把脉广东高考之氧化还原反应试题

氧化还原反应理论在高中化学中有着十分重要的地位,它贯穿于整个高中化学教学.涉及的方面很广,是广东高考必考知识点,它的考察的形式多样,可以是在单选题、多选题、非选择题当中.一般与离子共存、阿伏伽德罗常数、元素周期律、基础实验、能量变化、电化学知识等有很大的联系.所以,有必要对其研究总结,帮助广东考生更好地理解掌握,拿下有关这一考点的分数.     

浅析广东高考热点之一“氧化还原反应”

氧化还原反应作为广东高考的一个重要知识点,其考察的知识面广,对其能力的要求也较高。本文研究了2011—2014年的广东高考的理综化学卷中的关于氧化还原的类型题,帮助考生对氧化还原反应有更深入的认识,总结了常见的考点,有助于学生在备考时有明确的方向,在解题时能形成正确的思路。     

广东高考化学氧化还原反应方程式解题策略

氧化还原方程式是高考重要考点,样式多样但却离不开氧化还原反应方程式.配平氧化还原的主要口诀:失升氧,得降还,若是剂,两相反.     

氧化还原反应方程式的配平方法及技巧

氧化还原反应是中学化学的重点和难点,也是高考备考的重要一支.分析近四年的高考试卷氧化还原反应方程式的配平一般不会单独考察,而是贯穿于整个化学试卷,往往出现在选择题,化工流程图,基础实验题,以及推断题中,不论如何考察,一般和电化学,阿伏伽德罗常数,离子共存等相联系.这就要求我们的学生掌握并活用配平方法,而大部分学生不能很好地掌握及应用,可见氧化还原反应方程式的配平方法及技巧的归纳总结迫在眉睫.     

利用计算机配平氧化还原反应方程式

随着计算机的日益普及,它已逐步进入了寻常百姓家,人们可用计算机做许多的工作。这里我们介绍的是用计算机来完成化学上最基本的工作———化学反应方程式的配平。配平氧化还原反应方程式有氧化数法及离子—电子法两种方法。由于离子—电子法比氧化数法配平的规律性强,...     

2010-2014年广东高考有机化学试题分析及复习对策

纵观2010-2014年来的广东高考化学卷,有机化学一直都是每年必考的重要内容。通过对离子共存的试题进行分析研究,笔者得出每年广东高考理综化学卷中有机化学所占分值均为20分,考查题型均为一道单选题加一道大题,本文拟对该试题进行归纳和分析,并提供复习备考策略。     

关于氧化还原反应的几个问题的研究

化合价,氧化态是两个不同的概念,氧化态用于氧化还原反应方程的配平,具有多价态元素在氧化还原反应中大部分都有多种反应途径和反应产物,且常因反应条件的改变而各异,该类反应的最终产物常为主要产物或较稳定的产物,同一氧化还原反应配平时,可能会出现两组以上计量系数,这将导致同一种物质在同一反应中,采用不同计量系数时,有关的计算可能会出现问题,因此建议关于氧化还原反应议方程式的配平原则进行补充修正。     

浅谈氧化还原反应的规律

本文研究的是高中化学之氧化还原反应的规律,主要结合命题趋势,规律,热点预测以及考生对策四个方面来进行分析。帮助考生对氧化还原反应有更深入的认识,有助于学生在备考时有明确的方向,在解题时能形成正确的思路。     

浅谈氧化还原反应的规律

本课题研究的是高中化学之氧化还原反应的规律,以新课标《化学必修一》(人民教育出版社)为基础,主要结合命题方向,规律以及解题思考这三个方面来进行分析。     

浅谈氧化还原反应的常考考点

氧化还原反应是每年高考必考的一个知识点。纵观历年高考,我们不难发现,每年的高考题都会涉及到氧化还原反应的基本概念、氧化性和还原性强弱的比较、氧化还原反应方程式的配平。所以我对这几个考点的相关知识进行了总结和方法归纳。     

浅谈氧化还原反应的教学策略

本课题研究的是中学化学之氧化还原反应教学策略。新课标教学是强调以学生为主体的探究式教学,学生由过去的被动接受转化为主动学习,学习方式和授课方法发生了质的变化,这就要求我们对其基本概念、考纲要求、教学策略分别进行分析,指导教师有针对性地设计教学;学生更好的理解课本知识;有利于师范生对新课标要求的适应,提高教学能力,为以后的工作奠定基础。     

氧化还原反应的类型和中间价态规则

从元素的价态分析讨论同一种元素在不同价态之间的氧化还原反应情况 ,从而得出“中间价态规则”。     

初高中教材氧化还原反应模块教学衔接的研究

化学课程是初高中的主要课程。初高中化学既有联系,又有区别,这就需要一个衔接的桥梁,将各个阶段的知识连接起来使学生形成完整的知识体系。由于初高中教材的内容、教师的教学方法以及学生素质各不相同,使初高中化学教学的衔接受阻,根据化学教材内容、化学教学衔接的现状和初高中学生的特点提出具体的实施方案。     

聚焦氧化还原反应在高考中的应用

氧化还原反应理论在高中化学中有着十分重要的地位,它贯穿于整个高中化学教学。而对此理论能否熟练地应用其关键是对基本概念要做到深刻的理解。氧化还原反应中对还原剂与氧化剂的判别,反应中的电子得失是重点。凡是涉及到元素化合价的变化都是与氧化还原反应息息相关。高考中的氧化还原反应也是频繁出现,所以对氧化还原反应的规律的研究迫在眉睫。     

隧道窑用镁铬砖的显微结构和还原－氧化反应

对隧道窑用后的一种再结合镁铬砖做了扫描电镜、能谱分析、Ｘ射线衍射和化学分析。结果表明：１）方镁石基晶和脱溶相之间继续不断地进行互扩散反应，致使组织不定的脱溶相变成趋近于化学计量的尖晶石组成；２）在方镁石基晶的自由表面发生ＭｇＯ还原和再氧化反应．生成细小针状的、质纯的新相方镁石。     

水和废水中二氧化氯的氧化还原反应评述

主要介绍了水和废水中二氧化氯与无机物、有机物的化学反应。使人们对二氧化氯的某些反应机理有个初步的了解,并在此基础上不断开发出各种各样的二氧化氯产品以满足市场的需求。     

任务分析理论在氧化还原反应教学设计中的应用

将任务分析理论应用到高一化学氧化还原反应教学设计中,对学习结果进行分类,分析其学习条件,并通过调查问卷和教师访谈确定学生的起点能力为熟悉四大基本反应类型和原子稳定结构。同时,分析了氧化还原反应中使能目标、起点能力与终极目标三者之间的联系,在此基础上设计出"氧化还原反应"的教学设计。     

一氧化碳电催化氧化和还原反应及其应用

介绍了一氧化碳电催化氧化和还原反应及其在实际中的应用,包括新型燃料电池的开发以及一氧化碳浓度传感装置等电催化氧化的应用以及电催化还原反应的研究现状,阐述了一氧化碳电催化反应的重大理论和实际意义.