电工电子设计性实验的探索

目前高职院校实验教学设备采用通用电工电子实验台,大多是进行验证性实验,实验内容跟不上当前科技发展的需要,如能在学生完成电工电子基本实验的基础上,构建电工电子设计性实验,能有效的提高学生实验设计和创新能力。     

刍议技校学生学习《电工学》兴趣的激发

就技工学校机械加工班学生而言,电工基础课是一门较难的课程,因而影响了学生的学习兴趣。激发学生学习电工基础课的兴趣,调动学生的学习积极性是关键。要从绪论课入手,注重导入新课,加强直观教学,重视教学实验,教学过程中适当地理论联系实际,营造良好的课堂情境,不断激发学生的学习兴趣,从而提高电工基础的教学质量。     

中等职业学校《电工与电子技术》实验实践教学的改革创新探讨

就目前中等职业学校电工电子教学实验实践存在的问题进行阐述,建议改革创新电工电子实验实践教学和相应的考核考评体系,从而进一步加强学生实践动手能力和综合素质。     

电工电子教学思路探索

在多年的教学过程中,探索出电工电子教学过程中的一些思路,良好的导入、多方面调动学生感官引起兴趣、注重技能的培养方法和拓展,是做好电工电子教学的一个基本思路。     

基于电工与电子实验课程的教学改革

本文分析电工与电子实验课程存在的问题,结合高职院校与人才培养的要求,提出电工与电子实验课程线上与线下相结合的教学模式改革,提高学生动手、分析问题、解决问题、增强创新思维等能力。     

高职院校电工综合实训室的建设与管理——以柳州铁道职业技术学院实训室建设为例

随着招生规模日益扩大,原电子专业电工电子实验、实训室已无法满足高职学校的开课需求。为解决高职非电子专业学生的电工实验、实训问题,本文以柳州铁道职业技术学院动力技术学院电工综合实训室建设为例,分析非电子专业建设电工实训室要从实用性、以人为本、可持续发展、资源共享等方面入手,对实训室布置、设备选购、文化建设、教材建设、资源库建设等硬件建设和软件建设进行探讨,并对建设完成后续的管理提出师生共"管"、全面开放的建议。     

电工电子技术发展的一些探讨

在电子技术的推动下,形成电力与电子结合的新局面,导致电工电子逐渐成为电力工程领域中一种具有很强实用化的技术。本文介绍了电工电子技术的基本理论,结合国内电工电子的在各个领域的发展,对其应用与展望做出分析。最后本文介绍了电工电子的新技术。     

以综合职业能力培养为核心开展电工电子类实习实训教学——广西中等职业学校教学改革思考

为了切实培养中职学生的动手能力和就业能力,让教学向着"学校与工厂、学生与岗位零距离"的目标前进,文章对广西电工电子类的中职毕业生就业的职业群进行调查,研究该职业群使用的工具设备、综合职业能力要求。根据广西中等职业教学现状,提出以行业岗位能力为核心开展中等职业学校电工电子类实习实训教学改革的具体措施。     

电工自动化实训基地实践与探索——以南宁职业技术学院为例

对于高职高专机电专业、电气专业、应用电子技术专业人才培养,电工电子及自动化实践教学环节在其中起着举足轻重的作用。随着信息技术的发展,其它工科专业也对电工电子及自动化技术的相关内容提出更高的要求,因此在高职高专电工电子教学和自动化相关教学中,改革实训教学,加强专业实习基地建设已成为极其重要的一环。南宁职业技术学院在电工自动化实训基地建设中做了很好的实践与探索,取得了不错效果。     

电工职业技能鉴定电子部分的仿真应用

电工职业技能鉴定中不仅有电气控制技术的内容,还有电子技术的内容。电子技术中含有很多的参数和波形分析内容,这给非电子专业学生掌握电子技术有内容带来一定的困难,将Multisim仿真引入到电工职业技能鉴定训练中,既能加强学生对电路的感性认识,使抽象的内容形象化,又能帮助学生观察电路的变化过程,有利于学生树立理论联系实际的工程观点,培养学生的创新意识,提高分析问题和解决问题的能力。     

电工电子实验中虚拟仿真实验的地位和作用

电工电子实验中虚拟仿真实验改变了高职院校以前的学习方式和理念,虚拟电子实验平台,可以满足了各方面的需要,弥补了现有物理硬件实验室的弊端。不仅为高职院校教师提供了一个很好的辅助教学平台,而且还为学生提供了一个开放式的实验机会,可以进行体现新成果新技术应用的新型实验,这样可以让学生更直观、自由、灵活、方便地完成学习任务。本文主要介绍了电工电子实验中的虚拟仿真实验进行实验的有效性和实用性,对其当代教师教学的意义,和对提高学生实验的综合素质。主要用以Multisim软件为例,介绍其优缺点,来对比传统硬件实验。     

培养高职生学习《电工技术》课程的兴趣

根据高职学生的现状和笔者的教学体会,要想全面提高电工技术的教学质量,必须重视培养学生的学习兴趣,改变传统的教学模式,善于根据课程不同内容、不同知识点的的特点选用不同的教学方法和教学手段,不断激发学生学习的热情和兴趣。     

电工电子教学中存在问题及应对措施

电工电子教学是针对目前国内人才的市场需求产生的教学科目,它主要从现场实践方面体现教学目的,所以要求教师不仅要在学识中给予多学科的综合知识,还要在大量的实践中体现教学的真谛。本文从目前国内电工电子教学的现状出发,总结实际教学中容易出现的问题,并以问题为出发点进行深入的原因解析。重点阐述了电工电子教学并不是以理论灌输为最终目的,而是以培养实践能力强的技术性人才为目的的教学初衷。     

Multisim仿真在电工电子实验中的应用

进入新世纪以后，高校的实验课程都在不断创新与改革，我们学校对电工电子实验课程的也不断的在改革与探索，我们将Multisim仿真引入实验教学，找出与传统实验的优势。我们在具体设计过程中结合实例给出Multisim仿真在电工电子实验中的应用。我们通过实验可以看出Multisim仿真在电工电子实验过程中提供一个平台，拓展了实验教学内容的广度和深度，为我们教学质量的提高提供一个新的方法与手段。     

“现代纺织电子信息技术”课程的项目化教学

针对纺织行业对纺织电子工程师的人才需求,进行"现代纺织电子信息技术"课程项目化教学模式的改革实践,激发学生的学习积极性与主动性,培养学生的实践能力与创新精神。     

探究性教学：非电类《电工电子技术》课程教学新理念

《电工电子技术》课程是非电类专业扩宽知识面重要基础课,但非电类专业学生却对这门课程缺乏兴趣,学习热情不高、学习效率低下。本文对此问题进行探究,对如何丰富和激发学生的学习兴趣、提高学生的自主能力提出观点,并在教学实践中推广应用,成效明显。     

电子仿真技术在电工维修中的应用

随着社会经济的不断发展,电子技术的进步极为快速,电子仿真技术是电子技术的重要项目之一,应用领域极为广泛,尤其是在电工维修的工作中,通过仿真环境来让维修工人更准确的了解维修环境,避免在维修的过程中出现错误操作而引起的元件故障烧毁的现象。另外,电子仿真技术也为电工维修新员工实践操作与学习提供一个可靠的环境,对加快新员工掌握知识以及提高工作效率有着极大的作用,对此,文章主要对电子仿真技术在电工维修工作中的应用进行分析。     

电子电路仿真软件“EWB”在电工电子实验中的应用

传统意义上的电工电子实验现如今出现了许多的困难和挑战,本篇论文基于这样的角度,详细的将电子电路仿真软件“EWB”所具有的鲜明特点进行了介绍,并且在深层次上探讨了在电工电子的实验里面,“EWB”这个软件所具有的优点以及其应用实践。     

浅谈《模拟电子技术》教学如何适应现代教学需要

为了适应社会和技术发展,培养应用型职业技术人才,必须加强模拟电子教学改革。电子教学应加强基本的知识训练,突出重点及实用性,注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新思维能力,改进现有的教学方法,选用现代化的教学媒体,加强教师素质的培养,以适应现代教学的需要。     

试论电工电子技术的多领域应用

随着现代科技的不断进步发展,智能化成为当前一个主打方向,随着电工电子技术的创新发展,许多企业纷纷开始向着智能化前进,在一定程度上促进了社会经济发展。在科技发展过程中,各个行业均开始重视电工电子技术的使用,将电工电子置于重要位置。