学模式;加大国家各级财政的支持力度,降低职业教育的学费标准.     

产教融合模式下中职电子商务专业课程改革研究——以“网络客服”课程为例

随着职业教育改革的继续深化,在产教融合背景下要求电子商务专业必须将学生的培养与电商产业的需求相结合,输出技能型人才,服务于地方经济。本文通过分析中职电子商务专业网络容服的课程设计现状,提出相应的产教融合模式下的课程教学改革策略,以期提升学生的技能和职业素养,从而满足不断发展的电商企业对网络容服人员的需求。     

新形势下发展我国职业教育的必要性和若干建议

大力发展职业教育,有利于完善国民教育体系,优化教育结构;有利于增强教育的可选择性,促进人的全面发展;有利于提高劳动者的素质,适应经济社会发展的需要。在新形势下,发展职业教育应加强基础教育中的职业导向教育,切实转变人才观念;坚持以就业为导向,深化职业教育的教学改革;推行和健全工学结合、校企合作、半工半读的办学模式;加大国家各级财政的支持力度,降低职业教育的学费标准。     

"工学结合"的电力职业教育新模式的研究与探讨

“工学结合”是职业教育的一种新理念,如何理解其深刻内涵并贯彻到教学实践中,将成为电力高等职业院校研讨的核心内容。按照“工学结合”的培养理念,从构建课程体系、教学内容和教学方法的改革、教材体系、师资队伍建设、实践教学体系和职业素质培养等角度出发,探讨了适合电力职业教育及人才培养的新模式。     

对高等职业教育校企联合办学模式的探讨

学校和企业联合办学解决了双方的需求,文中介绍了校企合作办学的含义以及类型,阐述了高技能型人才对我国经济建设和社会发展的重大意义。探讨走适合教育特点的校企办学之路,总结了校企联合办学的特点及应当引起重视的环节。     

校企联合的应用型本科人才培养模式研究

应用型本科院校要适应经济的发展,实现自身的转型,就必须从单调教育模式走向多元教育模式,必须从传统的知识课程转变到综合素质教育。应用型本科主要以理论够用为度,重实践为培养目标,而校企联合是应用型本科院校顺利转型的最重要,最快捷的手段之一。     

产学结合是提高高等职业教育质量的必由之路

在高等职业教育中,生产劳动与教育相结合是提高教育教学质量的重要途径和关键点。对产学结合在专业建设与改革、课程建设与改革、“双师”结构教师队伍建设等方面的重要作用进行了论述,并简要介绍了武汉电力职业技术学院的一些做法和体会。     

产学结合是提高高等职业教育质量的必由之路

在高等职业教育中,生产劳动与教育相结合是提高教育教学质量的重要途径和关键点.对产学结合在专业建设与改革、课程建设与改革、双师结构教师队伍建设等方面的重要作用进行了论述,并简要介绍了武汉电力职业技术学院的一些做法和体会.