基于CDIO教育理念的数据库课程实验教学改革研究

针对非计算机专业类学生在数据库课程教学中出现的数据库应用能力不强的问题,提出在数据库课程实验教学中引入CDIO的教学模式和blackboard网络教学平台。通过项目分解、团队合作、网上在线讨论、微课等方式,将理论教学和实践教学环节紧密结合,完善了当前的的实验教学体系,促进了该课程实验教学水平的提高。     

基于整合的高职数据库技术课程改革探索

结合当前高职软件技术人才需求的特点,把《数据库访问技术》、《C#程序设计》和《SQL Server2005数据库技术》这三门课的内容进行整合,通过引入分层教学,采用分组的方式,激发同学们的学习兴趣,增强同学们的团队合作精神;实践证明通过改革．可以更快、更有效地使软件技术专业的学生建立起项目开发的知识体系,教学效果良好。     

混合的大规模数据库自动模式抽象方法

随着数据库规模的扩大,其模式的复杂度也不断地增加,复杂的模式和文档的缺乏使得理解和操作数据库更加困难.现有的模式抽象方法大多通过关系表中的主外键信息查找出模式中最重要的表,然后使用这些最重要的表来构成单层次的模式总结.在现实应用中,这些模式总结的主题并不明确.文中陈述了现有方法的不足,然后给出了一种为大规模数据库生成多层次模式抽象的方法.在此方法中,首先使用不同类型的社区社团检测算法来将数据库模式划分为“团”,然后使用元聚类方法将这些“团”集成为数据库的主题组,每一个主题组代表数据库的一个主题.最后将这些主题组进行进一步的聚类以生成主题组类,并为每一个主题组类挑选标签以生成多层次的模式抽象.在Freebase——开源的大规模数据库上验证了文中算法的有效性.实验证明文中算法不仅能够精确地识别大规模数据库的主题,同时可以依据数据库的主题生成易于理解、能够帮助用户浏览和检索数据库的多层次模式抽象.     

基于项目驱动的数据库系列课程教学研究

传统的数据库教学主要是以教师讲解为主,学生实验为辅的教学模式。为提升学生的创新创业能力,探索适合学校和专业发展的数据库系列课程教学模式尤为重要。基于项目驱动的教学可以利用开放资源平台,设计出一个个学习环境及其活动,一个个项目,以真实项目开发为核心,按照CDIO体系进行数据库教学,构建项目为载体的混合教育模式。该教学模式建立了多种互动机制,大大提升了学生的积极性,培养了学生的实践能力及创新创业能力。     

基于面向对象技术的数据库应用研究

本文基于面向对象的技术特点,针对关系数据库的应用方法进行探讨,并以某图书管理系统为例进行分析。以期通过本文的阐述使程序员能够更好的利用面向对象技术,以一种更加自然的方式与底层数据库中的数据打交道。     

基于异步SPOC+微课的数据库课程混合教学模式设计

传统的数据库课程教学模式在信息技术时代迎来了全新的挑战。文中分析了SPOC、微课等在线教学方式的特点,探究一种基于异步SPOC+微课的线上线下混合教学模式,将线上自学、线下教学进行融合,将传统讲授、翻转课堂进行有机结合,促进以学生为中心的教与学,使学生的自主学习能力得到显著提升。     

基于CDIO模式的数据库课程群教学改革研究

目前本校网络工程专业的数据库课程教学没有形成体系,在教学实践过程中只注重本课程知识点的深、专、独,弱化了学科间的整体关系,并且知识点重复授课现象严重,鉴于此,引入CDIO的工程教育模式,探索研究数据库课程群的教学改革。实践证明,基于CDIO的数据库课程体系建设,能够带动学生的积极性,更加系统的接受知识,提高了学生的专业素养。     

基于项目的《数据库基础与应用》课程教学模式改革与实践

本文针对传统教学方式存在的问题,阐述了通过一个具体项目的完整设计过程,如何巧妙地把教材中的内容包括关系规范化、需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、机器实现、查询语言SQL等知识点及具体的数据库管理系统融合到教学中的过程.说明了教学实践取得的效果.     

混合学习模式在《大学计算机》课程中的应用

教指委提出以"培养学生计算机应用能力和计算思维能力"作为计算机基础课程培养目标,促使各高校对相关课程进行改革。针对学校生源及课程的特点,基于网络教学平台,在《大学计算机》课程中应用"课堂导学+机房辅导+网络学习"的混合学习模式进行教学实践,以实现课程的培养目标。     

基于Blackboard平台的高校财经类课程混合教学设计与实例研究

以校本信息化教改实践为基础,探讨Blackboard平台支持下财经类课程混合教学的基本理念与设计方法,分析了具有代表性的操作实例,以期能为推动信息技术与财经类教学深度融合的研究与实践提供参考。     

高职院校基于案例教学的软件测试课程教学探索

案例教学能充分调动学生积极性,提高学生理论水平和实践能力。结合多年软件测试教学经验,在分析软件测试课程案例教学存在的问题基础上,有针对性地提出在该课程理论教学和实践教学中进行案例设计,并构建课程案例库,分析了实施案例教学的基础和前提。     

高职计算机网络教学改革分析

时代的发展和社会的进步,带动我国的高新技术得到快速的发展,尤其是计算机技术和信息技术在我国的经济发展中占据重要的地位。与此同时,我国高校普遍设立计算机技术相关专业,以此来培养更多专业的计算机应用人才。但是,值得注意的是,我国的计算机技术发展较之西方起步比较晚,在计算机网络教学中还存在着许多问题需要去解决。本文针对高职计算机网络教学中存在的问题进行相关的改革措施分析。     

题库测试系统在高职课程教学中的应用与效果分析

题库测试系统是利用计算机网络等技术将各类课程的习题归纳、汇总,供学生在线测试[1]。深入分析了目前高职院校学生的学习情况和现状,提出开发和使用各类课程题库测试系统的必要性,以"网络技术基础与局域网构建"课程的题库测试系统为例,分析了该系统的应用,重点阐述了该系统在高职院校的应用效果,得到的结论是学生的学习积极性和主动性均有所提高。最后分析了推广和使用该系统的难点,并提出相应的解决方案。     

CDIO模式下数据库系统概论课程的教学改革与实践

分析了目前数据库系统概论课程教学过程中存在的问题,从教学内容、教学方法、教学手段和考核方式等方面提出了在CDIO教育模式下数据库系统概论课程的改革与实践方案。实践证明,基于真实项目的教学方式在培养学生个人能力与提高教学质量方面成效显著。     

映射法在数据库原理教学中的应用

针对数据库原理课程在实际教学中遇到的问题,提出了一种映射式课程教学方法。该方法将数据库设计原理的理论知识加以分解后,一一映射到管理信息系统的开发过程中,从而实现理论知识与项目开发实践的有机结合。将此方法应用到数据库原理课程的教学中,可以有效地提高课程教学水平,解决现行教学中遇到的实际问题。     

高职计算机精品课网络教学设计思路构架实践

近年来,国家加大了科研项目的投入,科研成果不断取得新突破。计算机技术在当前时代各领域发展中占据主导地位,为科技多元化提供必要保障。为了全面完善计算机体系,国家根据不同层次的技术人才情况,制定了合理发展方案,保障国家计算机各个领域有人可用。文章将细致分析高职学生现状,讨论计算机精品课程网络化教学实施方案等问题,希望为高职教师提供详尽的理论参考,提高教学效率。     

软件开发类课程群CDIO模式教学改革研究与实践

软件开发能力是衡量计算机专业学生水平和影响学生就业率的一个关键因素。为了提高计算机专业学生的软件开发能力,以先进的CDIO工程教育理念为指导,结合当前软件行业市场需求,探讨了该专业软件开发类课程群建设问题,并就课程群的CDIO模式教学进行了实践研究,取得了较好的教学效果。     

高职院校多媒体课件制作方法探究

多媒体课件作为一种现代教学手段,在高职院校课堂教学中发挥着独特的作用。阐述了多媒体课件在高职院校课堂教学中能够发挥的作用,分析了高职院校多媒体课件制作中存在的问题,结合教学课件设计制作经验和应用技巧,重点介绍了制作多媒体课件的方法及步骤,为高职院校多媒体课件制作提供参考。