着眼学生自主学习构建校本实验教程

本文基于校本,立足学生实际,分析了高职院校计算机应用基础的教学现状,介绍了计算机应用基础的教学改革思路和实验教程的构建宗旨,摸索出一套"着眼学生自主学习"的计算机校本实验教程,旨在有效地提高高职院校学生的计算机基础课程学习兴趣和教学效果。     

基于C/S的院校考试系统的设计与实现

该系统提出了基于C/S的院校考试系统的实现方案,主要针对客观题,如单选、多选、判断、填空四种题型进行考试。实现了各类课程的题库建设,自动抽题,答题,自动评分,试卷分析等功能。     

基于C／S的院校考试系统的设计与实现

该系统提出了基于C／S的院校考试系统的实现方案,主要针对客观题,如单选、多选、判断、填空四种题型进行考试。实现了各类课程的题库建设,自动抽题,答题,自动评分,试卷分析等功能：     

网络课程题库应用系统设计

题库应用系统是网络课程的重要组成部分,能够实现学习效果的评价与反馈,为此在设计题库应用系统中应该按照以学习者为中心的远程学习理论,融入学员对网上作业的反馈、教师对学员作业的个别评析,以便能够合理使用题库资源。通过分析题库应用系统的功能、业务流程、题库设计、架构、关键技术的特点,明确了网络课程中题库系统的应用模式及其可行性。     

计算机应用基础模块化教学研究

高职计算机应用基础课程是高职院校开设的一门公共基础课,着力培养学生运用计算机解决实际问题的能力,培养学生的知识迁移能力和系统思维能力。文章分析当前高职院校计算机应用基础课程教学中的实际问题,针对这些问题提出计算机应用基础模块化教学改革的建议。     

基于项目驱动的计算机课程教学的研究及应用

分析传统计算机课程教学存在的弊端,提出项目驱动教学法在高职院校计算机课程教学中的应用。该教学法在实践中的应用能大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和团队合作精神。     

高职院校《计算机应用基础》课程教学现状分析与改革措施

随着信息技术和计算机技术的飞速发展,社会对大学生计算机应用能力的要求越来越高,因此高职院校《计算机应用基础》课程在培养学生计算机应用能力方面起着非常重要的作用。随着教学环境及授课对象等要素的变化,使得该课程的教学产生了许多问题,并且面临着许多方面的挑战。本文分析了高职院校"计算机应用基础"课程教学现状,并针对教学现状提出了相应的改革措施。     

医学高专(高职)计算机课程教学改革的探索

对我国高等医科院校计算机教学的情况作了回顾,分析了医学计算机技术应用的发展现状和趋势.重点介绍了按"医学高专(高职)人才培养新模式"的思路,对医学高专(高职)学生计算机课程进行教学改革的理论研究和实践探索成果.提出了"多层次"的计算机课程设置方案以及"多元法"的教学方式,为学生构建了良好的学习循环,大大提高了学生学习的自觉性和学习效率,使学生变被动学习为主动求知.最后,提出了"医学信息学"这一值得探索的新学科.     

在线评测系统在生源多元化的高职院校程序设计类教学中的应用研究

对于高职院校的电子信息类专业而言,程序设计类课程（C语言程序设计、Python程序设计、Java程序设计等）属于必开的专业基础课。学生对于这些课程的掌握程度直接影响后续专业课程的学习。对于高职院校而言,生源结构多元化给程序设计类课程教学带来了巨大的挑战。文章通过在程序设计课程引入在线评测平台,自主建立题库,进行教学安排、课后学习、形成性考核,激发学生自主学习能力,解决学生学习没有目标、不能良好监督学生学习、教师反馈不及时等问题。教学实践证明,设计的教学系统教学效果良好。     

高职院校五年一贯制招生管理信息系统分析与设计

"五年一贯制"招生是高职院校多元化招生方式中的一种,为中职学生提供了学习深造机会,为高职院校拓宽了技术技能型人才培养渠道。但"五年一贯制"招生的计划申报、考生报名和录取都与其他招生方式不同,时至今日,甘肃省高职院校还没有统一的招生管理信息系统来支撑。通过对"五年一贯制"招生流程的分析与优化,运用软件工程思想,应用UML技术进行系统分析与设计,实现了高职"五年一贯制"招生系统的设计。     

谈计算机网络技术专业与电子商务专业群的融合

截止2014年,全国高职院校接近1300所,其中设置计算机网络专业高职院校也有几百所。然而,计算机网络技术专业正在经历从“热”到“冷”的降温过程,绝大多数高职院校计算机网络专业的招生情况不太乐观,招生规模不断下降。这是否意味着网络技术人才已经出现过度饱和,企业到底需要什么样的网络技术人才,如何改革才能给专业发展注入新的活力？这是值得所有高职院校共同研究和探讨的问题。本文将从作者所在学校的实际出发,结合本校特点,谈谈计算机网络技术专业在改革过程中的一些经验和做法,供兄弟院校参考。     

高职院校网络机房安全防护体系研究

随着高职院校教学规模不断扩大,教育教学改革不断深化,信息化程度不断提高,网络机房的安全问题日益突出。本文分析了高职院校网络机房当前主要不安全因素,提出只有建立一整套网络安全防护体系,综合利用安全保障技术和安全管理方法,才能确保网络机房安全、高效、通畅地运行。     

“云模式”计算机专业校企合作人才培养的改革

本文针对高职院校计算机专业校企合作存在的问题,提出了在云环境下,利用网络教学平台,创新培养学生的改革方式。重点阐述了云模式下网络教学平台的构建、功能和实现。     

高职院校网络专业实践教学改革与探索

针对高职院校网络专业实践教学的特点和高职院校的教学目标,分析了网络专业实践教学的现状与不足。并提出应该从更新教育观念、加强实验队伍建设、改革实验教学方法、引进国际一流网络公司的设备和技术、建立合理且先进的计算机网络实验体系这五个方面来进行高职院校网络专业的实践教学改革。使学生成为实践教学的主体,在实践中发现问题,变被动为主动．培养学生的实践动手能力,全面提高高职实践教学质量。     

企业认证与高职计算机网络专业教学衔接的研究

目前,高职计算机网络技术专业的人才培养现状与企业需求严重脱节,无法满足IT企业的岗位目标。按照《国家职业教育改革实施方案》提出的“要促进产教融合校企双元育人”要求,河南交通职业技术学院与中锐网络公司共建了中锐网络实训基地,旨在将企业认证标准与网络专业课程教学进行无缝衔接,有效推进双证书制度的实施,增强学生的就业核心竞争力。     

校企同步视频互动网络教学平台的设计与实现

针对目前网络视频教学中轻视师生实时互动的实际,提出设计“校企同步视频互动”网络教学平台,通过构建校企互动远程实时双向视频教学系统,实现“校企互动、双向传送”的生产现场实时教学。     

高职院校网络专业实践教学改革与探索

针对高职院校网络专业实践教学的特点和高职院校的教学目标,分析了网络专业实践教学的现状与不足。并提出应该从更新教育观念、加强实验队伍建设、改革实验教学方法、引进国际一流网络公司的设备和技术、建立合理且先进的计算机网络实验体系这五个方面来进行高职院校网络专业的实践教学改革。使学生成为实践教学的主体,在实践中发现问题,变被动为主动,培养学生的实践动手能力,全面提高高职实践教学质量。     

高职院校电子商务专业发展的几点思考

电子商务指应用电子技术进行的商务活动。目前，电子商务专业发展前景良好，大多数高职院校都开设了电子商务专业。本文综合分析了我国高职院校电子商务专业发展现状和存在一些问题，提出解决影响高职院校电子商务专业发展问题的几点建议。     

基于IEEE1588协议同步技术的研究

随着网络技术的快速发展,分布式测试系统正在测试领域中得到广泛应用,而系统中的时钟同步是分布式测试系统的关键问题。同时,随着测试技术的发展,对分布式测试的同步精度的要求也越来越高。IEEE1588协议颁布后,特别是它可能达到的高精度和较低的开销为人们实现这个要求提供了现实可行的途径。首先分析了IEEE1588的基本原理,然后提出了一种使用硬件时间戳实现IEEE1588的方案,最后对本地时钟校准的方法进行比较分析,并通过实验对两种校准方法的效果进行了验证。     

高职院校电子商务专业发展的几点思考

电子商务指应用电子技术进行的商务活动。目前,电子商务专业发展前景良好,大多数高职院校都开设了电子商务专业。本文综合分析了我国高职院校电子商务专业发展现状和存在一些问题,提出解决影响高职院校电子商务专业发展问题的几点建议。