共查询到20条相似文献,搜索用时 812 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
6.
高琴 《计算机光盘软件与应用》2012,(1):176+179
作为师范学校的计算机教学,认为:为了更好的提高学生对于程序设计课程的学习,应注重对学生的思维方式以及应用能力的培养与提高,而提高学生的综合素质就成为程序设计类课程目前首先需要解决的问题。而实践的融入,则让学生能够更好的掌握程序设计编程。 相似文献
7.
《Java 程序设计》作为高校计算机专业程序设计课程中的一门核心专业课,具有概念多、知识点抽象、难理解的
特点,许多学生学完此门课程后,不具备真正的编程思想。因此,本文以六盘水师范学院计算机科学与技术系的学生为研究对
象,分别采用普通的课堂教学模式和基于计算思维和翻转课堂的教学模式进行比较。研究表明:在《Java 程序设计》教学中融入
计算思维和翻转课堂,可以帮助学生理解抽象的知识点,充分调动学生学习的积极性,提高学生的动手实践能力,并逐步培养
学生利用算法求解问题的思路和编程思想,为今后从事编程工作打下夯实的基础。 相似文献
8.
作为编程学习的基础,C语言程序设计课程相当重要,不仅需要让学生了解基本的程序设计概念,更要让学生掌握基本的代码语法结构及应用基本的编程解决问题的能力。在传统的学习方法中,学生对于C语言程序设计的学习都是通过一个个小程序来学习,逐步增加程序算法的难度和学习的深度。但对于实际生活中的的大型编程设计,学生缺乏程序整体框架设计思路和能力。本文针对这种情况,对C语言程序设计基础课程内容进行项目化设计,以达到学生能力的提升。 相似文献
9.
介绍了非计算机专业程序设计课程的教学目标和教学中存在的一些问题。为了训练学生编程思维,让学生灵活运用编程知识,引导、鼓励学生针对同一问题设计多种算法,并给出了具体教学实例。实践表明,运用这种教学方法有助于学生理解程序设计的本质,并提高程序设计能力。 相似文献
10.
以编程能力培养为核心的教学设计与实践 总被引:2,自引:1,他引:1
编程能力的培养不仅在于对程序设计语言的精通,更在于是否真正掌握了程序设计的思想和方法。本文以Visual Basic程序设计课程为例,在分析传统教学模式存在问题的基础上,针对课程特点和培养学生编程能力为核心的教学目标定位,从教学方法、多种媒体教材一体化设计、考核方式改革等方面进行了探讨。 相似文献
11.
C语言是当今广泛流行的高级程序设计语言,目前已成为国内高校计算机和相关专业的基础课程.本文说明了课程的教学不仅要让学生掌握程序设计的一些基本方法和技巧,还应从树立软件工程的思想、建立程序设计的思维模式、培养良好的编程风格以及提高职业技术人才的创新能力等方面提高学生的职业素质,并为其拓展学习和终身学习打... 相似文献
12.
为提高高校学生程序设计能力,构建了基于在线开放课程+OJ的程序设计类课程教学模式。以网络平台资源建设、课堂和课下教学活动设计、教学评价方法和实践教学方法为主要内容,并探讨该模式在程序设计类课程教学中的应用效果。实践结果证明,该模式激发了学生的学习兴趣和热情,改善了课堂教学质量,很大程度的提高了学生的编程能力。 相似文献
13.
付春捷 《数字社区&智能家居》2009,(13)
高级语言程序设计是高等院校非计算机专业理工类学生的必修课程。该文针对非计算机专业学生普遍存在的编程困难的现状,结合现代教育理念以及本人的教学经验,从培养和提高学生编程能力的角度出发,以《C程序设计》为例,在理论教学和实践教学两个方面做了一些探讨和实践。 相似文献
14.
付春捷 《数字社区&智能家居》2009,5(5):3446-3447
高级语言程序设计是高等院校非计算机专业理工类学生的必修课程。该文针对非计算机专业学生普遍存在的编程困难的现状,结合现代教育理念以及本人的教学经验,从培养和提高学生编程能力的角度出发,以《C程序设计》为例,在理论教学和实践教学两个方面做了一些探讨和实践。 相似文献
15.
16.
在程序设计中,较为复杂的问题求解都涉及到循环,多重循环嵌套求解问题应用更广.针对程序实例,明确循环嵌套结构程序设计的实质,分析了循环嵌套结构程序设计的思路与方法,以提高学习者的C程序编程能力. 相似文献
17.
18.
VB程序设计的教学研究和探讨 总被引:2,自引:1,他引:1
李绍芳 《计算机光盘软件与应用》2012,(10):200+190
在程序设计教学过程中,如何解决程序设计本身枯燥、难懂这个问题,让学生对VB编程感兴趣,并能学以致用,是教授VB编程的一大难题。根据笔者多年的教学实践,对如何提高学生的学习兴趣,如何提高学生的编程能力做了研究和探讨。 相似文献
19.
针对应用型本科院校学生程序设计能力存在突出问题的教学实际,分析影响学生程序设计能力提高的因素,从优化教学内容、创新教学模式、强化实践教学等方面对学生程序设计能力的培养进行探讨,提出以"设计求解问题的方案"为核心的程序设计能力培养方法。 相似文献
20.
针对程序设计教学过程中部分学生不够专注、编程实践过程中不能及时反馈代码质量的问题,提出利用优质MOOC资源和翻转课堂提高理论课学生的参与以促进知识的掌握。在分析现有程序设计代码检查方式低效的基础上,提出利用程序设计类实验辅助教学平台作为实践课的教学平台,通过课堂测试和实时评价提高学生的开发能力,并介绍教学实践过程。 相似文献