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本文主要叙述利用Proteus软件实现的数字式指针温度计的一种调试方法,采用MCS51单片机作为指针温度计的数字信号处理器,其中,温度采集传感器选用Dallas公司的DS1820单总线式数字温度传感器,该温度计的温度值通过四个数码管显示,同时还可以通过刻盘指针指示。 相似文献
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电桥温度计的实验研究 总被引:1,自引:4,他引:1
提出一种新的热敏电阻传感器温度计线性刻度输出的数学方法函数变换法。在讨论热敏电阻传感器非线性校正数学原理的基础上,导出了仪表刻度线性化条件的解析式。为检验理论的正确性,研究了热敏电阻温度计刻度非线性校正的问题,设计一个新原理的热敏电阻温度计,并通过实例对热敏电阻温度计进行分析和比较。实验表明:热敏电阻温度计测温读数误差≤0.2℃。从数学原理上讲,这种方法适用于其他传感器非线性输出的校正。 相似文献
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设计一种基于AT89C51单片机的数字温度计,详细阐述了单片机、显示电路、DS18B20传感器芯片的功能。该数字温度计充分利用AT89C51单片机的特点,具有参数测量准确、操作方便、电路简单、安全可靠等特点,可广泛应用于自动温度测量。 相似文献
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热电堆是一种热释红外线传感器,它是由热电偶构成的一种器件。目前,它在耳式体温计、放射温度计、电烤炉、食品温度检测等领域中.作为温度检测器件获得了广泛的应用。 相似文献
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从临床角度看,非接触地测定反映核心温度的鼓膜温度非常有意义,现开发了一种利用热电堆和参考辐射体,排除探针温度的影响,以±2℃的精度非接触测量鼓膜温度用的温度计,该温度计象受话器那样大小,从传感器到显示器都包容在里面,只要将探头插入耳机,几秒钟内能安全地测量出鼓膜温度。 相似文献
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根据目前温度传感器的数字化和温度表的发展现状,研究和设计了一种基于51系列单片机的数字温度计。数字温度计控制电路的核心是基于51系列中ATMEL公司的8位单片机AT89C51。测温传感器采用了新型单线数字温度传感器DS18B20,不需要专用A/D转换电路来实现温度量由模拟量到数字量的变换,并可与单片机直接连接。同时,系统的显示部分采用4位LED串行动态显示,用74LS373的输出信号分别作为LED的位驱动信号和段驱动信号。该数字温度表实现了对温度采集、处理、实时显示,并可实现对测温系统的温度控制。 相似文献
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“100-W”铂电阻温度计(PRT)或电阻温度器件(RTD)是一种流行的精密温度传感器。由于这些传感器具有好的特性、高稳定性和几乎线性的温度响应(通常每℃为0.385%)以及工作在-200℃到+200℃范围的能力,因而已成为通用和耐用的器件。 相似文献
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基于AT89C2051的数字温度计设计 总被引:2,自引:0,他引:2
利用单片机AT89C2051作为控制器,以及用改进型智能温度传感器DS18B20作为温度采集器,设计了一款数字温度计。该数字温度计能够测出-55~+125℃之间的温度,与传统的温度计相比,具有读数方便、测温范围广、测温准确等特点,适合日常生活、工业生产和科学研究等领域对温度测量的需要。 相似文献
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基于单片机控制的数字温度计的设计 总被引:1,自引:0,他引:1
基于实际应用中许多场合对温度高精度测量的需求,利用ATF1504芯片与单片机最小系统,采用等精度频率测量技术,设计了一款高精度数字温度计。该方案采用ATF1504芯片作为可编程逻辑器件,以高灵敏度负温度系数热敏电阻为温度传感器。利用ATF1504芯片与单片机配合完成待测信号频率的精确测量,从而实现温度的精确测量。实验数据表明该温度计的测温相对误差小于0.3%。 相似文献
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基于DS18B20数字温度传感器的设计与实现 总被引:3,自引:0,他引:3
介绍单总线数字温度传感器DS18B20的基本原理,通过对DS18B20的特性、内部结构以及单总线技术特点的深入分析,以Intel公司的80C52单片机为平台开发高精度数字温度计,包括系统设计方案、硬件组成、软件编程,通过与传统测温装置相比较,基于DS18B20的数字温度传感器具有结构简单、测温精度高、稳定可靠的优点。 相似文献
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介绍燃煤锅炉多路风压风速数字监测仪,该仪表是以微处理器89C52单片机为核心的多路信号数字采集监测系统。仪表外部接口通过热电阻、差压仪表进行温度、压力检测,实现对工业燃煤锅炉多路风压、风速、温度的实时采集、实时测量、显示与报警。热电阻接成三线制形式,消除阻值漂移和导线电阻的影响,实现阻抗自动补偿。输出的电流信号经模拟开关进行采样,并转换成电压信号,经信号放大后送入A/D转换器,最后通过CPU处理后,输出风速、风压、相应通道编号等。 相似文献
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汪小会 《电气电子教学学报》2012,(5):89-90,93
本文介绍基于热敏电阻PT100数字显示温度计教学课题的设计,该数字显示温度计具有大范围温度测量功能。课题综合了模拟电子线路、数字逻辑电路和单片机应用等知识,把它作为电子技术应用教学实验课题具有极高的实用性和趣味性,提高了学生的电子技术应用水平。 相似文献