特色校园空间营造策略研究——以延边大学为例

特色校园建设是校园空间规划中不容小觑的部分,特色校园营造具有重要的现实意义。文中从山地和地域两个角度对特色校园的营造提出设计策略,旨在探讨处于特殊地形条件下的民族类校园空间,如何在适应特殊地形的同时传承文化,建造具有地方特色的校园空间。山地特色方面:首先阐述了山地校园空间规划现状及难点,其次从形势共生和活力共享两个角度对校园布局、交通轴线、交往空间等予以阐述。地域特色方面:阐述规划现状及难点后从民族特色和地理特色两个角度对校园风貌、地域特色景观等提出设计策略。最后以具有代表性的延边大学为例,针对现存问题,提出策略,为其他特色校园建设提供参考。     

校园生态规划实践——以东莞理工校园规划为例

本文结合实际东莞理工城市学院校园规划的规划项目,从环境冲击平衡,节水体系,生态绿化体系,生态建筑设计,土方平衡及垃圾处理这五个方面探讨了生态校园的规划理念,提出了在原生环境保护性、时空维度协调统一、区域异质性和生物多样性等原则的指导下进行生态校园规划与设计,对我国高校校园生态建设做出了有益的探索.     

合并高校空间整合研究初探——以武汉大学校园规划为例

高校的合并,导致了中国大学布局的重新调整,不仅对现有的高等教育体制产生强烈冲击,也暴露出高校合并后规划建设中存在的问题。本文以高校合并为大背景,关注合并后校园规划和空间整合的重要问题,为合并后的高校校园规划和空间整合提供及时的理论指导与最新的思路方法。同时,以武汉大学为例,分析三校合并后出现的空间问题,探讨解决对策,并给出具体的空间整合模式和策略,为合并后的校园的整合与规划提供具体的设计指导。     

以武汉大学为例谈高等院校校园道路交通规划

以武汉大学为例,分析其校园道路交通规划建设的现状及存在的问题,借此探讨我国高校校园道路交通规划中需注意的问题,指出高校校园道路交通规划应遵循以人为本和可持续发展理念,根据校园总体功能布局进行设计,力求安全、高效、舒适。     

新理念 新大学 新空间——对新时代我国大学校园规划的思考

面向社会开放是我国高等学校近年来最显著的变化,校园布局与空间形态的改变是大学理念变革的反映。文章结合西北农林科技大学中心区规划方案探讨适应新的变化的校园规划设计的概念与方法。     

重庆师范大学新老校园外部空间形态的差异

由于近年来我国建筑界设计理念和设计思路的变化,使得大学新老校园外部空间形态也发生了剧烈变化。该文以重庆师范大学沙坪坝老校区和大学城新校区为例,分别从其空间形态构成要素、空间组织、空间秩序、空间尺度等四个方面分析新老校园外部空间形态的差异,旨在为营造一个和谐有序、充满活力、富有生机的校园外部空间提供借鉴。     

基于整合理念的建设失控区规划策略——以洞头县三盘岛控制性详细规划为例

随着城市和社会经济的快速发展,我国大部分地区的城市建设逐步进入转型升级期,"生态建设""文化传承""用地整合""土地集约""配套完善"等是转型升级期城市发展建设的核心趋向。研究基于洞头县三盘岛控制性详细规划的编制实践,对城市快速发展期遗留下的一定程度上建设失控的海岛区域的规划编制进行初步探讨,并提出以"规划整合"理念为基础,以生态、功能、用地、形态和基础设施等方面的整合提升为重点,从而为该类区域的发展建设提供有效的管理与引导。     

缝合大学与城市——以杭州浙江大学国际创业创新街规划为例

大学周边土地利用与空间规划研究在城市建设中往往被忽视,从而形成消极城市空间.要破除大学校园"孤岛"意象,使大学与城市良性互动发展,就要在大学校园城市界面加入"柔性垫层",缝合城市与校园.杭州浙江大学国际创业创新街规划就是这样一个城市实践.     

基于空间句法的高校新老校园规划比较研究——以安徽池州两所高校为例

文章基于空间句法理论,对池州学院和池州职业技术学院的校园空间提取了轴线模型,选取整合度、选择度、连接度、平均深度、协同度等指标进行量化分析对比,讨论了两所校园在规划中的路网设计、功能分区等方面存在的优点和不足,并提出了具有可实施性的改进建议。     

创建生态型校园的基本构思——以高校校园规划为例

文章提出了生态型校园的建设意义，阐述了创建生态型校园的指导思想和原则，并以高校校园规划的角度，总结了创建生态型校园的基本构思。     

生态校园规划探索——以贵州省经济学校生态校园规划为例

文章顺应新时代校园建设需要,系统阐述生态校园的基本内涵,同时提出生态校园规划的目标与要求,并以贵州省经济学校校园规划为例,对生态校园规划进行初步探索。     

创建生态型校园的基本构思——以高校校园规划为例

文章提出了生态型校园的建设意义,阐述了创建生态型校园的指导思想和原则,并以高校校园规划的角度,总结了创建生态型校园的基本构思。     

将开放、融合的教育理念融入校园规划中——以上海科技大学新校区的规划设计为例

随着时代的发展与社会的进步,高校的教育理念呈现出多样化的特征,从而推动高等校园规划设计理念的进一步发展,并逐步呈现出与时代并行的开放性的观念与理念,具体表现为开放、交流、共享、融合。本文以上海科技大学新校区的规划设计为例,从规划结构、功能布局、环境设计等方面入手,将新的设计理念融入规划设计中,创造出让人耳目一新的校园环境,为今后的新校区规划提供了可借鉴的样本。     

疫情灾害韧性视角下的校园规划——以康复大学规划实践为例

持续三年的新冠疫情正悄然改变校园形态。从韧性定义出发,关注校园韧性的多维系统,从疫情灾害韧性与其他灾害韧性（气候、社会等）的区别入手,围绕空间韧性在抵御、恢复、转换三个不同阶段的要求,从校园结构、环境、技术三个层次,总结了疫情灾害韧性视角下的校园规划新特征。结合康复大学的规划实践,初步提出包括空间布局、交通系统、景观环境、建筑组织在内的疫情灾害韧性校园规划策略体系。     

人性化视角下的南京近代大学校园规划——以南京三所大学老校区为例

在人性化的视角下,探讨目前大学校园规划中出现的建筑体量过大、交通机动化、外部空间设计“重形式、轻人文”等问题,并通过对南京大学、南京师范大学和东南大学老校区校园规划及其历史建筑的分析,挖掘出南京近代大学校园规划所蕴含的人文精神以及注重空间围合和轴线对应、宜人的空间尺度、以人为本的交通空间、尊重场地内外的环境和历史文化背...     

校园规划视角下的文脉传承规划策略——以上海交通大学闵行校区校园规划为例

上海交通大学闵行校区校园规划在分析其文脉传承的基础上,对其文化要素以及与之相关的空间组织等方面做了相应的探讨,以探寻传承校园文化的文脉空间组织模式,为合理、科学地做好校园规划的文化建设提供可行的发展引导模式。     

园林化校园规划与人性化的环境设计——以南通大学中心校区规划方案为例

结合南通大学新中心校区规划方案,分析当今校园规划中园林化和人性化两大发展趋势,探讨两者在校园规划中的具体运用。     

保持新老校园的和谐美——长江大学校区改扩建规划的应对策略

结合长江大学东校区新区建设,在充分理解现状与校园背景的基础上,对大学校园的改扩建作了策略性研究.在传承地域文化、继承校园文脉、承接校园建筑的原则下,对我国高校校园规划做出有益的探索和尝试.     

基于复合生态系统理念下的高校校园规划综合评价指标体系的研究——以长安大学渭水新校区规划为例简要剖析

“科教兴国”战略决策的实施,为高等教育带来了发展机遇,引发了高校新校园建设的浪潮,校园作为城市环境的一部分,其规划建设倍受重视。本文根据复合生态系统的理念,尝试从自然、经济、社会生态三个子系统及其相互协调方面建立对高校校园规划综合评价指标体系,并应用较先进的综合评价算法和计算机程序,可迅速、直观的在计算机上获得准确的综合评价结果且以长安大学渭水新校区规划为例对其进行简要剖析。     

从契合到整合--两个校园规划方案的解读

本文通过对两个校园规划方案进行分析,提出校园空间应该契合场地特征,从中寻找启发设计构思的线索,并依此整合各种设计要素,塑造具有个性的校园空间环境。